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考点06 声音的特性-【迎战中考】2022年物理考点必刷100题（人教版）
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考点06 声音的特性（解析版）
【迎战中考】2022年物理考点必刷100题（人教版）
一、选择题（共44题）
1、 2020 年 6 月 24 日，中国人民解放军仪仗方队参加在俄罗斯莫斯科红场举行的纪念卫国战争胜利 75 周年阅兵式。下列关于方队在行进时说法正确的是（ ）。
A ． 铿锵有力的脚步声不是由振动产生的
B ． 整齐的口号声说明了士兵发出声音的音色相同
C ． 响亮的口号声说明了士兵发出声音的响度大
D ． 铿锵的脚步声比土兵的口号声在空气中传播的速度快
【答案】C。
【解析】 A ．任何声音都是由物体振动产生的，故 A 错误；
B ．整齐的口号声只能说明每个士兵都在同一时间发出声音，不能说明士兵发出声音的音色相同，故 B 错误；
C ．口号声响亮是指口号声响度大，故 C 正确；
D ．在相同情况下，任何声音在空气中的传播速度是相同的，故 D 错误。 故选 C 。
2、 如图所示，用同样大小的力将一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。这个实验用来探究（ ）。
A ． 声音能否在真空中传播 B ． 声音能否在固体中传播
C ． 响度是否与物体振动的幅度有关 D ． 音调是否与物体振动的频率有关
【答案】D。
【解析】 用同样大小的力将一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，木梳的齿振动幅度相同、振动频率不同，听到卡片声音的音调发生变化，这个实验用来探究音调是否与物体振动的频率有关。
故选 D 。
3、 用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较（ ）。
A ． 重敲，音叉振动频率高，响度大 B ． 重敲，音叉振幅大，响度大
C ． 轻敲，音叉振动频率低，音调低 D ． 轻敲，音叉振幅小，音调低
【答案】B。
【解析】 同一个音叉的发声频率是固定不变的，故音调不变；用大小不同的力敲击音叉，改变了音叉的振动幅度，导致音叉的响度不同。第一次轻敲，第二次重敲，重敲振动幅度大，响度大。故选 B 。
4、 有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）。
A ． 音调 B ． 响度 C ． 音色 D ． 声速
【答案】C。
【解析】 因为每个人的发音音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，所以只能按照设定的音色打开。 故选 C 。
5、 如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中正确的是： （ ）。
A ． 甲和乙声音的音调相同 B ． 乙和丙声音的音调相同
C ． 甲和乙声音的响度相同 D ． 丙和丁声音的音色相同
【答案】A。
【解析】 A ．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙，故 A 正确；
B ．从图中可以看出，相同时间内，乙振动的次数是 3 次，丙振动的次数是 4 次，乙和丙振动的频率不同，所以乙和丙的音调不同，故 B 错误；
C ．声音的响度的大小由振幅大小决定，从图中可以看出，甲的振幅比乙的振幅小，故甲和乙的响度不同，故 C 错误；
D ．从图中可以看出，丙和丁波形不同，即发声体的材料不同，音色不同，故 D 错误。 故选 A 。
6、 如图所示，下列说法正确的是（ ）。
A ． 甲、乙、丙的音调相同，响度不同 B ． 甲、乙、丙的响度相同，音色相同
C ． 甲、乙、丙的音调相同，音色相同 D ． 甲、乙、丙的响度相同，音调相同
【答案】D。
【解析】 声音的三要素包括，音调，由频率决定，响度，由振幅决定，音色，由发声体材料及结构决定，由甲、乙、丙图知，它们的音调相同、响度相同，而图形的形式不同，证明音色不同。
故选 D 。
7、 优美的乐曲《高山流水》，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏。我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的（ ）。
A ． 音调 B ． 响度 C ． 音色 D ． 频率
【答案】C。
【解析】 A ．音调指声音的高低，不能判断发声体的种类，故 A 不符合题意；
B ．响度指声音的大小，不能判断发声体的种类，故 B 不符合题意；
C ．不同物体的材料结构不同，发声的音色不同，所以能够区别钢琴和小提琴的声音，故 C 符合题意；
D ．频率只是决定音调的高低，不能判断发声体的种类，故 D 不符合题意。 故选 C 。
8、 在综艺节目《蒙面歌王》中，众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测演唱的是哪一位歌手。观众往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因为观众熟悉歌手唱歌时发出的声音的（ ）。
A ． 音调 B ． 频率 C ． 响度 D ． 音色
【答案】D。
【解析】 因为每个人的发声声带结构都不相同，因此会发出不同音色的声音，辨别歌手唱歌时发出的声音靠的是音色。故 ABC 不符合题意， D 符合题意。 故选 D 。
9、 我国的诗词文化源远流长，古诗 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指 没有发生改变（ ）。
A ． 音调 B ． 响度 C ． 音色 D ． 频率
【答案】C。
【解析】 音色反映了声音的品质与特色。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。每个人的音色是不同的，古诗中的 “乡音无改”就是指此人的音色没有改变。 故选 C 。
10、 如图用一张硬卡片分别快拨和慢拨木梳的齿，卡片发出声音发生变化。下列说法正确的是（ ）。
A ． 此实验研究对象是木梳的齿
B ． 此实验是为了探究音调与频率的关系
C ． 此实验是为了探究响度与振幅的关系
D ． 此实验是为了探究声音的传播是否需要时间
【答案】B。
【解析】 音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，由于两次纸片的振动快慢不同，所以两次所听到的声音的音调不同，即该实验是为了探究音调与频率的关系，故 B 正确。 故选 B 。
11、 甲音叉发声时每分钟振动 3000 次，乙音叉发声时振动频率为 800Hz ，相比于乙音叉（ ）。
A ． 甲音叉发声时振幅一定更小 B ． 甲音叉发声时振动频率一定更高
C ． 甲音叉发出声音的音调一定更低 D ． 甲音叉发出声音的响度一定更大
【答案】C。
【解析】 频率的定义是每秒钟振动的次数是多少，频率的单位是赫兹（ Hz ）；音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。由于甲音叉每分钟振动 3000 次，即甲音叉发声时振动频率为
所以，相比于乙音叉，甲音叉发出声音的音调一定更低，故选 C 。
12、 如图所示是四种声音输入到示波器上时显示的波形图，下列说法错误的是（ ）。
A ． 甲和乙的音调相同
B ． 乙和丙的响度相同
C ． 在空气中，丙的传播速度比甲快
D ． 甲、乙、丙是乐音的波形图，丁是噪声的波形图
【答案】C。
【解析】 A ．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同，故 A 正确，故 A选项不符合题意；
B ．乙、丙振幅相同，故乙、丙响度相同，故 B 正确，故 B选项不符合题意；
C ．甲、乙、丙、丁声音在空气中的传播速度相同，故 C 错误，故 C选项符合题意；
D ．甲、乙、丙的振动是有规则的振动，是乐音的波形图，丁图是无规则的振动，所以丁图属于是噪声的波形图，故 D 正确，故 D选项不符合题意。 故选 C 。
13、 小梅同学的新家安装了声纹锁门禁系统（如图所示），家人利用自己的声音做钥匙，利用声纹识别技术，特定人员对着语音采集仪说出预先录制的语句，就可以实现身份识别，从而通过门。声纹锁辨别声音主要依据的是（ ）。
A ． 音色 B ． 响度 C ． 语速 D ． 音调
【答案】A。
【解析】 不同的人发出声音的音色一般不同，而响度是指声音的大小，语速是指说话的快慢，音调是指声音的高低，那么特定人员的声音是与其他人不一样的，特定人员的音色是与其他人不一样的，所以声纹锁辨别声音主要依据的是音色。 故选 A 。
14、 许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向。其中声音的高低是指声音的（ ）。
A ． 音色 B ． 音调 C ． 振幅 D ． 响度
【答案】B。
【解析】 A ．音色是由发声体的结构和材料决定的，音调和响度相同的情况下，根据音色来辨别声音，故 A 错误；
B ．声音的高低即音调，音调的影响因素是发声体振动的频率，频率越高音调越高，故 B 正确；
C ．振幅是发声体振动的幅度，影响的是声音的大小即响度，故 C 错误；
D ．响度即声音的大小，影响因素是发声体振动的幅度，故 D 错误。 故选 B 。
15、 用力敲击甲乙两音叉，它们产生的声波经示波器显示出来的图像如图所示，下列说法正确的是（ ）。
A ． 甲发声的响度大 B ． 甲发声的响度小
C ． 甲发声的音调高 D ． 甲发声的音调低
【答案】C。
【解析】 振幅越大响度越大，频率越高音调越高。图中甲和乙振动的幅度相同，但甲振动的更快，频率更高，故甲和乙的响度相同，甲的音调更高。故 ABD 错误， C 正确。
故选 C 。
16、 用力敲同一面鼓，会增大声音的（ ）。
A ． 响度 B ． 音色 C ． 音调 D ． 声速
【答案】A。
【解析】 同一面鼓发出的声音的音调和音色一定，用力敲鼓，鼓面振幅更大，响度更大。故 A 符合题意， BCD 不符合题意。 故选 A 。
17、 下列的实验和实例，不能说明声音的产生或传播条件的是（ ）。
A ． 在鼓面上放些碎泡沫，敲鼓时观察到泡沫在不停地跳动
B ． 放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
C ． 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同
D ． 锣发声时，用手按住锣锣声就停止
【答案】C。
【解析】
A ．在鼓面上放些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫在不停地跳动，说明发声体在振动；故 A 不符合题意；
B ．放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声；故 B 不符合题意；
C ．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同，是探究声音的音调与振动频率的关系；故 C 符合题意；
D ．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，说明振动停止，发声停止，振动产生声音；故 D 不符合题意。 故选 C 。
18、 下列关于声音的说法中不正确的是（ ）。
A ． “响鼓也要重锤敲”，说明振幅越大响度越大
B ． “震耳欲聋”说明声音的音调高
C ． “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
D ． “隔墙有耳”，说明固体能传声
【答案】B。
【解析】 A ．发声体振幅越大，响度越大， “响鼓也要重锤敲” 说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大，故 A 正确，不符合题意；
B ． “震耳欲聋”说明 声音的响度大，故 B 错误，符合题意；
C ．不同人说话的音色不同， “闻其声知其人” 说明可以根据音色来判断说话者，故 C 正确，不符合题意；
D ．墙壁是固体， “隔墙有耳”说 明固体能传声，故 D 正确，不符合题意。 故选 B 。
19、 声现象是日常生活中常见的一种现象，小明在生活中收集了以下声现象，其中所包含的声学知识与 “闻其声，知其人”一致的是（ ）。
A ． 人在岸边走动，会把水中的游鱼吓跑
B ． 节日燃放鞭炮，人们先看到火光后听到声音
C ． 人说话时，用手摸喉咙，感觉喉咙处振动
D ． 音乐会，只用耳朵也能分辨出是哪种乐器在演奏
【答案】D。
【解析】 每个人的音色都不同，所以我们才可 “闻其声，而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的音色；
A ．因为固体和液体都能够传声，因此人在岸边走动，会吓跑水中的游鱼，故 A 错误，不符合题意；
B ．因为光的传播速度远远大于声音的传播速度，因此节日燃放鞭炮，人们先看到火光后听到声音，故 B 错误，不符合题意；
C ．声音是由于振动产生的，因此人说话时，用手摸喉咙，会感觉喉咙处振动，故 C 错误，不符合题意；
D ．音乐会，只用耳朵也能分辨出是哪种乐器在演奏，是因为不同乐器有不同的品质，因此是通过音色辨别的，故 D 正确，符合题意。 故选 D 。
20、 12 月 9 日我县在县融媒体中心演播大厅举办了 “为党旗增辉”主题音乐会，并通过网络直播将节目送到了千家万户。音乐会在《为党旗增辉》歌曲中拉开帷幕，《翼城花鼓》、《连翘花开》、《历山朝圣》……一曲曲家乡的赞歌鼓舞人心，最后在合唱《腾飞的翼城）中圆满结束。关于此次音乐会，下列说法正确的是（ ）。
A ． 演播厅内的观众听到的音乐是通过空气传播的
B ． 通过手机欣赏音乐的观众听到的歌声是整个手机振动产生的
C ． 我们能听出《翼城花鼓》是我县歌手邹亚莉的声音是通过响度判断的
D ． 在收看直播过程中将手机音量调大一点是改变了歌曲的音调
【答案】A。
【解析】 A ．合唱声是通过空气传播进入人耳的，故 A 正确；
B ．通过手机欣赏音乐的观众听到的歌声是手机的扬声器振动产生的，故 B 错误；
C ．我们能听出《翼城花鼓》是我县歌手邹亚莉的声音是通过音色判断的，故 C 错误；
D ．在收看直播过程中将手机音量调大一点是改变了歌曲的响度，故 D 错误。 故选 A 。
21、 下列如图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）。
A ． 把发声的音叉放入水中激起水花
B ． 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远
C ． 不断将钟置内的空气抽出时，听到罩内的声音在不断减小
D ． 钢尺伸出桌边的长度越长，振动时声音的音调越低
【答案】C。
【解析】 A ．把发声的音叉放入水中激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故 A 错误，不符合题意；
B ．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，故 B 错误，不符合题意；
C ．不断将钟置内的空气抽出时，听到罩内的声音在不断减小，说明声音的传播需要介质，故 C 正确，符合题意；
D ．钢尺伸出桌边的长度越长，振动时声音的音调越低，说明音调与振动频率有关，振动频率越低，音调越低，故 D 错误，不符合题意。 故选 C 。
22、 一些歌手经常在舞台上飙 “海豚音”，下列有关“海豚音”的说法正确的是（ ）。
A ． 指声音音色好 B ． 发声时声带振动振幅大
C ． 指声音响度大 D ． 发声时声带振动频率高
【答案】D。
【解析】 “海豚音”指的 是声音的音调很高，与音色、响度无关，音调高说明发声时声带振动频率高。 故选 D 。
23、 在如图所示的小实验中，说明声音的传播需要介质的是（ ）。
A ． 轻重拨动钢尺
B ． 真空罩中的手机
C ． 改变塑料片划过梳子的速度
D ． 发声音叉弹开小球
【答案】B。
【解析】 A ．轻重拨动钢尺说明响度和振幅的关系，故 A 不符合题意；
B ．真空罩中的手机随着气体抽出，声音减小，可说明声音传播需要介质，故 B 符合题意；
C ．改变塑料片划过梳子的速度，振动频率不同，说明音调和频率的关系，故 C 不符合题意；
D ．发声音叉弹开小球，可说明声音是由振动产生的，故 D 不符合题意。 故选 B 。
24、 某音乐厅举办音乐会。台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的（ ）。
A ． 音色 B ． 音调 C ． 响度 D ． 振幅
【答案】A。
【解析】 不同的乐器发出声音的音色一般不同，则台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的音色。 故选 A 。
25、 2021 年元旦庆祝活动时，各班进行的物理知识抢答比赛中，坐在前排座位的同学不用向后转头，根据说话声就能判断出是谁在抢答，这是因为不同的人的声音具有不同的（ ）。
A ． 音色 B ． 频率 C ． 响度 D ． 振幅
【答案】A。
【解析】 根据说话声就能判断出是谁在抢答，这是因为不同的人的声音具有不同的音色，故 BCD 错误不符合题意， A 正确符合题意。 故选 A 。
26、 老师鼓励同学们上课要大声回答问题，这是提高声音的（ ）。
A ． 音调 B ． 频率 C ． 响度 D ． 音色
【答案】C。
【解析】 响度指声音的强弱或大小，老师鼓励同学们要大声回答问题，这是提高声音的响度。
故选 C 。
27、 为庆祝建党 100 周年，某学校将组织歌唱比赛，如图所示，这是学生合唱演练的情景，关于演唱的歌声，下列说法正确的是（ ）。
A ． 歌声是通过空气传播到台下观众的耳中的
B ． 合唱可以提高歌声的音调
C ． 使用麦克风是为了改变音色
D ． 优美的歌声一定不会成为噪音
【答案】A。
【解析】 A ．歌声是通过空气传播到台下观众的耳中的， A 选项正确；
B ．合唱可以提高歌声的响度，故 B 选项错误；
C ．使用麦克风是为了改变声音的响度，故 C 选项错误；
D ．优美的歌声干扰了人的工作、休息、睡眠就是噪音，故 D 选项错误。 故选 A 。
28、 在中华恐龙园暑期纳凉晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（ ）。
A ． 男低音比女高音音调高，响度大 B ． 男低音比女高音音调低，响度小
C ． 男低音比女高音音调低，响度大 D ． 男低音比女高音音调高，响度小
【答案】C。
【解析】 男低音放声歌唱时声带的振动频率慢，但振动幅度大，所以其声音的响度大但音调低，女高音轻声伴唱声带的振动频率快，但振动幅度小，所以其声音的音调高但响度小，故 ABD 不符合题意， C 符合题意。 故选 C 。
29、 有关大自然界中的声音的描述很多，请欣赏下面这段描写： “听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好……吱吱，这只小虫的声音如音乐家的小提琴……许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一首独具特色的交响乐，它是多么令人陶醉、着迷！”以下是关于这声音的描述说法正确的是（ ）
A ． “听，那是黄莺在歌唱”是根据声音的音调来判断
B ． 虫、鸟发出的声音是由空气振动产生的
C ． “它像一位熟练的女高音”是指声音的响度大
D ． 虫、鸟的声音不同是通过音色来分辨的
【答案】D。
【解析】 A ．音色是由发声体本身决定的一个特性，听到黄莺在歌唱，是根据声音的音色来判断的，故 A 错误；
B ．虫、鸟发出的声音是由虫、鸟的发声器官振动产生的，不是由空气振动产生的，故 B 错误；
C ． “它像一位熟练的女高音”，指的是声音振动的频率快，音调高，故 C 错误；
D ．虫、鸟的声音不同是通过音色来分辨的，故 D 正确。
30、 在抗击新冠疫情战役期间，医护人员都要穿戴防护服，如图。随着相处时间的增长，很多患者虽然看不清医生的真面目，却能从声音辨认出是哪个医生，这主要是依据声音的（ ）。
A ． 音色 B ． 音调 C ． 响度 D ． 速度
【答案】A。
【解析】 听声识人，主要是声音的特色，即音色，故 A 选项正确。 故选 A 。
31、 琴声悠扬，歌声嘹亮 ……我们的世界充满声音。下列说法正确的是（ ）。
A ． 响度越大的声音在空气中的传播速度越大
B ． 高声唱国歌，其中 “ 高 ” 指的是响度大
C ． “ 闻其声而识其人 ” ，是根据响度来辨别的
D ． 太空中的宇航员相互交谈，是通过真空传播声音
【答案】B。
【解析】 A ．声音的传播速度与传播时遇到的介质有关，与声音的响度大小无关，所以响度大的声音和响度小的声音在空气中传播速度相等，故 A 错误；
B ．高声唱国歌，其中 “高”指的是声音的响度大，故 B 正确；
C ． “闻其声而识其人”是根据声音的音色来辨别的，故 C 错误；
D ．声音的传播需要介质，真空不能传声，太空中的宇航员是通过无线电进行相互交谈的，故 D 错误。 故选 B 。
32、 “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”出自唐代诗人李白的《春夜洛城闻笛》，诗句的意思是：是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。那么关于笛声描述正确的是（ ）。
A ． 人们能听出是笛声，主要利用的是声音的响度不同
B ． 满城的人都能听到笛声，这说明声音的传播不需要介质
C ． 水里的鱼儿也能听到笛声，说明声音可以在水中传播
D ． 远处的人们能听到笛声，说明物体不振动也能发声
【答案】C。
【解析】 A ．人们能听出是笛声，主要利用的是声音的音色不同，故 A 错误；
B ．满城的人都能听到笛声，笛声是通过空气传入人的耳中的，故 B 错误；
C ．声音的传播需要介质，水里的鱼儿也能听到笛声，说明声音可以在水中传播，故 C 正确；
D ．笛声是由笛子内部的空气振动产生的，物体不振动是不能发声的，故 D 错误。
故选 C 。
33、 如图所示，是两个音叉振动时的波形，以下判断正确的是（ ）。
A ． 甲比乙的音调高 B ． 乙比甲的音调高
C ． 甲比乙的响度大 D ． 乙比甲的响度大
【答案】B。
【解析】 AB ．由波形图可知，相同的时间内乙音叉振动的次数多，乙音叉振动快，振动越快，音调就越高，说明乙音叉发声的音调高，故 B 正确， A 错误；
CD ．由波形图可知，甲乙的振幅是相同的，则响度相同，故 CD 错误。 故选 B 。
34、 疫情防控工作中，民警使用无人机进行广播，让防疫知识深入人心。关于无人机发出的声音，下列说法正确的是（ ）。
A ． 无人机发出的声音不是由振动产生的
B ． 无人机发出的声音可以在真空中传播
C ． 能听出无人机发出的声音是哪位民警录制的是根据音色判断的
D ． 无人机发出的声音在空气中传播速度是 3×10 8 m/s
【答案】C。
【解析】 A ．声音都是由振动产生的，故 A 错误；
B ．声音传播需要介质，真空不能传声，故 B 错误；
C ．音色可以用来区分不同发声体发出的声音，故 C 正确；
D ．声音在空气中的传播速度是 340m/s ，故 D 错误。 故选 C 。
35、 蜜蜂正常飞行时，翅膀平均每秒振动约 440 次。苍蝇正常飞行时，翅膀平均每秒振动约 200 次，则它们都正常飞行时翅膀振动产生声音的音调的关系是（ ）。
A ． 蜜蜂的比苍蝇的高 B ． 苍蝇的比蜜蜂的高
C ． 蜜蜂和苍蝇的一样高 D ． 无法确定哪个高
【答案】A。
【解析】 我们把发声体每秒振动的次数称为频率，频率的高低决定了音调的高低，频率越高（低）音调越高（低），由题意知，蜜蜂正常飞行时，翅膀振动的频率为 440Hz ，苍蝇飞行时，翅膀振动频率是 200Hz ，所以蜜蜂翅膀振动发出声音的音调比苍蝇发出声音的音调高。 故选 A 。
36、 如图是导游在旅游区常用的扩音器，用它进行讲解可以（ ）。
A ． 提高声音的音调 B ． 改变声音的传播速度
C ． 改变声音的音色 D ． 增大声音的响度
【答案】D。
【解析】 扩音器作用就是把音量放大了，让声音传的更远，声音经过扩音器后响度变大。
故选 D 。
37、 下列关于声现象的描述错误的是（ ）。
A ． 8 个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同
B ． 同一示波器显示的两种波形的音调不同，响度相同
C ． 体验骨传导说明固体可传声
D ． 鼓面的振动带动周围的空气振动，空气疏密部分的传播，形成声波
【答案】B。
【解析】 A ． 8 个相同玻璃瓶装不同高度的水，其质量不同，敲击时振动频率不同，发出声音的音调不同，故 A 不符合题意；
B ．由图可知，两种波形在相同时间内振动的次数相同，即频率相同、音调相同；同时偏离中线的幅度也相同，即振幅相同、响度相同，故 B 符合题意；
C ．我们一般听到的声音是通过空气传播的，体验骨传导时，会发现固体的传声效果比空气好得多，故 C 不符合题意；
D ．声音是由物体的振动产生的，所以敲击鼓面，产生声音，声音在空气中传播时形成疏密相间的波形，向远处传播，我们把它叫做声波，故 D 不符合题意。 故选 B 。
38、 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺，听它发出的声音。下列说法中正确的是（ ）。
A ． 钢尺发出的声音是由钢尺的振动产生的
B ． 钢尺发出的声音是通过空气传入人耳的
C ． 前后两次实验钢尺发声的音调是相同的
D ． 若增大钢尺振动的幅度，则钢尺发声的音色将变大
【答案】AB 。
【解析】 A ．声音是由物体振动产生的，钢尺发出的声音是由钢尺的振动产生的；故 A 正确；
B ．声音的传播需要介质，钢尺发出的声音是通过空气传入人耳的；故 B 正确；
C ．改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺，钢尺振动的频率改变，则钢尺发声的音调会发生改变；故 C 错误；
D ．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，所以增大钢尺振动的幅度，则钢尺发声的响度变大；故 D 错误。 故选 AB 。
39、 关于声现象，下列说法不正确的是（ ）。
A ． 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同
B ． “闻其声而辩其人”是根据声音的音调来判断的
C ． “女高音”中的“高”是指声音的音调高
D ． 演奏二胡用不同的手指按弦是为了改变响度
【答案】ABD 。
【解析】A ．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉的振幅不同，音叉发出声音的响度不同，故错误，符合题意；
B ．每个发声体发出声音的音色不同，闻其声而辩其人主要是根据音色来判断不同的发声体，故 B 错误，符合题意；
C ．女高音中的高是指声带振动时，发出的声音的频率高，声音的音调高，故 C 正确，不符合题意；
D ．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变音调，故 D 错误，符合题意。 故选 ABD 。
40、 下面有关声现象的说法中正确的是（ ）。
A ． 声速的大小只跟介质的种类有关
B ． 发声体频率的高低决定声音的音调高低
C ． 电动牙刷发出的超声波也能在空气中传播
D ． 医生使用的听诊器减小了声音的分散，使传入人耳的声音的响度大了一些
【答案】BCD 。
【解析】 A ．声速的大小跟介质的种类和温度有关，故 A 错误；
B ．发声体的音调，跟发声体振动的频率有关，振动频率越快，音调越高，故 B 正确；
C ．电动牙刷发出的超声波属于声音，故能在空气中传播，故 C 正确；
D ．医生使用的听诊器比较小，插入人耳减小了声音的分散，使传入人耳的声音的响度更大，故 D 正确。 故选 BCD 。
41、 为鼓励抗击新冠肺炎疫情的信心， 2020 年央视春晚，由 6 位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确的是（ ）。
A ． 表演者发出的声音是由空气振动产生的
B ． 表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播
C ． 后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音的响度小
D ． 观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵
【答案】CD 。
【解析】 A ．表演者发出的声音是由声带振动产生的。故 A 错误；
B ．声音可以在固体、液体和气体中传播，但真空不能传声。故 B 错误；
C ．在振幅一定时，距离发声体越远，听到的响度越小，后排观众听到的声音比前排小，故 C 正确；
D ．不同人说话时的音色不同，所以观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵。故 D 正确。
故选 CD 。
42、 下列关于声现象的说法，正确的是（ ）。
A ． 通常情况下声音在空气中传播得最快
B ． 用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，响度不同
C ． 相同温度下，在空气中超声波和次声波传播速度相同
D ． 某些路段 “禁鸣喇叭”，是在声音的产生阶段防治噪声
【答案】CD 。
【解析】 A ．通常情况下声音在空气中传播的最慢，故 A 错误；
B ．用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，音调不同，故 B 错误；
C ．相同温度下，在空气中超声波和次声波传播速度相同，故 C 正确；
D ．某些路段 “禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，故 D 正确。 故选 CD 。
43、 我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解解释正确的是（ ）。
A ． “响鼓也要重锤敲”﹣﹣振幅越大，声音的响度越大
B ． “声无小而不闻”﹣﹣任何声音都能被人耳听见
C ． “闻其声知其人”﹣﹣可以根据音调来判断说话者是谁
D ． “长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣声音遇到障碍物反射可以形成回声
【答案】AD 。
【分析】 声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；人耳的听觉范围 20Hz~20000Hz ；不同人的音色不同；声音遇到障碍物反射可以形成回声。
【解析】 A ． “响鼓也要重锤敲”，声音的响度与振幅有关，说明振幅越大，则声音的响度越大，故 A 正确；
B ．声音的振动频率小于 20Hz 或大于 20000Hz ，人耳听不到，故 B 错误；
C ． “闻其声而知其人”是通过声音辨别人，这是要根据音色来判断发声物体的，故 C 错误；
D ． “长啸一声，山鸣谷应”，声音遇到障碍物反射可以形成回声，故 D 正确。
故选 AD 。
44、 下列关于声音的说法中正确的是（ ）。
A ． “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
B ． “隔墙有耳”，说明固体能传声
C ． “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
D ． “震耳欲聋”说明声音的音调高
【答案】ABC 。
【解析】 A ． “响鼓也要重锤敲”，说明物体的振动产生声，力越大振幅越大，发出声的响度越大，故 A 正确；
B ． “隔墙有耳”，说明声音可以通过固体传播，故 B 正确；
C ．每个人的音色都不同， “闻其声知其人”是通过音色来辨别声音的，故 C 正确；
D ． “震耳欲聋”说明声音的响度大，故 D 错误。 故选 ABC 。
二、填空题（共43题）
45、 声音是由物体的振动产生的， “宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代 7 个音阶中的 do 、 re 、 mi 、 sol 、 la 。五音实际上是指声音的 ________ 。
【答案】音调 。
【解析】 中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，频率越高，音调越高，五音实际上是指声音的音调。
46、 上自习课时，调皮的小龙在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在 ______ ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过 ______ 传播；正在座位上静心思考的小娟没向外看就断定是小龙在唱歌，小娟判断的依据是：不同同学声音的 ______ 不同。
【答案】振动；空气；音色。
【解析】 ( 1 ) 小龙发出的声音是由于他的声带振动产生的，所以会感觉到喉头在振动。
( 2 ) 声音传播需要介质，教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过空气传播。
( 3 ) 音色是辨别不同发声体的依据，小娟没向外看就断定是小龙在唱歌，依据是不同同学的音色不同。
47、 如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。从左向右用嘴依次贴着各个瓶口吹气，可吹出不同音调的声音，各瓶发声的音调变化是 ______ （选填 “由高变低”或“由低变高”），说明声音的音调与物体振动的 ______ 有关。
【答案】由高变低；频率。
【解析】 用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气柱；由图可知，从左向右空气依次增多，空气柱长度增加，空气柱振动变慢，音调变低，因此，从左向右音调从高到低；由实验可以说明，声音的音调与物体振动的频率有关。
48、 “建设文明城市，争做文明人，公共场所，请勿高声喧哗 ! ”声音是由物体的 ______ 产生的。 “高声”是指声音的 ______ （选填 “音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】振动；响度。
【解析】 ( 1 ) 声音是由物体振动产生的，振动停止发生停止。
( 2 ) “请勿高声喧哗”，这里的“高声”是声音比较大，指声音特性中的响度。
49、 口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的 ______ ，口技艺人往往通过拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的 ______ 越大。
【答案】音色；响度。
【解析】 音色是指声音的特色品质，口技演员可以发出各种各样的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色；醒木拍得越重，桌面的振幅越大，响度越大。
50、 如图所示，用一张硬卡片在木梳的齿上划过，可以听到卡片发出声音，同时会感觉到卡片和梳子有轻微的颤动，这说明声音是由物体 ______ 产生的；用卡片分两次划过梳齿，在其他条件相同时，一次快一些，一次慢一些，我们听到卡片发出声音的 ______ （选填 “音调”、“响度”或“音色”）不同。
【答案】振动；音调。
【解析】 ( 1 ) 卡片发出声音的同时，感觉到卡片和梳子有轻微的颤动，即振动，这说明声音是由物体振动产生的。
( 2 ) 在其他条件相同时，一次划得快一些，一次划得慢一些，改变了梳齿振动的频率，我们听到卡片发出声音的音调不同。
51、 我们能分辨出铃声和哨声，主要是因为这两种声音的 ______ 不同；音调高低由发声体振动的 ______ 决定。
【答案】音色；频率。
【解析】 ( 1 ) 铃和哨子的发声结构不同，所以发出声音的音色不同，所以我们可以通过音色辨别两种声音。
( 2 ) 声音音调的高低与发声体振动的快慢有关，物体振动的越快，音调越高，振动的越慢，音调越低。即音调高低由发声体振动的频率决定。
52、 某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在 2s 内振动 700 次，则它振动的频率是 ______ Hz ，人类 ______ （选填 “能”或“不能”）听到这种声音。
【答案】350；能 。
【解析】 ( 1 ) 它振动的频率是
( 2 ) 人耳的听觉范围是 20~20000Hz ，人能听到这种声音。
53、 将甲、乙两三个音又发由的声音信号输入示波器，屏幕内显示的波形如图所示， ______ 音叉发出声音的音调高， ______ 音叉发出声音的响度小。
【答案】乙；丙。
【解析】 ( 1 ) 由图可知，乙音叉每秒钟振动次数比甲、丙多，则乙的振动频率比甲、丙快，故乙音叉发出声音的音调高。
( 2 ) 由图可知，丙的振幅小于甲、乙的振幅，故丙音叉发出声音的响度小。
54、 声音识别门禁系统，只有主人说出事先设定的暗语才能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这主要是依据声音的 ______ 来辨别的。在常温下的空气中声音的速度大约为 ______ m/s 。
【答案】音色；340。
【解析】 ( 1 ) 因为每个人的发声的音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开。
( 2 ) 声音传播的速度，受温度影响，在常温下的空气中声音的速度大约为 340m/s 。
55、 我们在打电话时，很容易听出熟人的声音，这是根据 ______ 判断的。 “小孩尖叫声刺耳”说明声音的 ______ 高。
【答案】音色；音调。
【解析】 ( 1 ) 不同的发声体因材料和结构不同，发出声音的音色不同，打电话时，很容易听出熟人的声音，这是根据不同发声体的音色判断的。
( 2 ) “小孩尖叫声刺耳”说明小孩声带振动的频率高，即声音的音调高。
56、 用如图所示的装置探究声音的响度与哪些因素有关。使音叉发出不同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越大，说明响度与声源的 ___________ 有关；实验中，教室后排的同学听到音叉的声音比较小，这说明响度还与 ___________ 有关。
【答案】振幅；距离发声体的远近。
【解析】 使音叉发出不同强弱的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，随着响度的增大，乒乓球被音叉弹开的幅度增大，说明响度与声源的振幅有关，教室后排的同学听到音叉的声音比较小，声源相同，这说明响度还与距离发声体远近有关。
57、 小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在声音的音调、响度和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的响度不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有 “跑调”，所以不是声音的 ___________ 不同；由此可以推断是声音的 ___________ 不同。
【答案】音调；音色。
【解析】 ( 1 ) 调节录音机的音量是改变声音的响度的大小，故响度是不同的，声音没有跑调，说明声音的音调是相同的。
( 2 ) 播放出来声音和直接听到的声音不同，是因为音色不同。
58、 如图甲、乙、丙所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度最小的是图 ______ 。甲丙两图 ______ （选填 “音调”、“响度”和“音色”）相同。
【答案】丙；音调。
【解析】 ( 1 ) 从甲乙丙三幅图可知，甲和乙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的；丙的振幅最小，响度最小。
( 2 ) 由甲和丙两种波形知，在相同时间内振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，则甲和丙的音调是相同的；而甲和丙的振幅不同、波形不同，则响度和音色都不同。
59、 如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，此实验中乒乓球的作用是把音叉的 ______ 放大，便于观察。如图乙，两个完全相同的音叉放在水平桌面上，音槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，此实验说明 ______ （选填 “桌面”、“小槌”或“空气”）可以传声；如图丙是用不同力度敲击向一个音叉。截取相同时间内示波器显示的二列声波图，可以说明，这两列声波的 ______ 。（选填 “响度”、“音调”或“音色”）相同。
【答案】振动；空气；音调、音色。
【解析】 ( 1 ) 音叉发声时振动，但是音叉的振动较小，不容易观察，把音叉的振动转换成乒乓球的运动，乒乓球运动把音叉的振动放大了。
( 2 ) 左右两个音叉之间是空气，敲击右边音叉，左边音叉发声并且把乒乓球弹起，说明空气可以传声。
( 3 ) 如图，距离声源远近相同，两列波的振幅不同，响度不同。相同时间内，两列波振动的次数相同，说明频率相同，音调相同。在距离声源相同时，两列波的振幅不同，则响度不同。两列波的形状相同，则音色相同。
60、 敲响的音叉接触水面会溅起水花，这表明声音是由于物体 ______ 产生的，现在电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的 ______ ，演员的声音是以 ______ 形式通过空气传播到现场观众耳朵中的。
【答案】振动；音色；声波。
【解析】 ( 1 ) 敲响的音叉接触水面会溅起水花，这表明敲响的音叉正在振动，故声音是由于物体振动产生的。
( 2 ) 模仿秀主要是模仿人发声的音色，音色越接近，模仿的越像。
( 3 ) 声音是以声波形式传播的。
61、 口技艺人可以模仿各种声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的 ______ （选填 “音调”、“响度”或“音色”），现场观众能欣赏到，是因为声音能在 ______ 中传播
【答案】音色；空气。
【解析】
( 1 ) 不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色不同，根据音色可辨别不同的发声体，所以口技艺人主要是模仿声音的音色。
( 2 ) 因声音可在空气中传播，口技艺人的声音是通过空气传播给现场观众的。
62、 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐 ______ 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺的振动的 ______ （振幅 / 频率）较低，此时产生的声波是 ______ 波。
【答案】变低；频率；次声。
【解析】 逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，伸出桌面的钢尺质量增大、体积增大，钢尺的振动变慢，振动频率逐渐变小，其发出声音的音调逐渐降低。
当钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺振动频率小于 20Hz ，人听不到声音，此时产生的声波是次声波。
63、 “曾侯乙编钟”是世界上现存规模最大、最完整的编钟。这套编钟共有 65 件，它们可以丰富编钟的 ______ （音调 / 响度 / 音色）。用钟锤敲击编钟，悦耳的钟声通过 ______ 传入人耳，轻敲或重敲编钟同一位置能发出 ______ （音调 / 响度 / 音色）不同的声音。
【答案】音调；空气；响度。
【解析】 ( 1 ) 编钟共有 65 件，敲击不同的编钟时，编钟振动的频率不同，所以编钟发出声音的音调是不同的。
( 2 ) 声音的传播需要介质，悦耳的钟声通过空气传入人耳的。
( 3 ) 用大小不同的力敲击编钟，则编钟振动的幅度不同，所以，产生的响度不同。
64、 物理老师用力拍讲台桌面时，我们听到声音的同时还会看到桌面上的小粉笔头也跳起来，这一现象说明 ___________ ；
如图所示是用小竹管做的一个哨子，吹竹管的上端，可以发出悦耳的哨声，上下拉动活塞可以改变声音的 ___________ ；音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同器发出的声音这主要是依据 ___________ 。（选填 “音调”、“响度”或“音色”）
【答案】发声体在振动；音调；音色。
【解析】 ( 1 ) 声音是由物体振动产生的，老师用力拍讲台桌面时，我们听到声音的同时还会看到桌面上的小粉笔头也跳起来，说明被敲击的桌面在振动。
( 2 ) 上下拉动活塞改变了竹管内空气柱的长度，从而使空气柱振动的频率不同，即改变了声音的音调。
( 3 ) 不同的发声体由于材料和结构等因素的不同，发出声音的音色不同，故我们也能够分辨出不同器发出的声音这主要是依据音色。
65、 声音的传播声音是以 ______ 的形式向外传播。
(1) 声音传播的条件：声音的传播需要 ______ 。固体、液体、气体都可以传播声音，传播得最快的介质是 ______ ；
(2) 音色是指声音的品质，由发声体的 ______ 决定；
(3) 人能够感受到的声音频率范围是 ______ 。
【答案】声波；介质；固体；材料；20~20000Hz。
【解析】 声音是以波的形式传播的，可以类比水波。
(1) 声音的传播需要介质，真空不能传声；其中在固体中传播速度最快。
(2) 音色是声音的特色，是由发声体的材料、结构等因素决定的。
(3) 人耳能够听到的声音频率的范围是 20~20000Hz，高于此范围的为超声波，低于此范围的为次声波 。
66、 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句。
(1) 我们能分辨蝉鸣声和鸟鸣声，是因为这两种声音的 ______ 不同；我们可以根据它们鸣叫声音的 ______ 来大致判断它们的距离；
(2) “钟不敲不鸣”则说明物体只有 ______ 才能发声。
【答案】音色；响度；振动。
【解析】 (1) 通过音色可以辨别发声体，蝉鸣声和鸟鸣声是两种不同的声音，音色不同；距离发声体越远，声音的响度越小。
(2) 声音是由物体的振动产生的，敲钟使钟振动，钟才会发出声音。
67、 我们说话时，靠声带的 ___________ 而发出声音。男子由少儿进入青春期后，说话声音的音调会变低，是因为随着身体的发育，声带会变长变宽，发声时声带振动的 ___________ 降低。
【答案】振动；频率。
【解析】 ( 1 ) 声音是由物体振动产生的，说活时，靠声带的振动而发出声音。
( 2 ) 音调与发声体振动的频率有关，频率越低音调越低。男子由少儿进入青春期后，说话声音的音调会变低，是因为随着身体的发育，声带会变长变宽，发声时声带振动的频率降低。
68、 碗碗腔是孝义民间戏曲艺术，表演节目时，表演者的声音是由 ______ 振动产生的，并通过 ______ 传播到观众耳中。二胡伴奏者用手按压琴弦不同的位置是为了改变声音的 ______ （选填 “音色”、“音调”或“响度”）。
【答案】声带；空气；音调。
【解析】 ( 1 ) 声音是由物体振动产生的，表演者发出声音是由声带产生的。
( 2 ) 声音的传播需要介质，人能听到表演者的声音，是通过空气传播到观众耳朵里的。
( 3 ) 二胡伴奏者用手按压琴弦不同的位置，琴弦振动的快慢不同，则音调不同。
69、 幽静的林间小路上，远处传来悠扬的笛声，笛声因为笛管内空气柱的 ______ 产生的。笛声是通过 ______ 传到我们的耳朵里的。笛声时强时弱，是指笛声的 ______ 特征在不断变化。
【答案】振动；空气；响度。
【解析】 ( 1 ) 声音是由物体振动产生的，笛声是笛管内空气柱的振动产生的。
( 2 ) 声音的传播需要介质，笛声是通过空气传到我们的耳朵里的。
( 3 ) 笛声时强时弱，描述的是笛声时大时小，是指笛声的响度特征在不断变化。
70、 将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，手拨动钢尺的力越大，钢尺的振幅越 _____ ，声音的 _____ 越大；若改变钢尺伸出桌面的长度，并用同样大小的力拨动钢尺，会使声音的 _____ 发生改变。
【答案】大；响度；音调。
【解析】 手拨动钢尺的力度不同，会导致钢尺的振幅不同，响度就不同，拨动钢尺的力越大，钢尺的振幅越大，则发出声音的响度越大。
( 3 ) 改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺的振动频率不同，则发出声音的音调不同。
71、 “山间铃响马帮来”。铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生 ______ 而发出的；在乡间小路上人们听到的声音是通过 ______ 传入人耳的，确定是铃声是根据其 ______ 来判断的。
【答案】振动；空气；音色。
【解析】 ( 1 ) 声音是由于物体的振动产生的，铃响是由于铃受到金属珠子的撞击振动而发声的。
( 2 ) 在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过空气传入人耳的。
( 3 ) 人耳通过声音的音色特征，知道是铃声。
72、 阅读短文，回答问题。
莺莺塔在山西省永济市普救寺内，这座塔最神奇之处在于它奇妙的声学效应 ! 全塔共 13 层，高 36.76m 。在塔的附近敲击石块，人们在一定位置便可听到 “咯哇、咯哇”类似青蛙的鸣叫，传说是匠师在筑塔时将金蛤蟆安放其中。实际真是这样吗？
经多方面研究，莺莺塔回声机制主要有两个方面：
①建筑材料表面光滑还涂有釉料，对声波具有良好的反射作用。
②它的塔檐非常特殊，每层檐都有一个向内弯曲的弧度，入射到每层檐的声波都被全部反射后，声音再经过叠加、汇聚，最后使回声增强，并且这种叠加有时能使声音拖长、频率发生变化，使敲击石块的声音变成蛙鸣。北京天坛的回音壁也蕴涵着相同的物理原理。
根据上述材料，请完成填空：
(1) 敲打石块入射到每层檐的声波都被全部反射后，声音再经过叠加，有时能使声音拖长、频率发生变化。如果声音的频率变大，其音调将变 ______ ；
(2) 通过塔反射叠加，能听到远处的声音，塔的作用就是提高了声音的 ______ 。
【答案】高；响度。
【解析】 (1) 频率是描述振动快慢的物理量，振动越快，频率越高，发出声音的音调越高。
(2) 通过塔反射叠加，能听到远处的声音，说明声音的响度增大，所以声音能传播的更远。
73、 唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句： “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的 ________ ； “小弦切切如私语”是指声音的 ______ 小。（均选填 “音调”“响度”或“音色”）
【答案】音调；响度。
【解析】 ( 1 ) 弹琴之前 “转轴”是为了改变弦的松紧程度，使弦的振动频率不同，从而改变弦发声的音调。
( 2 ) “小弦切切如私语”是指声音较小，即响度小。
74、 如图所示色空鼓的鼓身呈扁圆形状，八个莲花瓣音舌分布在鼓面上的四周。用鼓棒敲击音舌，音舌由于 ______ 产生的空灵清脆声音；用相同力度敲击不同音舌时，鼓发出声音的 ______ （选填 “响度”“音调”或“音色”）不同。
【答案】振动；音调。
【解析】 ( 1 ) 声音是由物体的振动产生。音舌由于振动产生的空灵清脆声音。
( 2 ) 用相同力度敲击不同音舌时，音色、响度相同，音调不同。
75、 小丽用两把伞做了一个 “聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的 A 点挂一块机械手表，当她的耳朵位于 B 点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在 B 点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音也像光一样可以发生反射现象， “聚音伞”增大了人听到声音的 _____ ，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 _____ 。
【答案】响度；空气。
【解析】 “聚音伞”减少了声音的分散，从而增大了人听到声音的响度，手表声在两伞之间传播依靠的介质是空气。
76、 如图是甲、乙两个物体声波的波形图，关于音调、响度、音色三个特征，甲、乙两图中有相同特征的是 ______ 和响度，不同的特征是 _______
【答案】音调；音色。
【解析】 ( 1 ) 甲和乙的振动频率相同（相同时间内完成了 2 次振动），波形不同，所以甲、乙的音调相同；甲乙两个声波偏离平衡位置的高度相同，振幅相同，故响度相同。
( 2 ) 两个声波的形状不同，所以，两个声波的音色不同。
77、 (1) 如图所示，在测量木梳长度的实验中，读数时视线正确的是 ______ （选填 “ A ”或“ B ”）；木梳的长度为 ______ cm ；
(2) 小亮拿一塑料片在木梳齿上划过，塑料片划动速度由慢到快，木梳齿振动产生声音的音调逐渐变 ______ ，由此表明音调的高低由 ______ 决定。
【答案】B；8.00；高；振动快慢。
【解析】 (1) 使用刻度尺读数时，视线应正对刻度线，正确的是 B 方法。
刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，每个小格是 0.1cm ，刻度尺的分度值是 0.1cm ，读数时，估读到分度值的下一位，木梳的左侧没有与零刻度线对齐，木梳的长度
(2) 小亮拿一塑料片在木梳齿上划过，塑料片划动速度由慢到快，木梳齿振动加快，木梳齿振动产生声音的音调逐渐变高，说明音调的高低由振动快慢决定。
78、 女高音的高和男低音的低，指的是声音特性中的 ______ 高低；引吭高歌的高和低声细语的低，指的是声音特性中的 ______ 大小。
【答案】音调；响度。
【解析】 ( 1 ) 声音音调的高低是由物体振动频率决定的，由于男女声带振动的快慢不同，所以音调也不同，故女高音的高和男低音的低，指的是声音特性中的音调高低。
( 2 ) 引吭高歌的高和低声细语的低，指的是声音的响度大小不一样，是由声源振动的幅度决定的。
79、 2020 年央视春晚，由 6 位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。表演者发出的声音是由声带 ___________ 产生的，观众不看屏幕也能分辨出是哪位主持人在朗诵，是依据声音的 ___________ 不同来判断的。
【答案】振动；音色。
【解析】 ( 1 ) 声音是由物体振动产生的，表演者发出的声音是由声带振动产生的。
( 2 ) 不同的人发出声音的音色是不同的，观众不看屏幕也能分辨出是哪位主持人在朗诵，是依据声音的音色不同来判断的。
80、 某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在 20s 内振动了 300 次，则它的频率是 ______ Hz ，人类 ______ （选填 “能”或“不能”）听到该种昆虫翅膀振动的声音。
【答案】15；不能。
【解析】 ( 1 ) 昆虫的翅膀在 20s 内振动了 300 次，频率 =15Hz
( 2 ) 人耳听觉频率范围为 20~20000H ， 15Hz 不在人耳听觉频率范围内，所以人类不能听到该种昆虫翅膀振动的声音。
81、 按要求填空
(1) 如图甲，当玻璃瓶中空气不断被抽出时，听到手机铃声在逐渐变小，由此推理得 ∶ ______
(2) 如图乙，用相同的力敲击音叉，距音叉远近不同的人听到声音大小不同，说明声音的响度不仅与 ______ 有关，也与 ______ 有关 .
(3) 如图丙，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越 ______ （选填 “快”或“慢”），发出声音的音调越 ______ （选填 “高”或“低”）
【答案】声音在真空中不能传播；振幅；距离声源远近；快；高。
【解析】 (1) 随着玻璃瓶中空气不断被抽出，听到手机铃声逐渐变小，直到最后听不到声音，由此推理得声音在真空中不能传播。
(2) 用相同的力敲击音叉，则音叉振动的幅度相同，发出声音的大小相同，距音叉远近不同的人听到声音大小不同，说明声音的响度不仅与振幅有关，也与距离声源远近有关。
(3) 塑料片划得越快，则塑料片振动越快。其频率就越快，发出声音的音调越高。
82、 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句。从物理学的角度看，我们说轻舟是运动的选择的参照物是 ______ ；乘船者能够区分出是两岸 “猿声”而非“鸟鸣”声，利用了声音 ______ 的不同来区分的。
【答案】山；音色。
【解析】 ( 1 ) 轻舟相对于山的位置发生变化，是运动的；故我们说轻舟是运动的选择的参照物是山。
( 2 ) 不同物体发声的音色不同，乘船者能够区分出是两岸 “猿声”而非“鸟鸣”声，利用了声音的音色不同来区分的。
83、 如图甲所示，小明在吹自制的 “竹哨”，竹哨由竹筒（ A 、 B 两端开口，中间贯通， C 处开一小口）和 “活塞"组成，如图乙所示。将活塞从 B 处塞入，在 A 处吹气并来回拉动 “活塞”能发出悦耳的哨音。哨音是由筒内空气 ______ 产生的。换用更大的力吹气改变了哨音的 ______ ；吹气时来回拉动 “活塞”改变了哨音的 ______ 。
【答案】振动；响度；音调。
【解析】 声音由物体振动产生，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，声音是由管内空气振动产生的。
吹出的哨音响度由吹管口的力度决定，故换用更大的力吹气改变了哨音的响度；吹气时来回拉动 “活塞”改变了哨音的，空气柱的长度不同，振动快慢不同，音调不同。
84 口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音。从声音的特性来看，他主要模仿声音的 ______ （选填 “音调”、“响度”或“音色”）。现场观众能欣赏到，是因为声音能在 ______ 中传播，声音在介质中以 ______ 的方式传播。
【答案】音色；空气；声波。
【解析】 ( 1 ) 不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色。
( 2 ) 声音传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声。现场观众能欣赏到，是因为声音能在空气中传播。
( 3 ) 声音在介质中是以声波的方式传播的。
85、 如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅、频率与时间关系的波形。其中声音音调相同的是 ______ 图和 ______ 图，响度相同的是 ______ 图和 ______ 图。
【答案】甲；乙；乙；丙 。
【解析】 音调是由振动频率决定的，甲和乙在相同时间内振动的次数相同，振动频率相同，所以甲和乙的音调相同。
响度和振幅有关，乙和丙的振幅相同，所以响度相同。
86、 小刚在艺术节上用吉他伴奏优美的乐曲。演奏前先要调节振动琴弦的长短和松紧，这样做的目的是改变琴弦振动的 ______ （选填 “频率”或“幅度”），从而改变声音的 ______ 特性；更用力拨动同一琴弦可以使发出声音的 ______ 更大；在弹奏的过程中，小刚伴随拍子敲击吉他面板模仿鼓声，但观众能听出并不是真正的鼓声，这是因为吉他面板和鼓面发出声音的 ______ 不同。
【答案】频率；音调；响度；音色。
【解析】 演奏前先要调节振动琴弦的长短和松紧，琴弦越短越紧，振动的越快，振动频率越高，发出声音的音调越高，所以这样做的目的是改变琴弦振动的频率，从而改变声音的音调。
同一琴弦振动频率相同，用更大的力拨动，振幅更大，发出声音的响度更大。
发声体的材料、结构不同，声音的音色就不同，在弹奏的过程中，小刚伴随拍子敲击吉他面板模仿鼓声，但观众能听出并不是真正的鼓声，这是因为吉他面板和鼓面发出声音的音色不同。
87、 如图所示的是手机工具箱中的一款工具，可用来呈现声音的 ______ （选填： “音调”、 “响度”或“音色”）。当旁边突然有人大声说话时， 这个数值将会 ______ （选填： “增大”、“不变”或“减小”）。
【答案】响度；增大。
【解析】 ( 1 ) 由其单位 dB 可知，这是用来呈现声音响度的一款工具。
( 2 ) 响度是指声音的大小（强弱），所以当旁边突然有人大声说话时，这个数值将会增大。
三、实验探究题（共11题）
88、 晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是他在实验时选用琴弦的相关数据。
（ 1 ）在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中，常常采用 ________ 的方法。如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，你认为他应选用表中编号为 ________ 的琴弦；
（ 2 ）如果选用编号为 A 、 B 的两根琴弦，可探究弦发声的音调是否与弦的 ________ 有关。
控制因素编号
琴弦材料
琴弦的长度 L /cm
琴弦的横截面积 S /mm 2
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙
40
0.5
【答案】控制变量；DE；横截面积。
【解析】 (1) 在物理实验中，所探究的物理量与多个因素有关，只能让其中一个因素发生变化，其它因素保持不变，这种探究方法是控制变量法。
要探究发声音调与弦的材料的关系，应保持弦的长度和横截面积相同，材料不同，所以应选用表中 DE 编号的琴弦。
(2)A、B；编号的琴弦，材料、长度都相同，但横截面积不同，所以可探究音调与弦的横截面积是否有关。
89、 小明为了探究声音的音调与哪些因素有关，利用如图所示的 4 支相同材料相同厚度的玻璃量筒进行实验。其中 a 、 b 、 c 等高， a 、 b 粗细相同， c 、 d 粗细相同。各量筒内装的水如图所示，用同样大小的力在各量筒的口上吹气，根据所听声音音调的高低猜想发声的频率可能与下列因素有关：
①水柱的长度；②气柱的粗细；③气柱的长短。
(1) 若探究猜想 ①应选量筒 ______ （填字母代号）
(2) 若探究猜想 ②应选量筒 ______ （填字母代号）；
(3) 为了利用上述器材探究猜想 ③，小明对实验方案进行了改进，试简述其实验方案： ______ 。
(4) 如果用同样大小的力敲击 c 和 d 使它们发声，发现音调不同，小明猜想发声的频率与水柱的长度有关，你猜想发声的频率还可能与 ______ 有关。
【答案】C；d bc 在 c 和 d 中倒入相等的水，用同样大小的力在量筒口吹气，使它们发声，比较音调的高低 量筒的长度 。
【解析】 (1) 当探究 “发声的音调高低与水柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细和气柱的长度相同，水柱长短不同，观察图中可知 c 【答案】D。 符合条件。
(2) 当探究 “气柱发声频率跟气柱粗细的关系”，要控制量筒内的气柱长短和水柱的长度相同，量筒的粗细不同，观察图中可知 b 【答案】C。 符合条件。
(3) 当探究 “发声的音调高低与气柱长短的关系”时，要控制量筒的粗细和水柱的长度相同，气柱长短不同，然后用同样大小的力在各量筒的口上吹气。
(4) 用敲击的办法也能使量筒发声，声音主要是量筒和水柱振动发出的，量筒中盛水越多，量筒和水的总质量越大，振动的频率越低，这说明发声的频率还可能与物体的质量有关，即量筒的长度有关。
90、 下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题：
(1) 如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，利用乒乓球被弹开的情况来显示声音是由音叉 ___________ 而产生的，这是一种 ___________ （填实验方法）
(2) 使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度 ___________ （变大、变小、不变）。
(3) 通过实验探究得出的结论是：响度与声源的 ___________ 有关，而且是 ___________ 越大，声源响度越 ___________ 。
【答案】振动；转换法；变大；振幅；振幅；大。
【解析】 (1) 声音是由物体振动产生的，音叉发声时的振动肉眼很难观察，我们利用乒乓球被弹开的情况来显示发声的音叉在振动，这是利用了转换法。
(2) 用更大的力敲击音叉，使音叉发出响度更大的声音，同时观察到乒乓球被弹开的幅度变大。
(3) 乒乓球被弹开的幅度变大，反映了音叉振幅变大。说明声音的响度与发声体的振幅有关，且振幅越大，发出声音的响度越大。
91、 探究声音的特征：
（ 1 ）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变 ______ （选填 “高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是因为 ______ ；
（ 2 ）某研究小组利用两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究 “音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系： a ＝ c ＝ d ＜ b ），并且每根琴弦固定在 “音箱”上的松紧程度一致。则是为了研究音调与琴弦 ______ 的关系。两位同学还可以选择琴弦 ______ （选填符号 a 、 b 、 c 、 d ），研究 “琴弦音调高低与材料的关系”。
【答案】低；见解析；粗细（或横截面积）；a ；C。
【解析】 (1) 弦乐器音调与弦的长短有关，弦越长，音调低；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，增加了振动部分尺的长度，音调逐渐变低。
当钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺振动频率低于 20 赫兹，产生的是次声波，人耳无法听到。
(2) 若选择琴弦 a 和 b ，长度、材料相同，粗细不同，研究音调与琴弦粗细的关系。
研究 “琴弦音调高低与材料的关系”应控制长度与粗细相同，材料不同，可选择琴弦 a、C。
92、 某研究小组利用一些长短粗细不同的琴弦进行了 “探究音调和哪些因素有关”的活动他们选用的琴弦长度材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系 a = c = d ＜ b ），并且每根琴弦固定在 “音箱”上的松紧程度一致。
(1) 若他们想研究 “音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 ______ （选填符号 a 、 b 、 c 或 d ）。
(2) 若选择琴弦 a 和 b ，则是为了研究 ______ ，在实验中用的物理学研究方法是 ______ 法。
(3) 若有同学选择 c 和 d 进行研究，并推理得出琴弦长度越长振动越慢音调就越低的结论，该同学探究过程中存在的问题是 ______ 。
【答案】a、d；音调的高低与琴弦粗细的关系；控制变量；没有控制材料相同。
【解析】 (1) 要研究音调的高低与琴弦长度的关系，应使琴弦的材料和粗细相同，长度相同，所以应选择琴弦 a 【答案】D。 。
(2)a 和 b 相比，其长度和材料相同，粗细不同，所以选择 a 和 b ，探究音调高低跟粗细的关系，该实验中用到的科学研究方法是控制变量法。
(3) 选择 c 和 d ，不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量。
93、 (1) 如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ______ ，若用更大的力敲音叉，则音叉发出更大的声音，泡沫塑料球被弹开的距离也变得更大，此实验说明振动的 ______ 越大，发出声音的 ______ 越大。在实验中，泡沫塑料球的作用是： ______ ；
(2) 如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越 ______ ，发出声音的音调越 ______ ；尺子伸出桌面的长度越短振动越 ______ ，发出声音的音调越 ______ 。由此可得出结论：音调的高低与 ______ 有关。
【答案】发声的音叉在振动；幅度；响度；将音叉的振动放大；慢；低；快；高；振动的频率。
【解析】 (1) 泡沫塑料球被弹起，说明发声的音叉在振动，音叉振动带动塑料球振动；用更大的力敲击音叉，泡沫塑料球被弹开的距离也变得更大，说明音叉振动的幅度越大；振动的幅度影响响度；塑料球的作用作用是将音叉的振动放大，便于我们观察在音叉的振动。
(4) 尺子伸出桌面的长度越长，越不易振动，故振动得比较慢；频率低，则音调低；尺子伸出的长度越短，振动得越快；频率越高，音调越高；说明音调与振动的频率有关。
94、 如图甲所示，在 8 个相同的水瓶中灌入体积不等的水，水面的高度不同。
(1) 若用相同的力依次敲击水瓶，发出声音的音调不同，此时声源是 ______ （空气柱 / 瓶和水），瓶中盛水越多，敲击时发出声音的音调就越 ______ （高 / 低）；
(2) 若用嘴依次吹水瓶瓶口，发出声音的音调也不同，此时声源是 ______ （空气柱 / 瓶和水），瓶中盛水越多，吹瓶口发出声音的音调就越 ______ （高 / 低）；
(3) 在某课外活动中，几位同学也在做这个实验。如图乙，他们从左至右依次敲击 3 个瓶子，发出的声音为 “ 1 （ do ） ”、“ 3 （ mi ） ”、“ 5 （ sol ） ”，发现音调逐渐变高，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 ______
【答案】瓶和水；低；空气柱；高。
【解析】 (1) 当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低。
( 2 ) 当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大、音调越高。
(3) 当敲击瓶子时，是瓶子和水在振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子与水越难振动，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低，故在敲击不同水瓶时改变发出声音的音调； 3 个瓶子，依次发出的声音为 “ 1 （ do ） ”、“ 3 （ mi ） ”、“ 5 （ sol ） ”，音调越来越高，瓶子的水应该越来越少，如图所示 ：
95、 如图，探究音调的影响因素时，把钢尺紧按在桌面，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺振动的 ______ ；若探究响度的影响因素时，换用大小不同的力拨动钢尺，观察钢尺振动的 ______ 。
【答案】快慢（或频率）；振幅（或幅度）。
【解析】 ( 1 ) 钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关，实验过程中要观察钢尺振动的快慢；控制钢尺振动的幅度大致相同，再次拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低。
( 2 ) 探究响度的影响因素时，使钢尺伸出桌面的长度一定，用大小不同的力拨动直尺，听钢尺振动发出的声音，同时观察钢尺振动的幅度。
96、 李明学习了有关声音的知识后对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离 /m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
回答问题：
(1) 李明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 _________ （填 “大”或“小”）的原理；
(2) 根据李明所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 _________ （填 “好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；
(3) 如果给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， _________ 隔声性能好一点；
(4) 我们走进电影院里，可以看到场内的墙面大多是比较粗糙的吸声材料制成的，主要是用来减弱不必要的 _________ ，使声音听来清晰逼真。
【答案】小；好；海绵；回声。
【解析】 (1) 物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与振幅和距离有关；距离越远，响度越小。
(2) 根据李明所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。
(3) 海绵材料隔声性能比报纸好，因为海绵表面粗糙多孔，吸收声音的性能好。
(4) 电影院里的墙是用比较粗糙的吸声材料制成的，可以用来吸收部分声音，减弱不必要的回声，使声音听来清晰逼真。
97、 在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号
琴弦的材料
琴弦的长度 /cm
琴弦的横截面积 /mm 2
①
钢
40
0.5
②
钢
a
b
③
尼龙丝
30
0.5
④
尼龙丝
40
0.5
(1) 为了验证猜想一，应选用两根编号分别为 ______ 的琴弦进行实验；
(2) 为了验证猜想二，应选用两根编号分别为 ______ 的琴弦进行实验；
(3) 为了验证猜想三，小明选用编号为 ① 、 ② 的琴弦进行实验，则表中缺少的数据： a 应 ______ 40 ， b 应 ______ 0.5 ；（选填 “等于”或“不等于”）
(4) 探究过程常采用下列主要步骤： A ．分析归纳得出结论； B ．设计和进行实验； C ．提出问题与猜想。这些探究步骤的合理顺序应该是 ______ （只填代号）；
(5) 上述实验探究过程中主要采用的物理方法是 _______ 法。
【答案】 ③④；①④；等于；不等于；CBA；控制变量。
【解析】 (1) 猜想一是探究音调与琴弦长度的关系，那么应选用材料和横截面积相同，长度不同的琴弦来进行实验，所以应选用两根编号分别为 ③④的琴弦。
(2) 猜想二是探究音调与琴弦材料的关系，那么应选用长度和横截面积相同，材料不同的琴弦进行实验，所以应选用编号为 ①④的琴弦。
(3) 要验证猜想三，需要选用材料和长度相同的琴弦进行实验，那么表中 a 应等于 40cm ， b 应不等于 0.5mm 2 。
(4) 在实验探究过程中，先要提出问题与猜想，再设计和进行实验，然后分析实验结果得出结论。所以合理的步骤是： CBA 。
(5) 在本实验中，音调与多个音素有关，在探究过程中只能改变一个物理量，而其它物理量要保持不变，这个是控制变量法。
98、 探究用钢尺进行的相关的实验：
(1) 用无磨损的钢尺测量一物体的长度如图所示，此物体长 ________ cm ；
(2) 如图所示，将钢尺的一端用力压在桌面，另一端伸出桌边。拨动钢尺，发现钢尺 _____ ，同时发出声音；
(3) 保持 (2) 中钢尺 _______ 不变，缩短钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺，会发现钢尺振动变 ______ ，声音的音调变高。实验中应用了 _________ 法；
(4) 如果将 (3) 中实验放在月球上进行，实验者 _______ （填 “能”或“不能”）听到声音的变化，因为 ______ 。
【答案】4.40；振动；振幅；快；控制变量；不能；真空不能传声。
【解析】 (1) 由图可知： 1cm 之间有 10 个小格，所以 1 个小格代表的是
0.1cm=1mm
即此刻度尺的分度值为 1mm ；物体左端与 1.00cm 刻度线对齐，右端与 5.40cm 对齐，所以物体的长度为
L =5.40cm-1.00cm=4.40cm
(2) 将钢尺的一端用力压在桌面，另一端伸出桌边，拨动钢尺，钢尺振动发出声音。
(3) 保持钢尺每次的振动幅度大致相同，缩短钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，钢尺振动变快，音调会变高，这种研究方法叫控制变量法。
(4) 月球上没有空气，声音不能在真空中传播，所以将 (3) 中实验放在月球上进行，实验者不能听到声音。
四、简答题（共1题）
99、 某同学用 5 只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验，如图，用嘴分别对着 5 只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。此现象，你认为：
（ 1 ）嘴对 5 只瓶口吹气， 5 只小瓶均发出声音的原因是什么？
（ 2 ） 5 只小瓶产生不同音调的原因是什么？
【答案】(1) 见解析； (2) 见解析。
【解析】 (1) 用嘴对着瓶口吹气， 5 只小瓶均发出声音的原因是瓶内的空气柱振动。
(2) 每只瓶子产生的声音不同，是因为空气柱的长短不同，振动的频率不同，所以音调不同。
五、作图题（共1题）
100、 正常情况下，男生的声音响度大音调低，女生的声音则响度小音调高。图（ a ）是一位男生声音的波形图，请在图（ b ）中画出女生声音的大致波形图。
【解析】 由于振幅大、响度大，频率小、音调低，所以，女生声音的大致波形图如下图
考点06 声音的特性（解析版）
【迎战中考】2022年物理考点必刷100题（人教版）
一、选择题（共44题）
1、 2020 年 6 月 24 日，中国人民解放军仪仗方队参加在俄罗斯莫斯科红场举行的纪念卫国战争胜利 75 周年阅兵式。下列关于方队在行进时说法正确的是（ ）。
A ． 铿锵有力的脚步声不是由振动产生的
B ． 整齐的口号声说明了士兵发出声音的音色相同
C ． 响亮的口号声说明了士兵发出声音的响度大
D ． 铿锵的脚步声比土兵的口号声在空气中传播的速度快
【答案】C。
【解析】 A ．任何声音都是由物体振动产生的，故 A 错误；
B ．整齐的口号声只能说明每个士兵都在同一时间发出声音，不能说明士兵发出声音的音色相同，故 B 错误；
C ．口号声响亮是指口号声响度大，故 C 正确；
D ．在相同情况下，任何声音在空气中的传播速度是相同的，故 D 错误。 故选 C 。
2、 如图所示，用同样大小的力将一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化。这个实验用来探究（ ）。
A ． 声音能否在真空中传播 B ． 声音能否在固体中传播
C ． 响度是否与物体振动的幅度有关 D ． 音调是否与物体振动的频率有关
【答案】D。
【解析】 用同样大小的力将一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，木梳的齿振动幅度相同、振动频率不同，听到卡片声音的音调发生变化，这个实验用来探究音调是否与物体振动的频率有关。
故选 D 。
3、 用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较（ ）。
A ． 重敲，音叉振动频率高，响度大 B ． 重敲，音叉振幅大，响度大
C ． 轻敲，音叉振动频率低，音调低 D ． 轻敲，音叉振幅小，音调低
【答案】B。
【解析】 同一个音叉的发声频率是固定不变的，故音调不变；用大小不同的力敲击音叉，改变了音叉的振动幅度，导致音叉的响度不同。第一次轻敲，第二次重敲，重敲振动幅度大，响度大。故选 B 。
4、 有一种新型声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（ ）。
A ． 音调 B ． 响度 C ． 音色 D ． 声速
【答案】C。
【解析】 因为每个人的发音音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，所以只能按照设定的音色打开。 故选 C 。
5、 如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。则下面说法中正确的是： （ ）。
A ． 甲和乙声音的音调相同 B ． 乙和丙声音的音调相同
C ． 甲和乙声音的响度相同 D ． 丙和丁声音的音色相同
【答案】A。
【解析】 A ．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以音调相同的是甲和乙，故 A 正确；
B ．从图中可以看出，相同时间内，乙振动的次数是 3 次，丙振动的次数是 4 次，乙和丙振动的频率不同，所以乙和丙的音调不同，故 B 错误；
C ．声音的响度的大小由振幅大小决定，从图中可以看出，甲的振幅比乙的振幅小，故甲和乙的响度不同，故 C 错误；
D ．从图中可以看出，丙和丁波形不同，即发声体的材料不同，音色不同，故 D 错误。 故选 A 。
6、 如图所示，下列说法正确的是（ ）。
A ． 甲、乙、丙的音调相同，响度不同 B ． 甲、乙、丙的响度相同，音色相同
C ． 甲、乙、丙的音调相同，音色相同 D ． 甲、乙、丙的响度相同，音调相同
【答案】D。
【解析】 声音的三要素包括，音调，由频率决定，响度，由振幅决定，音色，由发声体材料及结构决定，由甲、乙、丙图知，它们的音调相同、响度相同，而图形的形式不同，证明音色不同。
故选 D 。
7、 优美的乐曲《高山流水》，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏。我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的（ ）。
A ． 音调 B ． 响度 C ． 音色 D ． 频率
【答案】C。
【解析】 A ．音调指声音的高低，不能判断发声体的种类，故 A 不符合题意；
B ．响度指声音的大小，不能判断发声体的种类，故 B 不符合题意；
C ．不同物体的材料结构不同，发声的音色不同，所以能够区别钢琴和小提琴的声音，故 C 符合题意；
D ．频率只是决定音调的高低，不能判断发声体的种类，故 D 不符合题意。 故选 C 。
8、 在综艺节目《蒙面歌王》中，众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测演唱的是哪一位歌手。观众往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因为观众熟悉歌手唱歌时发出的声音的（ ）。
A ． 音调 B ． 频率 C ． 响度 D ． 音色
【答案】D。
【解析】 因为每个人的发声声带结构都不相同，因此会发出不同音色的声音，辨别歌手唱歌时发出的声音靠的是音色。故 ABC 不符合题意， D 符合题意。 故选 D 。
9、 我国的诗词文化源远流长，古诗 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指 没有发生改变（ ）。
A ． 音调 B ． 响度 C ． 音色 D ． 频率
【答案】C。
【解析】 音色反映了声音的品质与特色。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。每个人的音色是不同的，古诗中的 “乡音无改”就是指此人的音色没有改变。 故选 C 。
10、 如图用一张硬卡片分别快拨和慢拨木梳的齿，卡片发出声音发生变化。下列说法正确的是（ ）。
A ． 此实验研究对象是木梳的齿
B ． 此实验是为了探究音调与频率的关系
C ． 此实验是为了探究响度与振幅的关系
D ． 此实验是为了探究声音的传播是否需要时间
【答案】B。
【解析】 音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，由于两次纸片的振动快慢不同，所以两次所听到的声音的音调不同，即该实验是为了探究音调与频率的关系，故 B 正确。 故选 B 。
11、 甲音叉发声时每分钟振动 3000 次，乙音叉发声时振动频率为 800Hz ，相比于乙音叉（ ）。
A ． 甲音叉发声时振幅一定更小 B ． 甲音叉发声时振动频率一定更高
C ． 甲音叉发出声音的音调一定更低 D ． 甲音叉发出声音的响度一定更大
【答案】C。
【解析】 频率的定义是每秒钟振动的次数是多少，频率的单位是赫兹（ Hz ）；音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。由于甲音叉每分钟振动 3000 次，即甲音叉发声时振动频率为
所以，相比于乙音叉，甲音叉发出声音的音调一定更低，故选 C 。
12、 如图所示是四种声音输入到示波器上时显示的波形图，下列说法错误的是（ ）。
A ． 甲和乙的音调相同
B ． 乙和丙的响度相同
C ． 在空气中，丙的传播速度比甲快
D ． 甲、乙、丙是乐音的波形图，丁是噪声的波形图
【答案】C。
【解析】 A ．从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，所以甲和乙音调相同，故 A 正确，故 A选项不符合题意；
B ．乙、丙振幅相同，故乙、丙响度相同，故 B 正确，故 B选项不符合题意；
C ．甲、乙、丙、丁声音在空气中的传播速度相同，故 C 错误，故 C选项符合题意；
D ．甲、乙、丙的振动是有规则的振动，是乐音的波形图，丁图是无规则的振动，所以丁图属于是噪声的波形图，故 D 正确，故 D选项不符合题意。 故选 C 。
13、 小梅同学的新家安装了声纹锁门禁系统（如图所示），家人利用自己的声音做钥匙，利用声纹识别技术，特定人员对着语音采集仪说出预先录制的语句，就可以实现身份识别，从而通过门。声纹锁辨别声音主要依据的是（ ）。
A ． 音色 B ． 响度 C ． 语速 D ． 音调
【答案】A。
【解析】 不同的人发出声音的音色一般不同，而响度是指声音的大小，语速是指说话的快慢，音调是指声音的高低，那么特定人员的声音是与其他人不一样的，特定人员的音色是与其他人不一样的，所以声纹锁辨别声音主要依据的是音色。 故选 A 。
14、 许多路口安装有盲人过街提示器，盲人可以根据提示器发出声音的高低辨别方向。其中声音的高低是指声音的（ ）。
A ． 音色 B ． 音调 C ． 振幅 D ． 响度
【答案】B。
【解析】 A ．音色是由发声体的结构和材料决定的，音调和响度相同的情况下，根据音色来辨别声音，故 A 错误；
B ．声音的高低即音调，音调的影响因素是发声体振动的频率，频率越高音调越高，故 B 正确；
C ．振幅是发声体振动的幅度，影响的是声音的大小即响度，故 C 错误；
D ．响度即声音的大小，影响因素是发声体振动的幅度，故 D 错误。 故选 B 。
15、 用力敲击甲乙两音叉，它们产生的声波经示波器显示出来的图像如图所示，下列说法正确的是（ ）。
A ． 甲发声的响度大 B ． 甲发声的响度小
C ． 甲发声的音调高 D ． 甲发声的音调低
【答案】C。
【解析】 振幅越大响度越大，频率越高音调越高。图中甲和乙振动的幅度相同，但甲振动的更快，频率更高，故甲和乙的响度相同，甲的音调更高。故 ABD 错误， C 正确。
故选 C 。
16、 用力敲同一面鼓，会增大声音的（ ）。
A ． 响度 B ． 音色 C ． 音调 D ． 声速
【答案】A。
【解析】 同一面鼓发出的声音的音调和音色一定，用力敲鼓，鼓面振幅更大，响度更大。故 A 符合题意， BCD 不符合题意。 故选 A 。
17、 下列的实验和实例，不能说明声音的产生或传播条件的是（ ）。
A ． 在鼓面上放些碎泡沫，敲鼓时观察到泡沫在不停地跳动
B ． 放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
C ． 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同
D ． 锣发声时，用手按住锣锣声就停止
【答案】C。
【解析】
A ．在鼓面上放些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫在不停地跳动，说明发声体在振动；故 A 不符合题意；
B ．放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声；故 B 不符合题意；
C ．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同，是探究声音的音调与振动频率的关系；故 C 符合题意；
D ．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，说明振动停止，发声停止，振动产生声音；故 D 不符合题意。 故选 C 。
18、 下列关于声音的说法中不正确的是（ ）。
A ． “响鼓也要重锤敲”，说明振幅越大响度越大
B ． “震耳欲聋”说明声音的音调高
C ． “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
D ． “隔墙有耳”，说明固体能传声
【答案】B。
【解析】 A ．发声体振幅越大，响度越大， “响鼓也要重锤敲” 说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大，故 A 正确，不符合题意；
B ． “震耳欲聋”说明 声音的响度大，故 B 错误，符合题意；
C ．不同人说话的音色不同， “闻其声知其人” 说明可以根据音色来判断说话者，故 C 正确，不符合题意；
D ．墙壁是固体， “隔墙有耳”说 明固体能传声，故 D 正确，不符合题意。 故选 B 。
19、 声现象是日常生活中常见的一种现象，小明在生活中收集了以下声现象，其中所包含的声学知识与 “闻其声，知其人”一致的是（ ）。
A ． 人在岸边走动，会把水中的游鱼吓跑
B ． 节日燃放鞭炮，人们先看到火光后听到声音
C ． 人说话时，用手摸喉咙，感觉喉咙处振动
D ． 音乐会，只用耳朵也能分辨出是哪种乐器在演奏
【答案】D。
【解析】 每个人的音色都不同，所以我们才可 “闻其声，而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的音色；
A ．因为固体和液体都能够传声，因此人在岸边走动，会吓跑水中的游鱼，故 A 错误，不符合题意；
B ．因为光的传播速度远远大于声音的传播速度，因此节日燃放鞭炮，人们先看到火光后听到声音，故 B 错误，不符合题意；
C ．声音是由于振动产生的，因此人说话时，用手摸喉咙，会感觉喉咙处振动，故 C 错误，不符合题意；
D ．音乐会，只用耳朵也能分辨出是哪种乐器在演奏，是因为不同乐器有不同的品质，因此是通过音色辨别的，故 D 正确，符合题意。 故选 D 。
20、 12 月 9 日我县在县融媒体中心演播大厅举办了 “为党旗增辉”主题音乐会，并通过网络直播将节目送到了千家万户。音乐会在《为党旗增辉》歌曲中拉开帷幕，《翼城花鼓》、《连翘花开》、《历山朝圣》……一曲曲家乡的赞歌鼓舞人心，最后在合唱《腾飞的翼城）中圆满结束。关于此次音乐会，下列说法正确的是（ ）。
A ． 演播厅内的观众听到的音乐是通过空气传播的
B ． 通过手机欣赏音乐的观众听到的歌声是整个手机振动产生的
C ． 我们能听出《翼城花鼓》是我县歌手邹亚莉的声音是通过响度判断的
D ． 在收看直播过程中将手机音量调大一点是改变了歌曲的音调
【答案】A。
【解析】 A ．合唱声是通过空气传播进入人耳的，故 A 正确；
B ．通过手机欣赏音乐的观众听到的歌声是手机的扬声器振动产生的，故 B 错误；
C ．我们能听出《翼城花鼓》是我县歌手邹亚莉的声音是通过音色判断的，故 C 错误；
D ．在收看直播过程中将手机音量调大一点是改变了歌曲的响度，故 D 错误。 故选 A 。
21、 下列如图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）。
A ． 把发声的音叉放入水中激起水花
B ． 音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远
C ． 不断将钟置内的空气抽出时，听到罩内的声音在不断减小
D ． 钢尺伸出桌边的长度越长，振动时声音的音调越低
【答案】C。
【解析】 A ．把发声的音叉放入水中激起水花，说明声音是由物体振动产生的，故 A 错误，不符合题意；
B ．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远，说明响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，故 B 错误，不符合题意；
C ．不断将钟置内的空气抽出时，听到罩内的声音在不断减小，说明声音的传播需要介质，故 C 正确，符合题意；
D ．钢尺伸出桌边的长度越长，振动时声音的音调越低，说明音调与振动频率有关，振动频率越低，音调越低，故 D 错误，不符合题意。 故选 C 。
22、 一些歌手经常在舞台上飙 “海豚音”，下列有关“海豚音”的说法正确的是（ ）。
A ． 指声音音色好 B ． 发声时声带振动振幅大
C ． 指声音响度大 D ． 发声时声带振动频率高
【答案】D。
【解析】 “海豚音”指的 是声音的音调很高，与音色、响度无关，音调高说明发声时声带振动频率高。 故选 D 。
23、 在如图所示的小实验中，说明声音的传播需要介质的是（ ）。
A ． 轻重拨动钢尺
B ． 真空罩中的手机
C ． 改变塑料片划过梳子的速度
D ． 发声音叉弹开小球
【答案】B。
【解析】 A ．轻重拨动钢尺说明响度和振幅的关系，故 A 不符合题意；
B ．真空罩中的手机随着气体抽出，声音减小，可说明声音传播需要介质，故 B 符合题意；
C ．改变塑料片划过梳子的速度，振动频率不同，说明音调和频率的关系，故 C 不符合题意；
D ．发声音叉弹开小球，可说明声音是由振动产生的，故 D 不符合题意。 故选 B 。
24、 某音乐厅举办音乐会。台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的（ ）。
A ． 音色 B ． 音调 C ． 响度 D ． 振幅
【答案】A。
【解析】 不同的乐器发出声音的音色一般不同，则台下的听众能够辨别出不同乐器发出的声音，是根据声音的音色。 故选 A 。
25、 2021 年元旦庆祝活动时，各班进行的物理知识抢答比赛中，坐在前排座位的同学不用向后转头，根据说话声就能判断出是谁在抢答，这是因为不同的人的声音具有不同的（ ）。
A ． 音色 B ． 频率 C ． 响度 D ． 振幅
【答案】A。
【解析】 根据说话声就能判断出是谁在抢答，这是因为不同的人的声音具有不同的音色，故 BCD 错误不符合题意， A 正确符合题意。 故选 A 。
26、 老师鼓励同学们上课要大声回答问题，这是提高声音的（ ）。
A ． 音调 B ． 频率 C ． 响度 D ． 音色
【答案】C。
【解析】 响度指声音的强弱或大小，老师鼓励同学们要大声回答问题，这是提高声音的响度。
故选 C 。
27、 为庆祝建党 100 周年，某学校将组织歌唱比赛，如图所示，这是学生合唱演练的情景，关于演唱的歌声，下列说法正确的是（ ）。
A ． 歌声是通过空气传播到台下观众的耳中的
B ． 合唱可以提高歌声的音调
C ． 使用麦克风是为了改变音色
D ． 优美的歌声一定不会成为噪音
【答案】A。
【解析】 A ．歌声是通过空气传播到台下观众的耳中的， A 选项正确；
B ．合唱可以提高歌声的响度，故 B 选项错误；
C ．使用麦克风是为了改变声音的响度，故 C 选项错误；
D ．优美的歌声干扰了人的工作、休息、睡眠就是噪音，故 D 选项错误。 故选 A 。
28、 在中华恐龙园暑期纳凉晚会上，男低音放声独唱时由女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述正确的是（ ）。
A ． 男低音比女高音音调高，响度大 B ． 男低音比女高音音调低，响度小
C ． 男低音比女高音音调低，响度大 D ． 男低音比女高音音调高，响度小
【答案】C。
【解析】 男低音放声歌唱时声带的振动频率慢，但振动幅度大，所以其声音的响度大但音调低，女高音轻声伴唱声带的振动频率快，但振动幅度小，所以其声音的音调高但响度小，故 ABD 不符合题意， C 符合题意。 故选 C 。
29、 有关大自然界中的声音的描述很多，请欣赏下面这段描写： “听，那是黄莺在歌唱，它像一位熟练的女高音，唱出婉转柔和的曲子，令人不能不拍手叫好……吱吱，这只小虫的声音如音乐家的小提琴……许多虫、鸟的声音在我耳朵里汇成了一首独具特色的交响乐，它是多么令人陶醉、着迷！”以下是关于这声音的描述说法正确的是（ ）
A ． “听，那是黄莺在歌唱”是根据声音的音调来判断
B ． 虫、鸟发出的声音是由空气振动产生的
C ． “它像一位熟练的女高音”是指声音的响度大
D ． 虫、鸟的声音不同是通过音色来分辨的
【答案】D。
【解析】 A ．音色是由发声体本身决定的一个特性，听到黄莺在歌唱，是根据声音的音色来判断的，故 A 错误；
B ．虫、鸟发出的声音是由虫、鸟的发声器官振动产生的，不是由空气振动产生的，故 B 错误；
C ． “它像一位熟练的女高音”，指的是声音振动的频率快，音调高，故 C 错误；
D ．虫、鸟的声音不同是通过音色来分辨的，故 D 正确。
30、 在抗击新冠疫情战役期间，医护人员都要穿戴防护服，如图。随着相处时间的增长，很多患者虽然看不清医生的真面目，却能从声音辨认出是哪个医生，这主要是依据声音的（ ）。
A ． 音色 B ． 音调 C ． 响度 D ． 速度
【答案】A。
【解析】 听声识人，主要是声音的特色，即音色，故 A 选项正确。 故选 A 。
31、 琴声悠扬，歌声嘹亮 ……我们的世界充满声音。下列说法正确的是（ ）。
A ． 响度越大的声音在空气中的传播速度越大
B ． 高声唱国歌，其中 “ 高 ” 指的是响度大
C ． “ 闻其声而识其人 ” ，是根据响度来辨别的
D ． 太空中的宇航员相互交谈，是通过真空传播声音
【答案】B。
【解析】 A ．声音的传播速度与传播时遇到的介质有关，与声音的响度大小无关，所以响度大的声音和响度小的声音在空气中传播速度相等，故 A 错误；
B ．高声唱国歌，其中 “高”指的是声音的响度大，故 B 正确；
C ． “闻其声而识其人”是根据声音的音色来辨别的，故 C 错误；
D ．声音的传播需要介质，真空不能传声，太空中的宇航员是通过无线电进行相互交谈的，故 D 错误。 故选 B 。
32、 “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”出自唐代诗人李白的《春夜洛城闻笛》，诗句的意思是：是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。那么关于笛声描述正确的是（ ）。
A ． 人们能听出是笛声，主要利用的是声音的响度不同
B ． 满城的人都能听到笛声，这说明声音的传播不需要介质
C ． 水里的鱼儿也能听到笛声，说明声音可以在水中传播
D ． 远处的人们能听到笛声，说明物体不振动也能发声
【答案】C。
【解析】 A ．人们能听出是笛声，主要利用的是声音的音色不同，故 A 错误；
B ．满城的人都能听到笛声，笛声是通过空气传入人的耳中的，故 B 错误；
C ．声音的传播需要介质，水里的鱼儿也能听到笛声，说明声音可以在水中传播，故 C 正确；
D ．笛声是由笛子内部的空气振动产生的，物体不振动是不能发声的，故 D 错误。
故选 C 。
33、 如图所示，是两个音叉振动时的波形，以下判断正确的是（ ）。
A ． 甲比乙的音调高 B ． 乙比甲的音调高
C ． 甲比乙的响度大 D ． 乙比甲的响度大
【答案】B。
【解析】 AB ．由波形图可知，相同的时间内乙音叉振动的次数多，乙音叉振动快，振动越快，音调就越高，说明乙音叉发声的音调高，故 B 正确， A 错误；
CD ．由波形图可知，甲乙的振幅是相同的，则响度相同，故 CD 错误。 故选 B 。
34、 疫情防控工作中，民警使用无人机进行广播，让防疫知识深入人心。关于无人机发出的声音，下列说法正确的是（ ）。
A ． 无人机发出的声音不是由振动产生的
B ． 无人机发出的声音可以在真空中传播
C ． 能听出无人机发出的声音是哪位民警录制的是根据音色判断的
D ． 无人机发出的声音在空气中传播速度是 3×10 8 m/s
【答案】C。
【解析】 A ．声音都是由振动产生的，故 A 错误；
B ．声音传播需要介质，真空不能传声，故 B 错误；
C ．音色可以用来区分不同发声体发出的声音，故 C 正确；
D ．声音在空气中的传播速度是 340m/s ，故 D 错误。 故选 C 。
35、 蜜蜂正常飞行时，翅膀平均每秒振动约 440 次。苍蝇正常飞行时，翅膀平均每秒振动约 200 次，则它们都正常飞行时翅膀振动产生声音的音调的关系是（ ）。
A ． 蜜蜂的比苍蝇的高 B ． 苍蝇的比蜜蜂的高
C ． 蜜蜂和苍蝇的一样高 D ． 无法确定哪个高
【答案】A。
【解析】 我们把发声体每秒振动的次数称为频率，频率的高低决定了音调的高低，频率越高（低）音调越高（低），由题意知，蜜蜂正常飞行时，翅膀振动的频率为 440Hz ，苍蝇飞行时，翅膀振动频率是 200Hz ，所以蜜蜂翅膀振动发出声音的音调比苍蝇发出声音的音调高。 故选 A 。
36、 如图是导游在旅游区常用的扩音器，用它进行讲解可以（ ）。
A ． 提高声音的音调 B ． 改变声音的传播速度
C ． 改变声音的音色 D ． 增大声音的响度
【答案】D。
【解析】 扩音器作用就是把音量放大了，让声音传的更远，声音经过扩音器后响度变大。
故选 D 。
37、 下列关于声现象的描述错误的是（ ）。
A ． 8 个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音调不同
B ． 同一示波器显示的两种波形的音调不同，响度相同
C ． 体验骨传导说明固体可传声
D ． 鼓面的振动带动周围的空气振动，空气疏密部分的传播，形成声波
【答案】B。
【解析】 A ． 8 个相同玻璃瓶装不同高度的水，其质量不同，敲击时振动频率不同，发出声音的音调不同，故 A 不符合题意；
B ．由图可知，两种波形在相同时间内振动的次数相同，即频率相同、音调相同；同时偏离中线的幅度也相同，即振幅相同、响度相同，故 B 符合题意；
C ．我们一般听到的声音是通过空气传播的，体验骨传导时，会发现固体的传声效果比空气好得多，故 C 不符合题意；
D ．声音是由物体的振动产生的，所以敲击鼓面，产生声音，声音在空气中传播时形成疏密相间的波形，向远处传播，我们把它叫做声波，故 D 不符合题意。 故选 B 。
38、 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺，听它发出的声音。下列说法中正确的是（ ）。
A ． 钢尺发出的声音是由钢尺的振动产生的
B ． 钢尺发出的声音是通过空气传入人耳的
C ． 前后两次实验钢尺发声的音调是相同的
D ． 若增大钢尺振动的幅度，则钢尺发声的音色将变大
【答案】AB 。
【解析】 A ．声音是由物体振动产生的，钢尺发出的声音是由钢尺的振动产生的；故 A 正确；
B ．声音的传播需要介质，钢尺发出的声音是通过空气传入人耳的；故 B 正确；
C ．改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺，钢尺振动的频率改变，则钢尺发声的音调会发生改变；故 C 错误；
D ．响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，所以增大钢尺振动的幅度，则钢尺发声的响度变大；故 D 错误。 故选 AB 。
39、 关于声现象，下列说法不正确的是（ ）。
A ． 用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同
B ． “闻其声而辩其人”是根据声音的音调来判断的
C ． “女高音”中的“高”是指声音的音调高
D ． 演奏二胡用不同的手指按弦是为了改变响度
【答案】ABD 。
【解析】A ．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉的振幅不同，音叉发出声音的响度不同，故错误，符合题意；
B ．每个发声体发出声音的音色不同，闻其声而辩其人主要是根据音色来判断不同的发声体，故 B 错误，符合题意；
C ．女高音中的高是指声带振动时，发出的声音的频率高，声音的音调高，故 C 正确，不符合题意；
D ．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变音调，故 D 错误，符合题意。 故选 ABD 。
40、 下面有关声现象的说法中正确的是（ ）。
A ． 声速的大小只跟介质的种类有关
B ． 发声体频率的高低决定声音的音调高低
C ． 电动牙刷发出的超声波也能在空气中传播
D ． 医生使用的听诊器减小了声音的分散，使传入人耳的声音的响度大了一些
【答案】BCD 。
【解析】 A ．声速的大小跟介质的种类和温度有关，故 A 错误；
B ．发声体的音调，跟发声体振动的频率有关，振动频率越快，音调越高，故 B 正确；
C ．电动牙刷发出的超声波属于声音，故能在空气中传播，故 C 正确；
D ．医生使用的听诊器比较小，插入人耳减小了声音的分散，使传入人耳的声音的响度更大，故 D 正确。 故选 BCD 。
41、 为鼓励抗击新冠肺炎疫情的信心， 2020 年央视春晚，由 6 位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下列说法正确的是（ ）。
A ． 表演者发出的声音是由空气振动产生的
B ． 表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播
C ． 后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音的响度小
D ． 观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵
【答案】CD 。
【解析】 A ．表演者发出的声音是由声带振动产生的。故 A 错误；
B ．声音可以在固体、液体和气体中传播，但真空不能传声。故 B 错误；
C ．在振幅一定时，距离发声体越远，听到的响度越小，后排观众听到的声音比前排小，故 C 正确；
D ．不同人说话时的音色不同，所以观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵。故 D 正确。
故选 CD 。
42、 下列关于声现象的说法，正确的是（ ）。
A ． 通常情况下声音在空气中传播得最快
B ． 用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，响度不同
C ． 相同温度下，在空气中超声波和次声波传播速度相同
D ． 某些路段 “禁鸣喇叭”，是在声音的产生阶段防治噪声
【答案】CD 。
【解析】 A ．通常情况下声音在空气中传播的最慢，故 A 错误；
B ．用手按压琴弦的不同部位，用同样的力拨动，音调不同，故 B 错误；
C ．相同温度下，在空气中超声波和次声波传播速度相同，故 C 正确；
D ．某些路段 “禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，故 D 正确。 故选 CD 。
43、 我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识从物理知识运用的角度看，下列对于诗句或俗语理解解释正确的是（ ）。
A ． “响鼓也要重锤敲”﹣﹣振幅越大，声音的响度越大
B ． “声无小而不闻”﹣﹣任何声音都能被人耳听见
C ． “闻其声知其人”﹣﹣可以根据音调来判断说话者是谁
D ． “长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣声音遇到障碍物反射可以形成回声
【答案】AD 。
【分析】 声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；人耳的听觉范围 20Hz~20000Hz ；不同人的音色不同；声音遇到障碍物反射可以形成回声。
【解析】 A ． “响鼓也要重锤敲”，声音的响度与振幅有关，说明振幅越大，则声音的响度越大，故 A 正确；
B ．声音的振动频率小于 20Hz 或大于 20000Hz ，人耳听不到，故 B 错误；
C ． “闻其声而知其人”是通过声音辨别人，这是要根据音色来判断发声物体的，故 C 错误；
D ． “长啸一声，山鸣谷应”，声音遇到障碍物反射可以形成回声，故 D 正确。
故选 AD 。
44、 下列关于声音的说法中正确的是（ ）。
A ． “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大
B ． “隔墙有耳”，说明固体能传声
C ． “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
D ． “震耳欲聋”说明声音的音调高
【答案】ABC 。
【解析】 A ． “响鼓也要重锤敲”，说明物体的振动产生声，力越大振幅越大，发出声的响度越大，故 A 正确；
B ． “隔墙有耳”，说明声音可以通过固体传播，故 B 正确；
C ．每个人的音色都不同， “闻其声知其人”是通过音色来辨别声音的，故 C 正确；
D ． “震耳欲聋”说明声音的响度大，故 D 错误。 故选 ABC 。
二、填空题（共43题）
45、 声音是由物体的振动产生的， “宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代 7 个音阶中的 do 、 re 、 mi 、 sol 、 la 。五音实际上是指声音的 ________ 。
【答案】音调 。
【解析】 中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，频率越高，音调越高，五音实际上是指声音的音调。
46、 上自习课时，调皮的小龙在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在 ______ ；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过 ______ 传播；正在座位上静心思考的小娟没向外看就断定是小龙在唱歌，小娟判断的依据是：不同同学声音的 ______ 不同。
【答案】振动；空气；音色。
【解析】 ( 1 ) 小龙发出的声音是由于他的声带振动产生的，所以会感觉到喉头在振动。
( 2 ) 声音传播需要介质，教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过空气传播。
( 3 ) 音色是辨别不同发声体的依据，小娟没向外看就断定是小龙在唱歌，依据是不同同学的音色不同。
47、 如图所示，四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水。从左向右用嘴依次贴着各个瓶口吹气，可吹出不同音调的声音，各瓶发声的音调变化是 ______ （选填 “由高变低”或“由低变高”），说明声音的音调与物体振动的 ______ 有关。
【答案】由高变低；频率。
【解析】 用嘴贴着瓶口吹气，振动发声的物体是瓶中的空气柱；由图可知，从左向右空气依次增多，空气柱长度增加，空气柱振动变慢，音调变低，因此，从左向右音调从高到低；由实验可以说明，声音的音调与物体振动的频率有关。
48、 “建设文明城市，争做文明人，公共场所，请勿高声喧哗 ! ”声音是由物体的 ______ 产生的。 “高声”是指声音的 ______ （选填 “音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】振动；响度。
【解析】 ( 1 ) 声音是由物体振动产生的，振动停止发生停止。
( 2 ) “请勿高声喧哗”，这里的“高声”是声音比较大，指声音特性中的响度。
49、 口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的 ______ ，口技艺人往往通过拍醒木结束表演，醒木拍得越重，声音的 ______ 越大。
【答案】音色；响度。
【解析】 音色是指声音的特色品质，口技演员可以发出各种各样的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色；醒木拍得越重，桌面的振幅越大，响度越大。
50、 如图所示，用一张硬卡片在木梳的齿上划过，可以听到卡片发出声音，同时会感觉到卡片和梳子有轻微的颤动，这说明声音是由物体 ______ 产生的；用卡片分两次划过梳齿，在其他条件相同时，一次快一些，一次慢一些，我们听到卡片发出声音的 ______ （选填 “音调”、“响度”或“音色”）不同。
【答案】振动；音调。
【解析】 ( 1 ) 卡片发出声音的同时，感觉到卡片和梳子有轻微的颤动，即振动，这说明声音是由物体振动产生的。
( 2 ) 在其他条件相同时，一次划得快一些，一次划得慢一些，改变了梳齿振动的频率，我们听到卡片发出声音的音调不同。
51、 我们能分辨出铃声和哨声，主要是因为这两种声音的 ______ 不同；音调高低由发声体振动的 ______ 决定。
【答案】音色；频率。
【解析】 ( 1 ) 铃和哨子的发声结构不同，所以发出声音的音色不同，所以我们可以通过音色辨别两种声音。
( 2 ) 声音音调的高低与发声体振动的快慢有关，物体振动的越快，音调越高，振动的越慢，音调越低。即音调高低由发声体振动的频率决定。
52、 某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在 2s 内振动 700 次，则它振动的频率是 ______ Hz ，人类 ______ （选填 “能”或“不能”）听到这种声音。
【答案】350；能 。
【解析】 ( 1 ) 它振动的频率是
( 2 ) 人耳的听觉范围是 20~20000Hz ，人能听到这种声音。
53、 将甲、乙两三个音又发由的声音信号输入示波器，屏幕内显示的波形如图所示， ______ 音叉发出声音的音调高， ______ 音叉发出声音的响度小。
【答案】乙；丙。
【解析】 ( 1 ) 由图可知，乙音叉每秒钟振动次数比甲、丙多，则乙的振动频率比甲、丙快，故乙音叉发出声音的音调高。
( 2 ) 由图可知，丙的振幅小于甲、乙的振幅，故丙音叉发出声音的响度小。
54、 声音识别门禁系统，只有主人说出事先设定的暗语才能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开，这主要是依据声音的 ______ 来辨别的。在常温下的空气中声音的速度大约为 ______ m/s 。
【答案】音色；340。
【解析】 ( 1 ) 因为每个人的发声的音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开。
( 2 ) 声音传播的速度，受温度影响，在常温下的空气中声音的速度大约为 340m/s 。
55、 我们在打电话时，很容易听出熟人的声音，这是根据 ______ 判断的。 “小孩尖叫声刺耳”说明声音的 ______ 高。
【答案】音色；音调。
【解析】 ( 1 ) 不同的发声体因材料和结构不同，发出声音的音色不同，打电话时，很容易听出熟人的声音，这是根据不同发声体的音色判断的。
( 2 ) “小孩尖叫声刺耳”说明小孩声带振动的频率高，即声音的音调高。
56、 用如图所示的装置探究声音的响度与哪些因素有关。使音叉发出不同响度的声音，观察到响度越大，乒乓球被弹开的幅度越大，说明响度与声源的 ___________ 有关；实验中，教室后排的同学听到音叉的声音比较小，这说明响度还与 ___________ 有关。
【答案】振幅；距离发声体的远近。
【解析】 使音叉发出不同强弱的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，随着响度的增大，乒乓球被音叉弹开的幅度增大，说明响度与声源的振幅有关，教室后排的同学听到音叉的声音比较小，声源相同，这说明响度还与距离发声体远近有关。
57、 小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在声音的音调、响度和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的响度不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有 “跑调”，所以不是声音的 ___________ 不同；由此可以推断是声音的 ___________ 不同。
【答案】音调；音色。
【解析】 ( 1 ) 调节录音机的音量是改变声音的响度的大小，故响度是不同的，声音没有跑调，说明声音的音调是相同的。
( 2 ) 播放出来声音和直接听到的声音不同，是因为音色不同。
58、 如图甲、乙、丙所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度最小的是图 ______ 。甲丙两图 ______ （选填 “音调”、“响度”和“音色”）相同。
【答案】丙；音调。
【解析】 ( 1 ) 从甲乙丙三幅图可知，甲和乙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的；丙的振幅最小，响度最小。
( 2 ) 由甲和丙两种波形知，在相同时间内振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，则甲和丙的音调是相同的；而甲和丙的振幅不同、波形不同，则响度和音色都不同。
59、 如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，此实验中乒乓球的作用是把音叉的 ______ 放大，便于观察。如图乙，两个完全相同的音叉放在水平桌面上，音槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，此实验说明 ______ （选填 “桌面”、“小槌”或“空气”）可以传声；如图丙是用不同力度敲击向一个音叉。截取相同时间内示波器显示的二列声波图，可以说明，这两列声波的 ______ 。（选填 “响度”、“音调”或“音色”）相同。
【答案】振动；空气；音调、音色。
【解析】 ( 1 ) 音叉发声时振动，但是音叉的振动较小，不容易观察，把音叉的振动转换成乒乓球的运动，乒乓球运动把音叉的振动放大了。
( 2 ) 左右两个音叉之间是空气，敲击右边音叉，左边音叉发声并且把乒乓球弹起，说明空气可以传声。
( 3 ) 如图，距离声源远近相同，两列波的振幅不同，响度不同。相同时间内，两列波振动的次数相同，说明频率相同，音调相同。在距离声源相同时，两列波的振幅不同，则响度不同。两列波的形状相同，则音色相同。
60、 敲响的音叉接触水面会溅起水花，这表明声音是由于物体 ______ 产生的，现在电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的 ______ ，演员的声音是以 ______ 形式通过空气传播到现场观众耳朵中的。
【答案】振动；音色；声波。
【解析】 ( 1 ) 敲响的音叉接触水面会溅起水花，这表明敲响的音叉正在振动，故声音是由于物体振动产生的。
( 2 ) 模仿秀主要是模仿人发声的音色，音色越接近，模仿的越像。
( 3 ) 声音是以声波形式传播的。
61、 口技艺人可以模仿各种声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的 ______ （选填 “音调”、“响度”或“音色”），现场观众能欣赏到，是因为声音能在 ______ 中传播
【答案】音色；空气。
【解析】
( 1 ) 不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色不同，根据音色可辨别不同的发声体，所以口技艺人主要是模仿声音的音色。
( 2 ) 因声音可在空气中传播，口技艺人的声音是通过空气传播给现场观众的。
62、 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐 ______ 。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于钢尺的振动的 ______ （振幅 / 频率）较低，此时产生的声波是 ______ 波。
【答案】变低；频率；次声。
【解析】 逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，伸出桌面的钢尺质量增大、体积增大，钢尺的振动变慢，振动频率逐渐变小，其发出声音的音调逐渐降低。
当钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺振动频率小于 20Hz ，人听不到声音，此时产生的声波是次声波。
63、 “曾侯乙编钟”是世界上现存规模最大、最完整的编钟。这套编钟共有 65 件，它们可以丰富编钟的 ______ （音调 / 响度 / 音色）。用钟锤敲击编钟，悦耳的钟声通过 ______ 传入人耳，轻敲或重敲编钟同一位置能发出 ______ （音调 / 响度 / 音色）不同的声音。
【答案】音调；空气；响度。
【解析】 ( 1 ) 编钟共有 65 件，敲击不同的编钟时，编钟振动的频率不同，所以编钟发出声音的音调是不同的。
( 2 ) 声音的传播需要介质，悦耳的钟声通过空气传入人耳的。
( 3 ) 用大小不同的力敲击编钟，则编钟振动的幅度不同，所以，产生的响度不同。
64、 物理老师用力拍讲台桌面时，我们听到声音的同时还会看到桌面上的小粉笔头也跳起来，这一现象说明 ___________ ；
如图所示是用小竹管做的一个哨子，吹竹管的上端，可以发出悦耳的哨声，上下拉动活塞可以改变声音的 ___________ ；音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同器发出的声音这主要是依据 ___________ 。（选填 “音调”、“响度”或“音色”）
【答案】发声体在振动；音调；音色。
【解析】 ( 1 ) 声音是由物体振动产生的，老师用力拍讲台桌面时，我们听到声音的同时还会看到桌面上的小粉笔头也跳起来，说明被敲击的桌面在振动。
( 2 ) 上下拉动活塞改变了竹管内空气柱的长度，从而使空气柱振动的频率不同，即改变了声音的音调。
( 3 ) 不同的发声体由于材料和结构等因素的不同，发出声音的音色不同，故我们也能够分辨出不同器发出的声音这主要是依据音色。
65、 声音的传播声音是以 ______ 的形式向外传播。
(1) 声音传播的条件：声音的传播需要 ______ 。固体、液体、气体都可以传播声音，传播得最快的介质是 ______ ；
(2) 音色是指声音的品质，由发声体的 ______ 决定；
(3) 人能够感受到的声音频率范围是 ______ 。
【答案】声波；介质；固体；材料；20~20000Hz。
【解析】 声音是以波的形式传播的，可以类比水波。
(1) 声音的传播需要介质，真空不能传声；其中在固体中传播速度最快。
(2) 音色是声音的特色，是由发声体的材料、结构等因素决定的。
(3) 人耳能够听到的声音频率的范围是 20~20000Hz，高于此范围的为超声波，低于此范围的为次声波 。
66、 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句。
(1) 我们能分辨蝉鸣声和鸟鸣声，是因为这两种声音的 ______ 不同；我们可以根据它们鸣叫声音的 ______ 来大致判断它们的距离；
(2) “钟不敲不鸣”则说明物体只有 ______ 才能发声。
【答案】音色；响度；振动。
【解析】 (1) 通过音色可以辨别发声体，蝉鸣声和鸟鸣声是两种不同的声音，音色不同；距离发声体越远，声音的响度越小。
(2) 声音是由物体的振动产生的，敲钟使钟振动，钟才会发出声音。
67、 我们说话时，靠声带的 ___________ 而发出声音。男子由少儿进入青春期后，说话声音的音调会变低，是因为随着身体的发育，声带会变长变宽，发声时声带振动的 ___________ 降低。
【答案】振动；频率。
【解析】 ( 1 ) 声音是由物体振动产生的，说活时，靠声带的振动而发出声音。
( 2 ) 音调与发声体振动的频率有关，频率越低音调越低。男子由少儿进入青春期后，说话声音的音调会变低，是因为随着身体的发育，声带会变长变宽，发声时声带振动的频率降低。
68、 碗碗腔是孝义民间戏曲艺术，表演节目时，表演者的声音是由 ______ 振动产生的，并通过 ______ 传播到观众耳中。二胡伴奏者用手按压琴弦不同的位置是为了改变声音的 ______ （选填 “音色”、“音调”或“响度”）。
【答案】声带；空气；音调。
【解析】 ( 1 ) 声音是由物体振动产生的，表演者发出声音是由声带产生的。
( 2 ) 声音的传播需要介质，人能听到表演者的声音，是通过空气传播到观众耳朵里的。
( 3 ) 二胡伴奏者用手按压琴弦不同的位置，琴弦振动的快慢不同，则音调不同。
69、 幽静的林间小路上，远处传来悠扬的笛声，笛声因为笛管内空气柱的 ______ 产生的。笛声是通过 ______ 传到我们的耳朵里的。笛声时强时弱，是指笛声的 ______ 特征在不断变化。
【答案】振动；空气；响度。
【解析】 ( 1 ) 声音是由物体振动产生的，笛声是笛管内空气柱的振动产生的。
( 2 ) 声音的传播需要介质，笛声是通过空气传到我们的耳朵里的。
( 3 ) 笛声时强时弱，描述的是笛声时大时小，是指笛声的响度特征在不断变化。
70、 将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，手拨动钢尺的力越大，钢尺的振幅越 _____ ，声音的 _____ 越大；若改变钢尺伸出桌面的长度，并用同样大小的力拨动钢尺，会使声音的 _____ 发生改变。
【答案】大；响度；音调。
【解析】 手拨动钢尺的力度不同，会导致钢尺的振幅不同，响度就不同，拨动钢尺的力越大，钢尺的振幅越大，则发出声音的响度越大。
( 3 ) 改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺的振动频率不同，则发出声音的音调不同。
71、 “山间铃响马帮来”。铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生 ______ 而发出的；在乡间小路上人们听到的声音是通过 ______ 传入人耳的，确定是铃声是根据其 ______ 来判断的。
【答案】振动；空气；音色。
【解析】 ( 1 ) 声音是由于物体的振动产生的，铃响是由于铃受到金属珠子的撞击振动而发声的。
( 2 ) 在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过空气传入人耳的。
( 3 ) 人耳通过声音的音色特征，知道是铃声。
72、 阅读短文，回答问题。
莺莺塔在山西省永济市普救寺内，这座塔最神奇之处在于它奇妙的声学效应 ! 全塔共 13 层，高 36.76m 。在塔的附近敲击石块，人们在一定位置便可听到 “咯哇、咯哇”类似青蛙的鸣叫，传说是匠师在筑塔时将金蛤蟆安放其中。实际真是这样吗？
经多方面研究，莺莺塔回声机制主要有两个方面：
①建筑材料表面光滑还涂有釉料，对声波具有良好的反射作用。
②它的塔檐非常特殊，每层檐都有一个向内弯曲的弧度，入射到每层檐的声波都被全部反射后，声音再经过叠加、汇聚，最后使回声增强，并且这种叠加有时能使声音拖长、频率发生变化，使敲击石块的声音变成蛙鸣。北京天坛的回音壁也蕴涵着相同的物理原理。
根据上述材料，请完成填空：
(1) 敲打石块入射到每层檐的声波都被全部反射后，声音再经过叠加，有时能使声音拖长、频率发生变化。如果声音的频率变大，其音调将变 ______ ；
(2) 通过塔反射叠加，能听到远处的声音，塔的作用就是提高了声音的 ______ 。
【答案】高；响度。
【解析】 (1) 频率是描述振动快慢的物理量，振动越快，频率越高，发出声音的音调越高。
(2) 通过塔反射叠加，能听到远处的声音，说明声音的响度增大，所以声音能传播的更远。
73、 唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句： “转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”从物理学的角度来看，弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的 ________ ； “小弦切切如私语”是指声音的 ______ 小。（均选填 “音调”“响度”或“音色”）
【答案】音调；响度。
【解析】 ( 1 ) 弹琴之前 “转轴”是为了改变弦的松紧程度，使弦的振动频率不同，从而改变弦发声的音调。
( 2 ) “小弦切切如私语”是指声音较小，即响度小。
74、 如图所示色空鼓的鼓身呈扁圆形状，八个莲花瓣音舌分布在鼓面上的四周。用鼓棒敲击音舌，音舌由于 ______ 产生的空灵清脆声音；用相同力度敲击不同音舌时，鼓发出声音的 ______ （选填 “响度”“音调”或“音色”）不同。
【答案】振动；音调。
【解析】 ( 1 ) 声音是由物体的振动产生。音舌由于振动产生的空灵清脆声音。
( 2 ) 用相同力度敲击不同音舌时，音色、响度相同，音调不同。
75、 小丽用两把伞做了一个 “聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的 A 点挂一块机械手表，当她的耳朵位于 B 点时听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在 B 点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音也像光一样可以发生反射现象， “聚音伞”增大了人听到声音的 _____ ，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 _____ 。
【答案】响度；空气。
【解析】 “聚音伞”减少了声音的分散，从而增大了人听到声音的响度，手表声在两伞之间传播依靠的介质是空气。
76、 如图是甲、乙两个物体声波的波形图，关于音调、响度、音色三个特征，甲、乙两图中有相同特征的是 ______ 和响度，不同的特征是 _______
【答案】音调；音色。
【解析】 ( 1 ) 甲和乙的振动频率相同（相同时间内完成了 2 次振动），波形不同，所以甲、乙的音调相同；甲乙两个声波偏离平衡位置的高度相同，振幅相同，故响度相同。
( 2 ) 两个声波的形状不同，所以，两个声波的音色不同。
77、 (1) 如图所示，在测量木梳长度的实验中，读数时视线正确的是 ______ （选填 “ A ”或“ B ”）；木梳的长度为 ______ cm ；
(2) 小亮拿一塑料片在木梳齿上划过，塑料片划动速度由慢到快，木梳齿振动产生声音的音调逐渐变 ______ ，由此表明音调的高低由 ______ 决定。
【答案】B；8.00；高；振动快慢。
【解析】 (1) 使用刻度尺读数时，视线应正对刻度线，正确的是 B 方法。
刻度尺上 1cm 之间有 10 个小格，每个小格是 0.1cm ，刻度尺的分度值是 0.1cm ，读数时，估读到分度值的下一位，木梳的左侧没有与零刻度线对齐，木梳的长度
(2) 小亮拿一塑料片在木梳齿上划过，塑料片划动速度由慢到快，木梳齿振动加快，木梳齿振动产生声音的音调逐渐变高，说明音调的高低由振动快慢决定。
78、 女高音的高和男低音的低，指的是声音特性中的 ______ 高低；引吭高歌的高和低声细语的低，指的是声音特性中的 ______ 大小。
【答案】音调；响度。
【解析】 ( 1 ) 声音音调的高低是由物体振动频率决定的，由于男女声带振动的快慢不同，所以音调也不同，故女高音的高和男低音的低，指的是声音特性中的音调高低。
( 2 ) 引吭高歌的高和低声细语的低，指的是声音的响度大小不一样，是由声源振动的幅度决定的。
79、 2020 年央视春晚，由 6 位央视主持人共同表演的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。表演者发出的声音是由声带 ___________ 产生的，观众不看屏幕也能分辨出是哪位主持人在朗诵，是依据声音的 ___________ 不同来判断的。
【答案】振动；音色。
【解析】 ( 1 ) 声音是由物体振动产生的，表演者发出的声音是由声带振动产生的。
( 2 ) 不同的人发出声音的音色是不同的，观众不看屏幕也能分辨出是哪位主持人在朗诵，是依据声音的音色不同来判断的。
80、 某种昆虫靠翅膀的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在 20s 内振动了 300 次，则它的频率是 ______ Hz ，人类 ______ （选填 “能”或“不能”）听到该种昆虫翅膀振动的声音。
【答案】15；不能。
【解析】 ( 1 ) 昆虫的翅膀在 20s 内振动了 300 次，频率 =15Hz
( 2 ) 人耳听觉频率范围为 20~20000H ， 15Hz 不在人耳听觉频率范围内，所以人类不能听到该种昆虫翅膀振动的声音。
81、 按要求填空
(1) 如图甲，当玻璃瓶中空气不断被抽出时，听到手机铃声在逐渐变小，由此推理得 ∶ ______
(2) 如图乙，用相同的力敲击音叉，距音叉远近不同的人听到声音大小不同，说明声音的响度不仅与 ______ 有关，也与 ______ 有关 .
(3) 如图丙，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越 ______ （选填 “快”或“慢”），发出声音的音调越 ______ （选填 “高”或“低”）
【答案】声音在真空中不能传播；振幅；距离声源远近；快；高。
【解析】 (1) 随着玻璃瓶中空气不断被抽出，听到手机铃声逐渐变小，直到最后听不到声音，由此推理得声音在真空中不能传播。
(2) 用相同的力敲击音叉，则音叉振动的幅度相同，发出声音的大小相同，距音叉远近不同的人听到声音大小不同，说明声音的响度不仅与振幅有关，也与距离声源远近有关。
(3) 塑料片划得越快，则塑料片振动越快。其频率就越快，发出声音的音调越高。
82、 “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是唐代诗人李白《早发白帝城》中的诗句。从物理学的角度看，我们说轻舟是运动的选择的参照物是 ______ ；乘船者能够区分出是两岸 “猿声”而非“鸟鸣”声，利用了声音 ______ 的不同来区分的。
【答案】山；音色。
【解析】 ( 1 ) 轻舟相对于山的位置发生变化，是运动的；故我们说轻舟是运动的选择的参照物是山。
( 2 ) 不同物体发声的音色不同，乘船者能够区分出是两岸 “猿声”而非“鸟鸣”声，利用了声音的音色不同来区分的。
83、 如图甲所示，小明在吹自制的 “竹哨”，竹哨由竹筒（ A 、 B 两端开口，中间贯通， C 处开一小口）和 “活塞"组成，如图乙所示。将活塞从 B 处塞入，在 A 处吹气并来回拉动 “活塞”能发出悦耳的哨音。哨音是由筒内空气 ______ 产生的。换用更大的力吹气改变了哨音的 ______ ；吹气时来回拉动 “活塞”改变了哨音的 ______ 。
【答案】振动；响度；音调。
【解析】 声音由物体振动产生，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，声音是由管内空气振动产生的。
吹出的哨音响度由吹管口的力度决定，故换用更大的力吹气改变了哨音的响度；吹气时来回拉动 “活塞”改变了哨音的，空气柱的长度不同，振动快慢不同，音调不同。
84 口技是民间的一种声音艺术，高超的口技艺人，可以模仿各种语音。从声音的特性来看，他主要模仿声音的 ______ （选填 “音调”、“响度”或“音色”）。现场观众能欣赏到，是因为声音能在 ______ 中传播，声音在介质中以 ______ 的方式传播。
【答案】音色；空气；声波。
【解析】 ( 1 ) 不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。高超的口技艺人，可以模仿各种语音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色。
( 2 ) 声音传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，真空不能传声。现场观众能欣赏到，是因为声音能在空气中传播。
( 3 ) 声音在介质中是以声波的方式传播的。
85、 如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅、频率与时间关系的波形。其中声音音调相同的是 ______ 图和 ______ 图，响度相同的是 ______ 图和 ______ 图。
【答案】甲；乙；乙；丙 。
【解析】 音调是由振动频率决定的，甲和乙在相同时间内振动的次数相同，振动频率相同，所以甲和乙的音调相同。
响度和振幅有关，乙和丙的振幅相同，所以响度相同。
86、 小刚在艺术节上用吉他伴奏优美的乐曲。演奏前先要调节振动琴弦的长短和松紧，这样做的目的是改变琴弦振动的 ______ （选填 “频率”或“幅度”），从而改变声音的 ______ 特性；更用力拨动同一琴弦可以使发出声音的 ______ 更大；在弹奏的过程中，小刚伴随拍子敲击吉他面板模仿鼓声，但观众能听出并不是真正的鼓声，这是因为吉他面板和鼓面发出声音的 ______ 不同。
【答案】频率；音调；响度；音色。
【解析】 演奏前先要调节振动琴弦的长短和松紧，琴弦越短越紧，振动的越快，振动频率越高，发出声音的音调越高，所以这样做的目的是改变琴弦振动的频率，从而改变声音的音调。
同一琴弦振动频率相同，用更大的力拨动，振幅更大，发出声音的响度更大。
发声体的材料、结构不同，声音的音色就不同，在弹奏的过程中，小刚伴随拍子敲击吉他面板模仿鼓声，但观众能听出并不是真正的鼓声，这是因为吉他面板和鼓面发出声音的音色不同。
87、 如图所示的是手机工具箱中的一款工具，可用来呈现声音的 ______ （选填： “音调”、 “响度”或“音色”）。当旁边突然有人大声说话时， 这个数值将会 ______ （选填： “增大”、“不变”或“减小”）。
【答案】响度；增大。
【解析】 ( 1 ) 由其单位 dB 可知，这是用来呈现声音响度的一款工具。
( 2 ) 响度是指声音的大小（强弱），所以当旁边突然有人大声说话时，这个数值将会增大。
三、实验探究题（共11题）
88、 晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是他在实验时选用琴弦的相关数据。
（ 1 ）在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中，常常采用 ________ 的方法。如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，你认为他应选用表中编号为 ________ 的琴弦；
（ 2 ）如果选用编号为 A 、 B 的两根琴弦，可探究弦发声的音调是否与弦的 ________ 有关。
控制因素编号
琴弦材料
琴弦的长度 L /cm
琴弦的横截面积 S /mm 2
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙
40
0.5
【答案】控制变量；DE；横截面积。
【解析】 (1) 在物理实验中，所探究的物理量与多个因素有关，只能让其中一个因素发生变化，其它因素保持不变，这种探究方法是控制变量法。
要探究发声音调与弦的材料的关系，应保持弦的长度和横截面积相同，材料不同，所以应选用表中 DE 编号的琴弦。
(2)A、B；编号的琴弦，材料、长度都相同，但横截面积不同，所以可探究音调与弦的横截面积是否有关。
89、 小明为了探究声音的音调与哪些因素有关，利用如图所示的 4 支相同材料相同厚度的玻璃量筒进行实验。其中 a 、 b 、 c 等高， a 、 b 粗细相同， c 、 d 粗细相同。各量筒内装的水如图所示，用同样大小的力在各量筒的口上吹气，根据所听声音音调的高低猜想发声的频率可能与下列因素有关：
①水柱的长度；②气柱的粗细；③气柱的长短。
(1) 若探究猜想 ①应选量筒 ______ （填字母代号）
(2) 若探究猜想 ②应选量筒 ______ （填字母代号）；
(3) 为了利用上述器材探究猜想 ③，小明对实验方案进行了改进，试简述其实验方案： ______ 。
(4) 如果用同样大小的力敲击 c 和 d 使它们发声，发现音调不同，小明猜想发声的频率与水柱的长度有关，你猜想发声的频率还可能与 ______ 有关。
【答案】C；d bc 在 c 和 d 中倒入相等的水，用同样大小的力在量筒口吹气，使它们发声，比较音调的高低 量筒的长度 。
【解析】 (1) 当探究 “发声的音调高低与水柱长度的关系”时，要控制量筒的粗细和气柱的长度相同，水柱长短不同，观察图中可知 c 【答案】D。 符合条件。
(2) 当探究 “气柱发声频率跟气柱粗细的关系”，要控制量筒内的气柱长短和水柱的长度相同，量筒的粗细不同，观察图中可知 b 【答案】C。 符合条件。
(3) 当探究 “发声的音调高低与气柱长短的关系”时，要控制量筒的粗细和水柱的长度相同，气柱长短不同，然后用同样大小的力在各量筒的口上吹气。
(4) 用敲击的办法也能使量筒发声，声音主要是量筒和水柱振动发出的，量筒中盛水越多，量筒和水的总质量越大，振动的频率越低，这说明发声的频率还可能与物体的质量有关，即量筒的长度有关。
90、 下面是探究响度与什么因素有关的实验，回答下列问题：
(1) 如图所示，将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉，利用乒乓球被弹开的情况来显示声音是由音叉 ___________ 而产生的，这是一种 ___________ （填实验方法）
(2) 使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度 ___________ （变大、变小、不变）。
(3) 通过实验探究得出的结论是：响度与声源的 ___________ 有关，而且是 ___________ 越大，声源响度越 ___________ 。
【答案】振动；转换法；变大；振幅；振幅；大。
【解析】 (1) 声音是由物体振动产生的，音叉发声时的振动肉眼很难观察，我们利用乒乓球被弹开的情况来显示发声的音叉在振动，这是利用了转换法。
(2) 用更大的力敲击音叉，使音叉发出响度更大的声音，同时观察到乒乓球被弹开的幅度变大。
(3) 乒乓球被弹开的幅度变大，反映了音叉振幅变大。说明声音的响度与发声体的振幅有关，且振幅越大，发出声音的响度越大。
91、 探究声音的特征：
（ 1 ）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变 ______ （选填 “高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是因为 ______ ；
（ 2 ）某研究小组利用两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究 “音调与哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系： a ＝ c ＝ d ＜ b ），并且每根琴弦固定在 “音箱”上的松紧程度一致。则是为了研究音调与琴弦 ______ 的关系。两位同学还可以选择琴弦 ______ （选填符号 a 、 b 、 c 、 d ），研究 “琴弦音调高低与材料的关系”。
【答案】低；见解析；粗细（或横截面积）；a ；C。
【解析】 (1) 弦乐器音调与弦的长短有关，弦越长，音调低；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，增加了振动部分尺的长度，音调逐渐变低。
当钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺振动频率低于 20 赫兹，产生的是次声波，人耳无法听到。
(2) 若选择琴弦 a 和 b ，长度、材料相同，粗细不同，研究音调与琴弦粗细的关系。
研究 “琴弦音调高低与材料的关系”应控制长度与粗细相同，材料不同，可选择琴弦 a、C。
92、 某研究小组利用一些长短粗细不同的琴弦进行了 “探究音调和哪些因素有关”的活动他们选用的琴弦长度材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系 a = c = d ＜ b ），并且每根琴弦固定在 “音箱”上的松紧程度一致。
(1) 若他们想研究 “音调的高低与琴弦长度的关系”应选择琴弦 ______ （选填符号 a 、 b 、 c 或 d ）。
(2) 若选择琴弦 a 和 b ，则是为了研究 ______ ，在实验中用的物理学研究方法是 ______ 法。
(3) 若有同学选择 c 和 d 进行研究，并推理得出琴弦长度越长振动越慢音调就越低的结论，该同学探究过程中存在的问题是 ______ 。
【答案】a、d；音调的高低与琴弦粗细的关系；控制变量；没有控制材料相同。
【解析】 (1) 要研究音调的高低与琴弦长度的关系，应使琴弦的材料和粗细相同，长度相同，所以应选择琴弦 a 【答案】D。 。
(2)a 和 b 相比，其长度和材料相同，粗细不同，所以选择 a 和 b ，探究音调高低跟粗细的关系，该实验中用到的科学研究方法是控制变量法。
(3) 选择 c 和 d ，不能探究音调高低的影响因素，因为琴弦的材料、长度都不相同，无法进行控制变量。
93、 (1) 如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ______ ，若用更大的力敲音叉，则音叉发出更大的声音，泡沫塑料球被弹开的距离也变得更大，此实验说明振动的 ______ 越大，发出声音的 ______ 越大。在实验中，泡沫塑料球的作用是： ______ ；
(2) 如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越 ______ ，发出声音的音调越 ______ ；尺子伸出桌面的长度越短振动越 ______ ，发出声音的音调越 ______ 。由此可得出结论：音调的高低与 ______ 有关。
【答案】发声的音叉在振动；幅度；响度；将音叉的振动放大；慢；低；快；高；振动的频率。
【解析】 (1) 泡沫塑料球被弹起，说明发声的音叉在振动，音叉振动带动塑料球振动；用更大的力敲击音叉，泡沫塑料球被弹开的距离也变得更大，说明音叉振动的幅度越大；振动的幅度影响响度；塑料球的作用作用是将音叉的振动放大，便于我们观察在音叉的振动。
(4) 尺子伸出桌面的长度越长，越不易振动，故振动得比较慢；频率低，则音调低；尺子伸出的长度越短，振动得越快；频率越高，音调越高；说明音调与振动的频率有关。
94、 如图甲所示，在 8 个相同的水瓶中灌入体积不等的水，水面的高度不同。
(1) 若用相同的力依次敲击水瓶，发出声音的音调不同，此时声源是 ______ （空气柱 / 瓶和水），瓶中盛水越多，敲击时发出声音的音调就越 ______ （高 / 低）；
(2) 若用嘴依次吹水瓶瓶口，发出声音的音调也不同，此时声源是 ______ （空气柱 / 瓶和水），瓶中盛水越多，吹瓶口发出声音的音调就越 ______ （高 / 低）；
(3) 在某课外活动中，几位同学也在做这个实验。如图乙，他们从左至右依次敲击 3 个瓶子，发出的声音为 “ 1 （ do ） ”、“ 3 （ mi ） ”、“ 5 （ sol ） ”，发现音调逐渐变高，请分别用直线画出图中另外两个瓶子中水位线的大致位置。 ______
【答案】瓶和水；低；空气柱；高。
【解析】 (1) 当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶和水，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低。
( 2 ) 当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大、音调越高。
(3) 当敲击瓶子时，是瓶子和水在振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶子与水越难振动，振动的频率越来越低，因此音调也会越来越低，故在敲击不同水瓶时改变发出声音的音调； 3 个瓶子，依次发出的声音为 “ 1 （ do ） ”、“ 3 （ mi ） ”、“ 5 （ sol ） ”，音调越来越高，瓶子的水应该越来越少，如图所示 ：
95、 如图，探究音调的影响因素时，把钢尺紧按在桌面，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺振动的 ______ ；若探究响度的影响因素时，换用大小不同的力拨动钢尺，观察钢尺振动的 ______ 。
【答案】快慢（或频率）；振幅（或幅度）。
【解析】 ( 1 ) 钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关，实验过程中要观察钢尺振动的快慢；控制钢尺振动的幅度大致相同，再次拨动钢尺，钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低。
( 2 ) 探究响度的影响因素时，使钢尺伸出桌面的长度一定，用大小不同的力拨动直尺，听钢尺振动发出的声音，同时观察钢尺振动的幅度。
96、 李明学习了有关声音的知识后对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料
衣服
报纸
平装书
塑料袋
袜子
听不见滴答声的实际距离 /m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
回答问题：
(1) 李明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 _________ （填 “大”或“小”）的原理；
(2) 根据李明所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 _________ （填 “好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；
(3) 如果给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， _________ 隔声性能好一点；
(4) 我们走进电影院里，可以看到场内的墙面大多是比较粗糙的吸声材料制成的，主要是用来减弱不必要的 _________ ，使声音听来清晰逼真。
【答案】小；好；海绵；回声。
【解析】 (1) 物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与振幅和距离有关；距离越远，响度越小。
(2) 根据李明所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强。
(3) 海绵材料隔声性能比报纸好，因为海绵表面粗糙多孔，吸收声音的性能好。
(4) 电影院里的墙是用比较粗糙的吸声材料制成的，可以用来吸收部分声音，减弱不必要的回声，使声音听来清晰逼真。
97、 在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长度有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
编号
琴弦的材料
琴弦的长度 /cm
琴弦的横截面积 /mm 2
①
钢
40
0.5
②
钢
a
b
③
尼龙丝
30
0.5
④
尼龙丝
40
0.5
(1) 为了验证猜想一，应选用两根编号分别为 ______ 的琴弦进行实验；
(2) 为了验证猜想二，应选用两根编号分别为 ______ 的琴弦进行实验；
(3) 为了验证猜想三，小明选用编号为 ① 、 ② 的琴弦进行实验，则表中缺少的数据： a 应 ______ 40 ， b 应 ______ 0.5 ；（选填 “等于”或“不等于”）
(4) 探究过程常采用下列主要步骤： A ．分析归纳得出结论； B ．设计和进行实验； C ．提出问题与猜想。这些探究步骤的合理顺序应该是 ______ （只填代号）；
(5) 上述实验探究过程中主要采用的物理方法是 _______ 法。
【答案】 ③④；①④；等于；不等于；CBA；控制变量。
【解析】 (1) 猜想一是探究音调与琴弦长度的关系，那么应选用材料和横截面积相同，长度不同的琴弦来进行实验，所以应选用两根编号分别为 ③④的琴弦。
(2) 猜想二是探究音调与琴弦材料的关系，那么应选用长度和横截面积相同，材料不同的琴弦进行实验，所以应选用编号为 ①④的琴弦。
(3) 要验证猜想三，需要选用材料和长度相同的琴弦进行实验，那么表中 a 应等于 40cm ， b 应不等于 0.5mm 2 。
(4) 在实验探究过程中，先要提出问题与猜想，再设计和进行实验，然后分析实验结果得出结论。所以合理的步骤是： CBA 。
(5) 在本实验中，音调与多个音素有关，在探究过程中只能改变一个物理量，而其它物理量要保持不变，这个是控制变量法。
98、 探究用钢尺进行的相关的实验：
(1) 用无磨损的钢尺测量一物体的长度如图所示，此物体长 ________ cm ；
(2) 如图所示，将钢尺的一端用力压在桌面，另一端伸出桌边。拨动钢尺，发现钢尺 _____ ，同时发出声音；
(3) 保持 (2) 中钢尺 _______ 不变，缩短钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺，会发现钢尺振动变 ______ ，声音的音调变高。实验中应用了 _________ 法；
(4) 如果将 (3) 中实验放在月球上进行，实验者 _______ （填 “能”或“不能”）听到声音的变化，因为 ______ 。
【答案】4.40；振动；振幅；快；控制变量；不能；真空不能传声。
【解析】 (1) 由图可知： 1cm 之间有 10 个小格，所以 1 个小格代表的是
0.1cm=1mm
即此刻度尺的分度值为 1mm ；物体左端与 1.00cm 刻度线对齐，右端与 5.40cm 对齐，所以物体的长度为
L =5.40cm-1.00cm=4.40cm
(2) 将钢尺的一端用力压在桌面，另一端伸出桌边，拨动钢尺，钢尺振动发出声音。
(3) 保持钢尺每次的振动幅度大致相同，缩短钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺，钢尺振动变快，音调会变高，这种研究方法叫控制变量法。
(4) 月球上没有空气，声音不能在真空中传播，所以将 (3) 中实验放在月球上进行，实验者不能听到声音。
四、简答题（共1题）
99、 某同学用 5 只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验，如图，用嘴分别对着 5 只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出声音的音调越低。此现象，你认为：
（ 1 ）嘴对 5 只瓶口吹气， 5 只小瓶均发出声音的原因是什么？
（ 2 ） 5 只小瓶产生不同音调的原因是什么？
【答案】(1) 见解析； (2) 见解析。
【解析】 (1) 用嘴对着瓶口吹气， 5 只小瓶均发出声音的原因是瓶内的空气柱振动。
(2) 每只瓶子产生的声音不同，是因为空气柱的长短不同，振动的频率不同，所以音调不同。
五、作图题（共1题）
100、 正常情况下，男生的声音响度大音调低，女生的声音则响度小音调高。图（ a ）是一位男生声音的波形图，请在图（ b ）中画出女生声音的大致波形图。
【解析】 由于振幅大、响度大，频率小、音调低，所以，女生声音的大致波形图如下图
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