人教部编版三年级上册第四单元14* 小狗学叫课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册第四单元14* 小狗学叫课堂教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了温故而知新，题目预测，初读课文边读边预测，观察联系生活，小结学法，再读课文感受角色，再读课文品读对话，探讨结局有理有据，比较结局启示人生，尝试创作等内容，欢迎下载使用。

对题目的预测对课文插图的预测对课文内容并联系生活进行预测对结尾的预测
通过前两篇课文的学习，我们学会了哪些预测的方法呢？
《小狗学叫》大家对这个题目有什么样的猜想呢？
再读课文，预测与课文对比
先猜测再阅读是不是很有趣？如果你的预测是正确的，是靠什么预测出来的？
请大家找一找，文中主要写了哪些角色？
在这些人物中，你最喜欢谁？最讨厌谁？
我最喜欢___________，因为_____________。我最讨厌___________，因为______________。
小公鸡：“你跟我学。”小狗：“我觉得很难。”小公鸡：“不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。”小公鸡：“不要紧，第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”
狐狸：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”小狗：“一个圈套？”狐狸：“当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。”小狗：“我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。”
狐狸：“练习？练习什么？”小狗：“我在练习啼叫，现在差不多已经学会了。你听我叫得多好！”
杜鹃：“你怎么啦？”小狗：“没什么。”杜鹃：“那你为什么这样伤心？”小狗：“唉……没什么好说的……因为我不会叫。”杜鹃：“要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗？”
小狗：“我觉得很容易。”杜鹃：“容易极了，我从小就会这样叫。你试试！咕咕……咕咕……”小狗：“咕……咕……”
在四人小组中一起预测一下课文给的三个结尾，哪一个最有可能？并说一说你的理由。
第一种结局：迷失了自我。第二种结局：过于平庸，安于现状，比较保守。第三种结局：找对了老师，找到了自己真正的位置。
请同学们展开想象的翅膀，为文中的小狗设计第四种结局。
哞　吠　寻思　嘶鸣　滑稽 蹲坐　怜悯　咕哝　妨碍　诧异 天赋　聘请　锁链　匍匐
第一种结局：“不坏。可我不敢担保是不是一首正确的诗。你是一头奶牛啊……”“我当然是奶牛。”“可我不是，我是狗。”“当然，你是狗，这又怎么啦？没有什么东西阻止你学我的语言呀。”“好主意！好主意！”小狗突然喊起来。
“什么主意？”“这会儿我脑子里正在酝酿一个主意。我将学习各种动物的语言，我让一个马戏班子雇佣我，我会成功的，变成大富狗，娶一个国王的女儿。国王也好，狗也好，成为一家子，彼此沟通感情。”“好样的，想得真美。那好吧，我这就叫，你好好听着：哞……哞……哞……”“哞……”小狗也叫起来。这是一只不会汪汪叫
的狗，却是一位语言大师，精通各种语言。第二种结局：狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。“你往哪里跑？”“连我自己也不清楚。”“那么到我家去，我正缺一只狗给我守鸡笼子哩。”“好，我去。可我告诉你，我不会汪汪叫。”“这样更好，汪汪叫的狗会吓跑小偷的。而你呢，
他们不知道你在那儿，他们走近笼子，你冷不防扑上去咬伤他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”“那我去。”狗说。这样，不会汪汪叫的狗找到了职业，被一条铁链子拴着，每天喝一盘子稀粥。第三种结局：“长颈鹿吗？不是。也许是鳄鱼，鳄鱼可是极凶恶的动物。我必须小心翼翼地走近它。”小狗在树林
里匍匐前迸，一步一步朝传出汪汪叫声的那个方向爬了过去，不知怎么的，这个声音使它那颗藏在毛皮下面的小心脏突突地乱跳。“汪汪，汪汪。”“呀，是另一只狗。”它正是刚才听到咕咕声开了一枪的那个猎人的猎犬。“你好哇，狗。”
“你好哇，狗。”“你能告诉我，你正在吟的是什么诗吗？”“诗？我不是吟诗，我是在汪汪叫。”“汪汪叫？你会汪汪叫吗?”“当然会。你可别异想天开地希望我学大象的哼哼或学狮子的吼叫。”“那么你教我，好吗？”“你不会汪汪叫吗？”