初中物理鲁教版 (五四制)九年级下册第三节 电磁铁图片课件ppt

这是一份初中物理鲁教版 (五四制)九年级下册第三节 电磁铁图片课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了永磁体，电磁铁，螺线管，电磁铁的工作原理，电流的磁效应，电磁铁的磁性，磁性较弱，磁性较强，提出问题，猜想与假设等内容，欢迎下载使用。

1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。
2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
讨论：电磁铁磁性强弱与什么有关？
电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关呢？
实验探究：影响电磁铁磁性强弱的因素
电磁铁应用电流磁效应，磁性强弱应该与电流大小有关。
线圈是电磁铁主要部件，磁性强弱应该与线圈的匝数有关。
磁性强弱可以通过吸引大头针的多少来显示。
线圈匝数不同的的电磁铁、滑动变阻器、电源、开关、导线和小铁钉若干
（1）匝数和外形相同时，改变电路中的电流大小，看电磁铁吸附大头针个数变化。
（2）电流相同（串联）时，改换不同匝数的螺线管，看电磁铁吸附大头针个数的变化。
(1)电磁铁的磁性和电流的关系:
保证线圈匝数不变，改变通过电磁铁的电流，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。
电磁铁通电时有磁性、断电时无磁性；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性就越强。
(2)电磁铁的磁性和线圈匝数的关系:
保证通过电磁铁的电流不变(相等)，改变通过电磁铁线圈的匝数观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。
当电流一定时，电磁线圈的匝数越多，磁性就越强。
电磁铁通电时 磁性，断电时 磁性；在线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越 ，电磁铁的磁性 ；当电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多，磁性 。
在生活中我们经常看到一些大型机器在工作，而它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？
利用控制电路开关控制电磁铁的磁性的有无，吸放衔铁带动触点控制工作电路。
电磁继电器起到开关的作用。
电磁继电器的结构及部件作用
电磁铁：通电时产生磁性，吸下衔铁
衔铁：带动动触点上下运动
返回弹簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁
触点：相当于开关(A、C静触点，B动触点）
闭合开关，电磁继电器开始工作，衔铁被电磁铁吸引，接通高压工作电路，红灯开始工作，绿灯熄灭。当断开开关时，电磁继电器停止工作，衔铁被拉起，绿灯发光。
安装模拟水位自动报警器
1、电磁铁：加了铁芯的通电螺线管2、电磁铁的特点3、影响电磁铁磁性强弱的因素4、电磁铁的应用5、电磁继电器原理、构造6、电磁继电器实质：利用电磁铁控制电路的一种开关。
（2）磁性强弱可以用改变 大小来控制 。
（1）磁性有无可以用 来控制。
（3）它的南北极可以通过改变 来控制。
2.如图所示，在探究电磁铁的磁性强弱与什么因素有关实验中，下列说法中正确的是（　　）
A．把滑动片向左滑动时，磁性减弱B．把滑动片向左滑动时，磁性增强C．若增加线圈匝数，磁性将减弱D．若改变电流的方向，磁性将增强
3.如图所示，通电螺线管的正上方用一根弹簧挂着一条形磁体，闭合开关，变阻器的开关向右滑动时（ ）
A.电磁铁的磁性增强，条形磁体下降B.电磁铁的磁性增强，条形磁体上升C.电磁铁的磁性减弱，条形磁体上升D.电磁铁的磁性减弱，条形磁体下降