初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗教案配套课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册8 木兰诗教案配套课件ppt，共52页。PPT课件主要包含了木兰诗，花木兰简介，背景资料，字词学习，文章释义，叹息声，对着门织布，文言积累，愿为市鞍马东市买骏马，愿为市鞍马愿驰千里足等内容，欢迎下载使用。

七年级 下册 语文 部编 RJ
花木兰（412年-502年），北魏宋州（今河南商丘虞城县）人，花木兰是中国古代四大巾帼英雄之一，她是中国南北朝时期一个传说色彩极浓的巾帼英雄，她的故事也是一支悲壮的英雄史诗。花木兰这一英雄形象应归功于《木兰辞》这一方民歌的绝唱。 花木兰的事迹流传至今，中国北方古代民族英雄，忠孝节义，以替父从军击败入侵民族而闻名天下，唐代皇帝追封为“孝烈将军”。花木兰事迹被多种文艺作品所表现，电影、电视剧、歌舞豫剧等。
《木兰诗》产生的时代背景众说纷纭，但据其最早著录于陈释智匠所撰的《古今乐录》，可证其产生时代不晚于陈。诗中称天子为“可汗”，征战地点皆在北方，则其产生之地域在北朝。诗中有“旦辞黄河去，暮至黑山头……但闻燕山胡骑声啾啾”语。黑山即杀虎山，在今内蒙古呼和浩特市东南，
距离黄河不远。燕山指燕然山，即今蒙古境内的杭爱山。据此，《木兰诗》中之战事，当发生于北魏与柔然之间。柔然是北方游牧族大国，立国一百五十八年(394—552)间，与北魏及东魏、北齐曾发生过多次战争。而最主要之战场，正是黑山、燕然山一带。
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
织布机发出的声音。杼, 织布梭子。
【译文】叹息声一声接着一声传出，木兰对着门织布。听不见织布机发出的声音，只听见木兰在叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思， 女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿， 木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
和下文的“阿爷”一样，都指父亲。
征兵的名册很多卷。军书,军中的文书,这里指征兵的名册。十二,表示多数,不是确数。
愿意为(此)去买鞍马。为, 介词,为了,其后宾语省略。市,买。鞍马,泛指马和马具。
【译文】问木兰在想什么?问木兰在思念什么?(木兰答道)我也没有在想什么，也没有在思念什么。昨天晚上看见军中的文告，知道可汗在大规模征兵，征兵的名册很多卷，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰(我)没有兄长，木兰愿意为(此)到集市上去买鞍马，就开始替代父亲去征战。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
胡人的战马。胡,古代对西北部民族的称呼。
驾驭牲口用的嚼子和 缰绳。
【译文】在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人战马的鸣叫声。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝， 寒光照铁衣。将军百战死， 壮士十年归。
北方的寒气传送着打更的声音。朔,北方。金柝,古时军中白天用来烧饭、夜里用来打更的器具。
远行万里,投身战事。戎机,战事。
像飞一样地越过一道道关塞山岭。度，越过。
铠甲,古代军人穿的护身服装。
【译文】远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的牺牲了，有的多年胜利归来。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
赏赐很多的财物。强,有余。
希望骑上千里马。驰,赶马快跑。
古代帝王举行大典的朝堂。
记很大的功。策勋,记功。转,勋位每升一级叫一转。
【译文】胜利归来朝见天子，天子坐在朝堂(论功行赏)。给木兰记最大的功，赏赐很多的财物。天子问(木兰)想要什么，木兰说不愿做尚书省的官，希望驰骋千里马，回到故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
【译文】父母听说女儿回来了，互相扶持着到外城迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
像云那样的鬓发,形容好看的头发。
军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭,所以称“火伴”。
【译文】(木兰)每间房都 打开了门进去看看。脱去 打仗时穿的战袍，穿上 以前女孩子的衣裳 。当 着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看同伍的士兵，士兵们很吃惊：(都说我们)同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
傍,靠近、临近。走,跑。
扑朔,动弹。迷离,眯着眼。
【译文】据说， 提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雌雄两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
对镜帖花黄著我旧时裳出门看火伴
“帖”通“贴”，粘贴。
“著”通 “着”，穿。
“火”通“伙”，伙伴。
问女何所思愿为市鞍马但闻燕山胡骑鸣啾啾策勋十二转
何，疑问代词作动词，是什么。市，名词用作动词，译为“买”。 动词作名词，战马。策，名词用作动词，译为“登记”。
2.但闻黄河流水鸣溅溅
（古：只 今：转折连词）
（古：父亲 今：爷爷，即父亲的父亲）
（古：外城 今：仅用作姓氏）
（古：眯着眼 今：模糊而难以分辨清楚）
（古：门 今： 人家、门第）
（古：跑 今：行走）
愿为'此'市鞍马"，"此"指代父从军这件事。
"何所思"是"思所何"的倒装。宾语前置。
请仔细分析一句，思考这两句的确切意思，并说说在语意表达形式上有何特点？又该如何去翻译这两句呢？
“将军百战死，壮士十年归”
【翻译】将军和壮士身经百战，有的不幸战死了，有的转战数载胜利回来了。
【互文】上下句的意思互相交错、补充。这是互文的手法。(上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。)
1.东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
文中运用互文手法描写的句子还有哪些？找出来并解释。
【译】跑遍了许多市集，购齐了出征所需之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。
2.开我东阁门,坐我西阁床。
【译】打开每间房门，进去看看，坐坐。
3.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
【译】当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
4.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
【译】据说提着兔子耳朵悬在半空时,雄兔两只前脚时时动弹,雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易辨认。
1.问女何所思，问女何所忆。 2.军书十二卷，卷卷有爷名。 3.万里赴戎机，关山度若飞。 4.爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
请看下列句子划线部分各有什么句式特点，从诗中再找些类似的句子出来。
1.这两句是复沓句。两句文字基本相同，只更换少数词语。“女亦无所思，女亦无所忆”，以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，也是复沓。
2.这两句是顶真句，又称“联珠”，后一句开头的词语与前一句末尾的词语相同，首尾相连。“壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂”“出门看火伴， 火伴皆惊忙”，也是顶真。
3.这两句是很工整的对偶句。此外，“朔气传金柝，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。另有“阿爷无大儿，木兰无长兄”“开我东阁门，坐我西阁床”“脱我战时袍，著我旧时裳”“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”等不是很工整的对偶句。
4.这几句是排比句。“东市买骏马……北市买长鞭”一节四句，也是排比句。
唧 唧/复/唧 唧　　昨 夜/见/军 帖可 汗/大/点 兵　　万 里/赴/戎 机归 来/见/天 子　　天 子/坐/明 堂不 机/杼 声　　 唯 闻 女/叹 息问 女/何 所 思　　问 女/何 所 忆愿 为/市 鞍 马　　从 此/替 爷 征将 军/百 战/死　 壮 士/十 年/归
请同学们根据语意及句式划分节拍。
写木兰决定代父从军。
写木兰准备出征和奔赴战场。
概写木兰十年征战生活。
写木兰还朝辞官。
写木兰还乡与亲人团聚。
用比喻作结。
1.通读课文，概括各段的内容。
2.划分段落，疏通文意。
(1-3)决定代父从军，做好准备，踏上征程
(4)奔赴前线，数年征战
(5-6)还朝辞官，亲人团聚
(7)比喻赞美，讴歌英雄
3.这首诗歌中所写的故事时间跨度大，内容 丰富而复杂，作者是如何作出详略安排的？
家中 （愿代父征）途中 （辞家而去）战场 （十年征战）朝堂 （建功受封）家中 （亲人团聚）
——详写——详写——略写——略写——详写
详写女儿情态略写英雄气慨
4.分析作者这样安排的好处。
1.内容：突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。 2.结构：详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰完美心灵的颂扬，所以，对战争的残酷一笔带过。这一详一略之间，隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。
5.本文作者是想表现一个什么样的主题？
首先，诗中花木兰的形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。花木兰是古今作品中难得一见的完美的妇女形象。
6.一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱， 原因是什么？
其次，与故事情节也密不可分。一个弱女子，女扮男装，代父从军，且建功立业，却又要辞官还乡。情节离奇曲折，扣人心弦。
思考:“同行十二年，不知木兰是女郎。”你认为是真的吗？说说你的理解。
1.浓郁的民歌风格。 《木兰诗》具有乐府民歌的独特风格，开篇一问一答，是民歌中常见的。语言生动质朴，极少雕饰斧凿。“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”流传千百年，至今仍是人们津津乐道的口语。
而且语言丰富多彩，有朴素自然的口语，也有字句谐适的排比。排比如“东市”“西市”“南市”“北市”等句子，渲染了木兰从军准备工作的繁忙与有条不紊，表达了木兰的乐观精神。还有新奇幽默的比喻，如最后四句，体现了作者对女英雄的赞美之意。还有非常工整的对偶，如“朔气传金柝，寒光照铁衣”，这两句形象地写出了北方的苦寒，极言战地生活的艰辛，用环境来烘托木兰勇敢顽强的性格。
2.详略得当。 本诗是一首叙事诗，有集中完整的故事情节，在叙事上有详有略，详略得当。诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得较详细，对出征前的准备和几十年的征战内容则写得较简略。这样处理详略不只是为了求得行文的变化，使结构疏密有致，更重要的是为了更好地刻画人物。
决定代父从军准备出征，奔赴战场
还朝辞官还乡与亲人团聚
勤劳善良机智勇敢巾帼英雄
本诗通过记叙木兰替父从军,在战场上建立功勋,回朝后不愿做官而荣归故里的故事,塑造了木兰这个爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄形象,集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅的优秀品质,表达了北方人民憎恶战乱、渴望安定生活的愿望。
穆桂英 原为穆柯寨穆羽之女，武艺超群、机智勇敢，传说有神女传授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交战，生擒宗保并招之成亲，归于杨家将之列，为杨门女将中的杰出人物。与杨家将一起征战卫国，屡建战功。佘太君（佘赛花）百岁挂帅，率十二寡妇西征，她五十岁尤挂先锋印，深入险境，力战番将，大获全胜。是中国古典文学巾帼英雄的典型形象。
梁红玉是南宋高宗的和岳飞同时代的大将军韩世忠之妻，本是京口的妓女，遭人虐待，为韩世忠所救。梁红玉感其恩义，以身相许。当时韩世忠只是一名小军官，不敢答应，后来韩世忠升为将军后，才正式迎娶梁红玉为妻。在韩世忠的眼中，梁红玉并不是一般的风尘女子，她应有过人之处。       韩世忠在京口和金兵的金兀朮在黄天荡对歭。当时，金兀朮拥兵十万，战舰无数，而韩世忠只有八千疲兵。韩世忠听取梁红玉的计策，由韩率领小队宋兵舰诱金兵深入苇荡，再命大队宋兵埋伏，以梁红玉的鼓声为命，以灯为引，用火箭石矢焚烧敌船。金兵果然中计，梁红玉站在金顶上擂鼓台，韩世忠率船队迎战，只听「咚，咚」战鼓响，金兵被韩世忠引入黄天荡，梁红玉三通鼓响，埋伏的宋军万箭齐发，顿时火光冲天，金兵纷纷落水，弃船逃命，死伤无数。梁红玉以灯为引，指挥宋军把金兵打得落花流水。        梁红玉击鼓退金兵的故事至今仍为人们所传诵。