2020-2021年云南省曲靖市九年级上学期化学9月月考试卷

这是一份2020-2021年云南省曲靖市九年级上学期化学9月月考试卷，共13页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，实验题，科学探究题等内容，欢迎下载使用。

 九年级上学期化学9月月考试卷
一、单项选择题
1.以下变化属于化学变化的是〔   〕
A. 酒精燃烧                           B. 干冰升华                           C. 瓷碗破碎                           D. 汽油挥发
2.以下各项内容中，属于化学科学研究范畴的是〔     〕
A. 培育新品种，增加农作物产量                             B. 利用指南针确定航海方向
C. 综合利用石油生产优良人造纤维                         D. 设计新程序、开发电脑新功能
3.以下物质的用途中，利用其化学性质的是〔    〕
A. 干冰用于人工降雨          B. 稀有气体用作电光源          C. 氮气用作保护气          D. 铜用于制作导线
4.以以下列图为空气成分示意图〔按体积计算〕，其中“a〞代表的是〔〕

A. 氧气                                B. 氮气                                C. 二氧化碳                                D. 稀有气体
5.以下属于纯洁物的是〔     〕
A. 加碘食盐                      B. 冰水混合物                      C. 洁净的空气                      D. 75%的医用酒精
6.如以以下列图所示实验操作，正确的选项是〔　　〕

A.                   B.                   C.                   D. 
7.随着绿色环保的生活理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注。以下物质不会造成空气污染的是〔    〕
A. 二氧化碳                         B. 二氧化硫                         C. 一氧化碳                         D. 可吸入颗粒物
8.某学生测定以下数据合理的是〔    〕
A. 用100ml量筒量取85.55ml水                              
C. 用托盘天平称某食盐样品的质量为15.65g           
9.在生活中，以下反响不属于缓慢氧化的是〔    〕
A. 钢铁生锈                       B. 动植物呼吸                       C. 木柴燃烧                       D. 农家肥料的腐熟
10.以下有关物质燃烧现象的描述，正确的选项是〔   〕
A. 红磷在空气中燃烧产生黄色火焰，冒白雾
B. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
C. 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 木炭在氧气中燃烧发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳
11.以下关于催化剂的说法正确的选项是〔     〕
A. 化学反响前后它的性质一定不变                         B. 化学反响前后它的质量一定不变
C. 催化剂一定是二氧化锰                                       D. 催化剂可增加生成物的质量
12.实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①点燃酒精灯加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中撤离导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置。其操作顺序正确的选项是 〔    〕
A. ⑦②③①④⑤⑥             B. ①⑦③②⑤④⑥             C. ⑤⑦③②①④⑥             D. ⑦③①②④⑥⑤
13.以下有关空气的说法错误的选项是〔    〕
A. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
B. 木炭能在氧气中燃烧，那么氧气具有可燃性
C. 工业上利用别离液态空气制取氧气的过程属于物理变化
D. 按体积分数计算，空气中约含有氮气78％、氧气21％
14.装有空气的密闭容器，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其它气体，可以使用的燃烧物是〔   〕
A. 木炭                                      B. 铁                                      C. 红磷                                      D. 蜡烛
15.我国使用“长征3号甲〞运载火箭将“嫦娥Ⅰ号〞送上月球轨道，该运载火箭的动力是由高氯酸铵〔NH4ClO4〕分解所提供，化学反响的符号表达式为2NH4ClO4 N2+Cl2+4H2O+2O2 ， 请判断该反响的根本反响类型是〔    〕
A. 分解反响                           B. 化合反响                           C. 置换反响                           D. 氧化反响
16.某学生用托盘天平称食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g〔1g以下用砝码〕，假设按正确的方法称,食盐的质量为〔   〕
A. 15g                                   B. 14.5g                                   C. 15.0g                                   
17.对以下实验指定容器中的水，其解释没有表达水的主要作用的是〔   〕
 
A
B
C
D
实验装置

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气
解释
集气瓶中的水：吸收放出的热
量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积
集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满
A. A                                            B. B                                            C. C                                            D. D
18.用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL，倒出局部液体后，俯视凹液面的最低处读数为9mL，那么该学生实际倒出的溶液体积〔    〕
A. 小于6mL                           B. 大于6mL                           C. 等于6mL                           D. 无法确定
19.以下说法正确的选项是〔     〕
A. 氧化反响一定是有氧气参加的反响                      B. 催化剂一定加快化学反响速率
C. 生成一种物质的反响一定是化合反响                  D. 化学变化中一定同时发生物理变化
20.质量和浓度相等的两份过氧化氢溶液①和②，向①中参加少量的二氧化锰，完全反响后，收集到氧气的量随反响时间变化的函数图象正确的选项是〔   〕
A.                                            B. 
C.                                             D. 
二、填空题
21.写出以下物质或元素的化学符号：
〔1〕氮气________
〔2〕汞________
〔3〕铁元素________
〔4〕氟元素 ________
〔5〕过氧化氢 ________
〔6〕钙元素 ________
22.根据题意填空：
〔1〕请选择以下适宜物质的序号填入空格内：
A 氮气       B 氧气      C 稀有气体     D 二氧化碳
①能使带火星的木条复燃的气体是________；
②可导致温室效应的气体是________；
③可制作多种电光源的气体是________；
④可制氮肥的气体是________。
〔2〕在 ①红磷  ②二氧化硫  ③高锰酸钾  ④食盐水  ⑤ 液氮  ⑥ 过氧化氢溶液  ⑦银白色的细铁丝；这些物质中属于混合物的是________；属于纯洁物的是________。〔填序号〕
〔3〕观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个反响的表达式：
①氢气+氧气 水  ②镁+氧气 氧化镁  ③木炭+氧气 二氧化碳
①通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点：
A．________；
B．________。
23.请在以下空格里填上适当的序号：
①物理变化     ②化学变化     ③物理性质     ④化学性质 
胆矾是一种蓝色固体________，取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液________，向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀________，胆矾受热容易分解________，在农业上胆矾可用于配制农药波尔多液。
24.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从以下常见仪器图示中，选择恰当的仪器名称填空：

〔1〕可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________；吸取和滴加少量液体试剂的仪器是________。
〔2〕量取一定体积液体时所用的仪器是________，读数时该仪器应平放，视线要与________相平。小明同学用量筒量取5.0mL氢氧化钠溶液时仰视读数，请问小明量得的实际体积________〔填“<〞、“>〞或“=〞〕5.0mL。
〔3〕实验室取用粉末状固体药品用________〔填仪器名称〕，实验室用剩的药品应________填处理方法〕。
三、实验题
25.根据以以下列图所示实验，并阅读小资料，答复以下问题。

〔1〕图1中反响的符号或文字〔写一种即可，下同〕表达式为________，反响的现象为________,集气瓶中参加水的作用是________。
〔2〕图2中火焰的颜色为________色，反响的表达式为________，集气瓶中参加的液体可能是________。
26.某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图。该同学的实验步骤如下：

①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反响后，待集气瓶冷却至室温，翻开止水夹。
请答复以下问题：
〔1〕步骤③中翻开止水夹后观察到的现象是________，由此实验可得出空气中氧气的体积分数约为________。
〔2〕假设该实验测得结果是氧气体积小于1/5,可能的原因有:〔答两点〕
①________；
②________。
〔3〕该实验可推论出氮气的性质有________〔答得合理即可〕
〔4〕该实验反响的表达式是________。
27.老师为同学们提供了如下实验装置：

〔1〕写出仪器a，b的名称．a是________，b是________。
〔2〕实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________〔填字母代号，下同〕，该装置中试管口略向下倾斜的原因是________，高锰酸钾反响的表达式是________，假设要收集较纯洁的氧气，可选用的收集装置是________。
〔3〕假设分解过氧化氢制取氧气，要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是________,选择该装置的优点是________。
〔4〕用向上排空气法收集氧气，验满的方法是________。
四、科学探究题
28.〔查阅资料〕根据化学科学中的质量守恒定律：化学反响前后元素种类不会发生改变。蜡烛燃烧生成了水〔化学符号H2O〕和二氧化碳〔化学符号CO2〕气体，由此可推知石蜡中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。
读到以上信息后，某班级的学生好奇沼气的主要成分甲烷燃烧生成哪些物质，是由什么元素组成的。于是设计实验对甲烷燃烧进行探究。
〔提出问题〕甲烷是由什么元素组成的?
〔实验探究〕甲组同学点燃甲烷，在火焰上方罩上一个冷而枯燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水雾产生，触摸烧杯外壁发烫。
〔1〕〔实验结论〕甲烷燃烧生成的物质有________。
〔2〕〔继续探究〕乙组同学点燃甲烷，观察到产生明亮的蓝色火焰，在火焰上方罩上一个内壁涂有________的烧杯。观察到________。
〔3〕〔实验结论〕甲烷燃烧生成水和二氧化碳，说明甲烷中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。请写出甲烷〔化学符号CH4〕在空气中燃烧的表达式________。

答案解析局部
一、单项选择题
1.【解析】【解答】A、酒精燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故符合题意；
B、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
C、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意。
故答案为：A。

【分析】根据化学变化物理变化的特点分析，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，判断变化种类就是看变化后有没有新物质生成。

 
2.【解析】【解答】A、培育新品种，提高农作物产量这是农业研究的内容不属化学研究的内容，故A不符合题意；
B、利用指南针确定航海的方向是地理或物理研究的内容不是化学研究的内容，故B不符合题意；
C、利用石油生产人造纤维，发生了化学变化是化学的研究内容，故C符合题意；
D、设计新程序，开发电脑新功能，这是计算机行业的内容不属于化学研究的内容，故D不符合题意。
故答案为：C。

【分析】根据化学研究物质的性质和变化、用途和制法、组成和构成分析。
3.【解析】【解答】A、干冰用于人工降雨，利用干冰升华吸热，属于物理性质，A不符合题意。
B、稀有气体用作电光源，没有生成新物质，属于物理性质，B不符合题意。
C、氮气用作保护气，利用氮气化学性质稳定，属于化学性质，C符合题意。
D、铜用于制作导线，利用铜导电性，没有生成新物资，属于物理性质，D不符合题意。
故答案为：C。

【分析】根据物理性质化学性质定义分析，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。

 
4.【解析】【解答】空气的成分〔按体积分数〕：氮气〔N2〕78%，氧气〔O2〕21%〔氮气比氧气约为4：1〕，稀有气体0.94%，二氧化碳〔CO2〕0.03%，其它气体和杂质0.03%，故图中“a〞代表的是氮气，
故答案为：B
【分析】根据空气中各气体成分的体积分数分析
5.【解析】【解答】A、加碘食盐是由氯化钠、碘酸钾等混合而成，属于混合物，不符合题意；
B、冰是固态的水，冰水混合物是由同种物质组成，属于纯洁物，符合题意；
C、洁净的空气是由氮气、氧气等两种以上物质混合而成，属于混合物，不符合题意；
D、75%的医用酒精是用酒精和水混合而成，属于混合物，不符合题意。
故答案为：B。

【分析】根据纯洁物、混合物的定义分析，纯洁物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。
6.【解析】【解答】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故A错误；

B、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的， 防止沸腾溅出；②试管与桌面成约45°角，故B错误；
C、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作正确，故C正确；
D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻．操作错误，故D错误．
应选C．
【分析】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管；
B、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；
C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；
D、闻气体的气味时，不能直接用鼻子闻，一些气体有毒或刺激性．
7.【解析】【解答】A、二氧化碳是空气的组成成分，虽然过量的二氧化碳会造成温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物，故A符合题意；
B、二氧化硫是有毒气体，是形成酸雨的主要物质，属于空气污染物，故B不符合题意；
C、一氧化碳是有毒气体，属于空气污染物，故C不符合题意；
D、可吸入颗粒物属于空气污染物，故D不符合题意；
故答案为：A。

【分析】根据造成空气污染的物质分为粉尘和有害气体分析，其中有害气体为二氧化硫、一氧化碳及氮的氧化物，空气中各成分都不属于污染物。


 
8.【解析】【解答】A、100ml量筒的精度是1mL，无法量取85.55ml水，数据不合理。
B、10ml量筒精度为0.1ml，用10ml量筒量取6.5ml蒸馏水可以实现，数据合理。
C、托盘天平的精度为0.1g。无法称得15.65g的质量，数据不合理。
D、应使用量筒量取液体药品的体积，数据不合理。
故答案为：B。

【分析】A、根据100ml量筒的精度是1mL分析；
B、根据10ml量筒精度为0.1ml分析；
C、根据托盘天平的精度为0.1g分析；
D、根据烧杯不能准确量取液体体积分析。
9.【解析】【解答】A、钢铁生锈是铁与氧气和水发生的缓慢氧化，不符合题意；
B、动植物呼吸，进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意；
C、木柴燃烧，是剧烈的氧化反响，符合题意；
D、农家肥料的腐熟进行的很慢，属于缓慢氧化，不符合题意。
故答案为：C。

【分析】根据缓慢氧气是比较慢的不易觉察的氧化反响分析。
10.【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，不符合题意；
B、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，符合题意；
C、细铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，不符合题意；
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
11.【解析】【解答】A、化学反响前后，催化剂的化学性质不变，物理性质可能改变，不符合题意；
B、化学反响前后，催化剂的质量不变，符合题意；
C、催化剂可能是二氧化锰，也可能是其它物质，不符合题意；
D、催化剂只能改变化学反响速率，不能增加生成物的质量，不符合题意。
故答案为：B。

【分析】根据催化剂定义分析，催化剂要满足“一变两不变〞，一变为化学速率发生改变，两不变为化学性质及质量不变。
12.【解析】【解答】高锰酸钾制氧气，实验步骤①连接装置；②检查装置的气密性；③装药品；④点燃酒精灯加热用；⑤排水法收集氧气；⑥从水槽中撤离导管；⑦熄灭酒精灯，
故答案为：A。

【分析】此题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀〔“查、装、定、点、收、移、熄〞，谐音“茶庄定点收利息〞〕是正确解答此题的关键．
13.【解析】【解答】A、氮气的化学性质不活泼，可做保护气，可用于食品防腐，A不符合题意。
B、木炭能在氧气中燃烧，那么氧气具有助燃性，B符合题意。
C、空气中各成分沸点不同，工业上利用别离液态空气制取氧气，该过程属于物理变化，B不符合题意。
D、按体积分数计算，空气中约含有氮气78％、氧气21％，D不符合题意。
故答案为：B。

【分析】A、根据氮气化学性质稳定可做保护气分析；
B、根据氧气的助燃性分析；
C、根据别离液态空气属于物理变化分析；
D、根据氧气成分是按体积分数计算分析。
14.【解析】【解答】A、木炭和氧气燃烧生成气体二氧化碳，增加了气体杂质； 故A不符合题意；
B、铁在空气中不能燃烧，不能除去氧气，故B不符合题意；
C、磷和氧气生成五氧化二磷固体，不会增加气体杂质；故C符合题意；
D、蜡烛和氧气反响生成二氧化碳气体，增加了气体杂质；故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧，并不再生成气体物质。
15.【解析】【解答】A、由化学方程式可知，该反响符合“一变多〞的特点，属于分解反响，符合题意；
B、化合反响符合“多变一〞的特点，不符合题意；
C、置换反响符合“一种单质与一种化合物反响生成另一种单质和另一种化合物〞的反响，不符合题意；
D、氧化反响是物质与氧发生的反响，不符合题意。
故答案为：A。

【分析】根据“一变多〞的反响属于分解反响分析。
16.【解析】【解答】由称得食盐质量为15.5g可知砝码质量为15g，游码质量为0.5g。
由左盘质量＝右盘质量+游码质量，即：15g＝食盐+0.5g，推出食盐质量＝15g﹣0.5g＝14.5g。
故答案为：B。

【分析】根据天平左盘质量＝右盘质量+游码质量分析。
17.【解析】【解答】A、 硫在氧气中燃烧集气瓶中的水：吸收有毒气体二氧化硫,符合题意；
B、 测定空气中氧气含量，量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积约占空气的1/5,不符合题意；
C、 铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂,不符合题意；
D、 排水法收集氢气，集气瓶中的水：先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满,不符合题意；
故答案为：A。

【分析】A、根据硫燃烧生成有毒的二氧化碳分析；
B、根据测定氧气含量时要通过水的体积测氧气体积分析；
C、根据铁丝燃烧时瓶底加水以防止集气瓶底炸裂分析；
D、根据排水集气法利用水排出空气，再利用氧气排出水分析。
18.【解析】【解答】用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL，说明液体的体积为15mL，倒出局部液体后，俯视凹液面的最低处读数为9mL，俯视读数，读取数值大于实际数值，那么剩余液体的体积小于9mL，那么该学生实际倒出的溶液体积大于6mL。
故答案为：B。
【分析】根据量筒读数的方法分析
19.【解析】【解答】A、氧化反响是物质与氧发生的反响。不一定需要有氧气参加。不符合题意。
B、催化剂会改变化学反响速率，可能加快也可能减慢。不符合题意。
C、多种物质生成一种物质的反响是化合反响，生成一种物质的反响不一定是化合反响。如氧气转化为臭氧。不符合题意。
D、化学变化中一定同时发生物理变化，符合题意。
故答案为：D。

【分析】A、根据氧化反响是物质与氧发生的反响，氧指的是氧元素分析；
B、根据催化作用是改变速率分析；
C、根据化合反响为“多变一〞的反响分析；
D、根据化学变化中一定同时发生物理变化分析。
20.【解析】【解答】催化剂能改变〔加快或减慢〕其他物质的反响速率而本身的质量和化学性质在反响前后不改变。
二氧化锰在过氧化氢分解中加快反响速率，所以单位时间内①产生气体较多。
生成物的质量由反响物质量决定，故质量和浓度相等的两份过氧化氢溶液生成氧气的质量一样多。
故答案为：A。

【分析】此题是图像的判断题，解答时要通过题目要求分析涉及到的各物质之间量的关系，结合变化趋势先做出判断，如随着横坐标物质量的变化，纵坐标表示的物质的量的变化趋势，增加或降低等，再确定图形中的起点、终点、转折点是否符合题意。
二、填空题
21.【解析】【解答】〔1〕氮气是气体非金属单质，化学式为N2。〔2〕汞是由原子直接构成的，化学式为Hg。〔3〕铁元素的元素符号是Fe。〔4〕氟元素的元素符号是F。〔5〕过氧化氢的化学式为H2O2。〔6〕钙元素的元素符号是Ca。
【分析】根据元素符号书写及化学式书写方法分析。
22.【解析】【解答】〔1〕①能使带火星的木条复燃的气体是氧气，故填：B。②可导致温室效应的气体是二氧化碳，故填；D。③可制作多种电光源的气体是稀有气体；故填：C。④可制氮肥的气体是氮气，故填：A。〔2〕①红磷  ②二氧化硫  ③高锰酸钾⑤ 液氮⑦银白色的细铁丝都是由一种物质组成，属于纯洁物，食盐水和过氧化氢溶液由多种物质组成，属于混合物，故填：故填：④⑥；①②③⑤⑦。〔3〕三个表达式反响物都有氧气，属于氧化反响，都是多种物质生成一种物质，属于化合反响，故填：都是氧化反响；
【分析】〔1〕根据氧气、二氧化碳、稀有气体的用途分析；
〔2〕根据纯洁物、混合物的定义分析，纯洁物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质；
〔3〕根据物质与氧气的反响属于氧化反响和“多变一〞的反响为化合反响分析。
23.【解析】【解答】胆矾是一种蓝色固体，是物质的固有属性，颜色和状态是物理性质，故填③。
胆矾固体溶于水形成蓝色溶液，是一个变化过程，该过程没有新物质的产生，是物理变化，故填①。
向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀，是一个变化过程，该过程有新物质的产生，是化学变化，故填②。
胆矾受热容易分解，是物质的固有属性，需要通过化学变化表现出来，是化学性质，故填④。

【分析】根据文字中带“能〞或“能够〞、“可以〞等词为性质的描述，否那么为变化的描述，化学变化有新物质生成，物理变化没有新物质生成，物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质。
24.【解析】【解答】〔1〕可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是试管；吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 胶头滴管，故填：试管；胶头滴管 。〔2〕量取液体用量筒和胶头滴管，视线与凹液面最低处相平，仰视读数，体积偏大，俯视读数，体积偏小，故填：量筒；凹液面最低处；>。〔3〕实验室取用粉末状固体药品用药匙，实验室用剩的药品应放入指定回收装置，不能放回原瓶，故填：药匙；放入指定回收装置，不能放回原瓶。
【分析】〔1〕根据常用仪器名称分析；
〔2〕根据量取一定体积的液体要用量筒和胶头滴管及量筒读数方法分析；
〔3〕根据取用粉末状药品用药匙及用剩药品要放到指定容器分析。
三、实验题
25.【解析】【解答】〔1〕铁在氧气中燃烧的文字表达式为：铁+氧气 四氧化三铁。实验现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量，生成黑色固体。集气瓶中参加水的作用是防止高温熔融物溅落使集气瓶炸裂。〔2〕硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，该反响的文字表达式为：硫+氧气 二氧化硫。因为二氧化硫能与氢氧化钠反响生成亚硫酸钠，也可与水反响生成亚硫酸。所以参加氢氧化钠溶液和水都可以吸收二氧化硫，防止空气污染。所以集气瓶中参加的液体可能是氢氧化钠溶液或水。
【分析】〔1〕根据铁丝燃烧的现象及本卷须知分析；
〔2〕根据硫在氧气中燃烧的现象及二氧化硫的性质分析。
26.【解析】【解答】〔1〕红磷与氧气反响，生成了五氧化二磷固体，所以会导致集气瓶内压强减小，水被压入集气瓶，进入的水量正好占据集气瓶内氧气的空间，约为集气瓶中气体体积的五分之一；据实验现象可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一；〔2〕可能原因是装置漏气，有空气进入集气瓶，进入集气瓶中的水的体积减少，导致结果偏小。也可能是红磷量缺乏，氧气未被完全消耗，导致结果偏小。〔3〕剩余的气体主要是氮气，水进入瓶内占五分之一，不再继续进入说明氮气不能与红磷反响，也不能溶于水或与水反响；所以氮气难溶于水，化学性质不活泼。〔4〕该实验反响的表达式是磷+氧气 五氧化二磷。
【分析】〔1〕根据磷燃烧现象及空气中氧气约占五分之一体积分析；
〔2〕根据装置漏气或药品缺乏会使结果偏小分析；
〔3〕根据氮气的化学性质稳定分析；
〔4〕根据磷燃烧生成五氧化二磷分析。
27.【解析】【解答】〔1〕a是酒精灯，b是锥形瓶。〔2〕高锰酸钾制取氧气需要加热，
故答案为：A固固加热型装置。
该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流回试管底部使试管炸裂。
该反响的文字表达式为：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气。
排水法收集的气体较为纯洁，氧气不易溶于水可以用排水法收集。所以选择F排水法收集。〔3〕为得到平稳的气流，需要控制反响速率。C装置注射器可以固定时间滴加固定量的药品，可以通过控制液体药品浓度控制反响速率。故填：C，可控制反响速率。〔4〕可以利用氧气的助燃性验满氧气。用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，假设木条复燃那么集满。

【分析】〔1〕根据常用仪器名称分析；
〔2〕根据加热固体药品试管口要略向下倾斜防止试管炸裂及排水法收集氧气较纯洁分析；
〔3〕根据分液漏斗的用途分析。
四、科学探究题
28.【解析】【解答】[实验结论]甲组同学点燃甲烷，在火焰上方罩上一个冷而枯燥的烧杯，观察到烧杯内壁有水雾产生，触摸烧杯外壁发烫，说明甲烷燃烧放热生成水，故填：水。
[继续探究]甲烷燃烧生成二氧化碳，在火焰上方罩上一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯。观察到澄清石灰水变浑浊，故填：澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊。
[实验结论]甲烷燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式CH4+2O2 CO2+2H2O，故填：CH4+2O2 CO2+2H2O。

【分析】〔1〕根据干冷烧杯内壁有水雾证明有水生成分析；
〔2〕根据二氧化碳的验证方法分析；
〔3〕根据甲烷燃烧生成二氧化碳和水分析。