人教版四年级上册2 公顷和平方千米第2课时教案设计

这是一份人教版四年级上册2 公顷和平方千米第2课时教案设计，共4页。教案主要包含了通过情景，学习亿以内数的写法，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1.在已有知识基础上，掌握亿以内数的写法，能根据数级正确地写
出亿以内的数。
2．培养主动迁移知识的思维习惯。
3．结合素材感受中国建设的成就。
教学重点：教学写万级的数。
教学难点：亿以内中间和末尾有0的数的写法。
关键：让学生熟练掌握数位顺序表。掌握数位的名称、顺序，进率关系。四位分级法以及数的组成等知识。并以万以内数的写法为基础，把个级写的方法推广到万级。能正确地写亿以内的数。
教具、学具准备：多媒体课件
师：含有亿以内数相关信息的材料，数位顺序表。
生：收集现实生活中亿以内数的信息数条，计数器。
教学过程：
一、复习万以内数的写法，为亿以内数的写法做准备
1、提出要求：独立写出亿以内的数位顺序表并分级
2、提问：说说怎样写万以内的数
预设：①从高位写起
②先判断最高位是什么位，然后从高位写起
③如果某个数位没有数字要用0补齐
3、提升认识：万以内数写法：从高位写起，哪一位是几就在哪一位上写几，哪一位上一个单位也没有就在哪一位上写0。
二、通过情景，学习亿以内数的写法
1．创设情景：
2.提问：在刚才的信息中你找到了哪些数据？
3.提出要求：你能试着写出这个数吗？先独立写一写，再在小组内进行交流你的方法。
4.暴露资源，组织研讨：学生进行小组活动。谁来分享一下你的方法？
预设：①直接判断最高位，然后按从高位到低位的顺序写
②我觉得写完可以用读一读的方法验证
③先写出数位顺序表，对准数位一位一位地往下写，如果哪一位上一个单位也没有就写0占位。
追问：你更喜欢谁的方法？说说你的理由
5、提升认识：在我们刚学习亿以内数的写法时，应该先写出数位顺序表，然后先写万级再写个级。
巩固练习，熟练掌握亿以内数的写法。
1.提出要求：看来你们都有各自的方法，请你用喜欢的方法写出横线上的数。
2.学生汇报，教师引导
3.提升认识：写数的顺序和读数的顺序是一样的，先写万级，再写个级，个级上的数和以前学过的万以内数的写法一样。中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
4.练习：
①让学生试写第7页“做一做”的四个数。
提问：这些数的位数很多，写的时候可能会出错，谁有好的检查方法介绍给大家呢？
预设：
写完后可以把写出的数再写一遍，看是否与要求写的数一致。
b.根据最高位的判断这个数是几位数，然后进行核对。
②完成第8页第4题
③数学游戏：
如：三年内中国数字电视用户将达到三千七百万零四十。
四、课堂总结
通过这节课的学习，你又掌握了哪些新知识？ (学生总结亿以内数的写法。)
板书设计：
亿以内数的写法
写出数位顺序表
先写万级，再写个级
哪一位没有数用0占位