初中人教版 (新课标)第二节 人口教案

这是一份初中人教版 (新课标)第二节 人口教案，共2页。


课题
第二节 人口
单元
第一章
学科
地理
年级
八年级
学习
目标
教学目标
知识与技能
1.知道我国的人口数量及在世界上的地位。
2.依据图文资料分析我国人口增长的规律及原因。
3.运用资料理解我国人口政策的重要性和正确性。
4.结合地图掌握我国人口分布的规律。
过程与方法
1.通过阅读人口增长曲线和人口分布图，进一步熟练阅读地理图表的方法。
2.通过计算不同省份的人口密度，巩固分析一个地区人口密度的方法。
情感、态度与价值观
1.通过组织学生分组活动，培养其团队意识和合作精神。
2.通过学习我国的人口问题和采取的措施知道一个国家要根据实际情况选择自己的发展道路。
重点
1.我国人口的数量及增长特点。
2.我国人口的分布规律及人口界线。
难点
我国人口地区分布不均的原因
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
导入新课
《春运》
观看视频
激发兴趣
讲授新课
讲授新课
一.世界上人口最多的国家
自主学习：
1、2010年第六次人口普查，我国人口总数为多少？人口增长总趋势怎样？
2、分析我国人口在新中国成立前后增长速度有何差异？导致差异的主要原因是什么？
从第四次人口普查开始，我国人口的增长速度有所减慢，但是每年仍增加1200万，这是为什么？
小结：新中国成立前，社会动荡，人民生活水平低，因此人口增长慢；新中国成立后，社会经济发展快，医疗卫生条件迅速改善，人口迅速增长。
合作学习：
人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响？
小结：
人口众多给中国经济建设带来了丰富的劳动力；提供了广大的消费市场；推动了社会经济的快速发展。但是也带来了一些社会问题：如交通拥挤；住房紧张；就业困难等。
（过渡）面对一系列的问题，我国采取了什么措施？
谈一谈：计划生育政策有何利和弊？
教师小结：自20世纪70年代以来，我国坚决落实计划生育基本国策，全国少生了3亿多人，使“世界70亿人口日，的到来推迟了5年。但是人口老龄化问题
日益严重。所以，我国人口政策出现了几次大的变革。总之，计划生育的实施，一定使人口增长与社会经济的发展相适应，同资源环境相协调。
教师转承：我国虽然人口众多，但是不是全国各地人口都多呢？下面我们就来认识这个问题。
二.人口东多西少
自主学习：
1.根据我国的面积和第六次人口普查的数据，计算我国的人口密度。
2.我国人口分布有何特点？
3.我国人口的地理界线在哪?
学生展示自学成果。（略）
教师小结：总体看来，我国是世界上人口密度较大的国家，人口分布不均，东多西少。在黑河——腾冲一线以西，面积占全国的57%，人口仅占6%，以东面积占全国的43%，人口却占94%。
合作学习：
人口东多西少的原因？
教师小结：
我国疆域辽阔，受自然条件和社会条件的影响人口分布不均。
拓展延伸：
对于下面的不同观点，谈谈你的看法。
观点一：我国人口东多西少，为了促进西部大开发，应采取措施促使东部人口大量向西部迁移。
观点二：西部大部分地区受自然条件限制，不适宜大量移民，应发展教育，提高人口素质。
学生自主学习，学生独立完成
学生合作学习
学生阅读教材，学会独立思考。
通过分析，让学生知道人口迁移的影响。
培养学生自主学习的意识，学会独立思考。
学会辩证的分析问题。
培养学生独立思考问题的能力。
培养学生的口头表达能力和分析问题的能力。
板书
略