人教部编版二年级上册1 小蝌蚪找妈妈课文内容课件ppt

这是一份人教部编版二年级上册1 小蝌蚪找妈妈课文内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了第一课时，学习目标，自学指导1，生字我会读，生词我会读，理解词语，了解课文，第二课时，自学指导2，我知道等内容，欢迎下载使用。
1.借助拼音，认识13个生字，会读生字组成的生词；观察字形结构，能正确书写9个生字，会写等8个词语。 2.通过分角色朗读课文，借助图片，联系生活实际理解并积累表示动作的词语。（重点） 3.通过看图和学文，能按顺序说清楚蝌蚪成长变化的过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。（难点）
学习任务一：初读课文，学习字词
1.借助拼音，读准字音，读通句子，难读的地方 多读几遍。 2.观察课后田字格内生字的间架结构，先描红，在临写。 评价标准：读得正确、流利☆☆ 写得正确、规范☆☆
塘 脑 袋 灰 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
池塘 脑袋 灰色 捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴 乌龟 顶上 披着 鼓着
池塘：快活：摆动：连忙：
蓄水的坑，一般不太大，也不太深。造句：大雨过后，池塘里的水满了。高兴，快乐。造句：小鸟在树林里快活的歌唱。来回摇动；摇摆。造句：柳枝随风摆动着。急忙，赶快。造句：上课铃响了，同学们连忙走进教室。
青绿色。造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。造句：燕子的尾巴似剪刀。直接或间接对人类有害的虫类。造句：青蛙正在捕食害虫。
学习任务二：整体感知，了解课文
课文有几个自然段？每个自然段分别讲了什么内容？
小蝌蚪长出两条前腿，误认为乌龟是妈妈。池塘里有一群小蝌蚪快活地游来游去。小蝌蚪长出两条后腿，遇见了鲤鱼阿姨，想找妈妈。小青蛙尾巴不见了，天天跟着妈妈捉害虫。小蝌蚪的尾巴变短了，遇见了青蛙蹲在荷叶上。小蝌蚪变成了小青蛙，叫着妈妈，蹦到荷叶上。
这篇课文主要讲了什么事情？完成填空，连起来说一说。
课文主要写了小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到___________和___________，在提示下找到自己的妈妈___________的经过，展现了小蝌蚪逐渐发育成___________的变化过程。
学习任务三：精读体会，积累动词
1.通过分角色朗读课文，思考：小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到了谁？在文中标记出来。 2.在课文中画出表示动作的词语，联系上下文或结合生活实际说说这些动词的意思。 评价标准：5分钟后，比比谁找的动词准确，谁理解的动词多。
小蝌蚪在找妈妈的过程中分别遇到____→ ____ → ____在课文中找到的动词是：________________________________________
蹲、披、露、鼓、蹬、跳、蹦
把句子补充完整，并用动词“披”说一句话。
披着碧绿的衣裳 披着碧绿的衣裳。 披 。
学习任务四：看图读文讲故事，理解课文
1.通过观察课文中的插图和朗读课文，思考：蝌蚪在找妈妈的过程中，身体发生了哪些变化？ 2.借助课后插图或老师出示的图片，讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。评价标准：5分钟后，比比谁能把按顺序讲完整。
小蝌蚪游啊游，过了几天，________________；小蝌蚪游啊游，过了几天，______________；小蝌蚪游啊游，过了几天， __________；不知什么时候，_________ ___________。
1.听写生词。两条 哪里 宽大 头顶 眼睛 肚皮 孩子 跳高2.通过学习，我积累了本课中出现的动词： ________________________________能用“披、鼓、露、甩”分别说一句完整的话。3.我能看着课后的插图，按顺序把故事完整的讲出来。