初中物理人教版九年级全册第二十章 电与磁综合与测试优秀复习课件ppt

这是一份初中物理人教版九年级全册第二十章 电与磁综合与测试优秀复习课件ppt，文件包含本章复习和总结课件pptx、本章复习和总结教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

1.知道磁场、地磁场的概念，知道磁极间的相互作用。2.知道磁感线是假想的曲线，会作磁感线的图。3.知道电流的磁效应，会用安培定则来判断通电螺线管的两端各自对应哪个磁极。4.知道电磁铁的特点及电磁继电器的工作原理。5.知道磁场对通电导线有力的作用以及电磁感应现象，会区分电动机和发电机。
磁体、通电导线的周围存在着磁场。磁极间、磁极与通电导线间通过磁场发生相互作用。 小磁针在磁场中静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。 地球周围存在着地磁场。地磁场的两极与地理的两极不重合。
磁感线是描述磁场的带箭头的假想曲线。磁体外部的磁感线从磁体的N极出发， 回到S极；磁体内部的磁感线是从磁体的S极指向N极。
【例1】关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（ ） A.铁和铝都能够被磁体所吸引 B.磁感线是磁场中真实存在的曲线 C.磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 D.小磁针的北极在任何情况下都指向地理的南极
通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
　　用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
【例2】在下图中标出开关S闭合后电源的正极和置于螺线管正上方小磁针的N极。
【解析】运用安培定则，已知通电螺线管右端为N极，则可判断出电源左端为正极；同时根据异名磁极相互吸引，可知小磁针左端为N极。
插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。有电流通过时有磁性，没电流时失去磁性。
（1）电磁铁磁性的有无，可以通过通断电流来控制； （2）电磁铁磁性的强弱，可以通过改变电流大小或线圈匝数来控制； （3）电磁铁极性的变换，可以通过改变电流方向来控制。
电磁继电器的作用：利用电磁继电器可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路，并且能实现遥控和生产自动化。
【例3】如图是“自动水位显示器”的电路图。当水位未到金属块B时，绿灯亮；当水位到达B时，红灯亮。请根据以上要求，用笔画线代替导线，完成工作电路的连接。
【解析】未到达水位B时，电磁铁不通电，衔铁向上翘起，绿灯亮；当水位到达B时，电磁铁通电，将衔铁吸下，红灯亮。所以绿灯与上触点连接，红灯与下触点连接，共用一个电源。
磁场对电流的作用及电动机
　　1．通电导线在磁场中要受到力的作用。
　　2．通电导线在磁场中受到力的方向与电流的方向、磁场的方向有关。
　　3．当电流的方向或者磁场的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。
电动机的制造原理是通电线圈在磁场中会受力转动，将电能转化为机械能。
【例4】在制作简易电动机过程中，若要改变电动机的转动方向，可以（ ） A.改变通电电流的大小 B.将电源的正负极对调 C.换用磁性更强的磁铁 D.增加电动机的线圈匝数
【解析】电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的，通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关，二者只改变一个时，导体受力方向改变，二者同时改变时，导体受力方向不变。
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这一现象就是电磁感应现象。
发电机利用了电磁感应的原理发电，将机械能转化为电能。
【例5】在“探究感应电流的产生”的实验中，小颖同学的四次实验情况分别如图所示。
（1）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流。”你认为他的说法对吗? ，图 可支持你的结论。
（2）为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系。 A.根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论： 。 B.根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论： 。 （3）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是 能转化为电能。
【解析】（1）产生感应电流的条件必须是闭合电路的部分导体，在磁场中做切割磁感线运动，若不切割磁感线则不能产生感应电流，图丙中导体只在磁场中运动，但没有切割磁感线，则电路中没有电流； （2）图甲与图乙磁感线方向相同，只有导体切割磁感线方向不同，两电流表的指针偏转方向不同，说明感应电流的方向与导体的运动方向有关；图乙与图丁中导体切割磁感线方向相同，磁感线方向不同，两电流表指针的偏转方向不同，说明感应电流的方向与磁感线方向有关； （3）实验中导体运动时具有机械能，切割磁感线产生了电流，具有电能，所以这一过程中将机械能转化为电能。
【答案】 （1）错 丙 （2） A.在磁场方向不变的情况下，感应电流的方向和导体切割磁感线的方向有关 B.在导体运动方向相同的情况下，感应电流的方向和磁场方向有关 （3）机械
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。