小学美术辽海版一年级上册第2课丰富多彩的美术课教学设计

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这是一份小学美术辽海版一年级上册第2课丰富多彩的美术课教学设计，共2页。

一年级新生对美术课的第一感觉就是画画课，会有“美术课除了有绘画还有别的内容吗”，“像剪窗花、捏泥人这样的课是画画课吗”这样的疑问。有想了解美术课还有哪些类型等系统知识的学习愿望。
教学目标：
1.通过本课的学习，要让学生认识和了解美术学科的基本特点及其分类，并对各种美术类型有一个较为清晰明确的认识；
2.通过本课的学习，应使学生掌握美术各种类型表现的区域范围，并根据自己的实际情况，选择一种或几种方式表达自己的喜好；
3.在让学生感受美术课丰富多彩的同时，启发学生爱美的心灵，进一步提高学生的审美意识和创作能力。
教学重点：
对于美术学科分类的正确认识与理解。
教学难点：
学生用绘画，手工等艺术方式表达自己的喜好。
教学准备：
教师用具：各种美术作品图片资料、教学课件；
学生用具：绘画和工艺制作工具材料。
教学过程：
1.谈话导入：“谁来说说美术课是什么样的课？”
让学生畅谈自己对美术课的了解和主观感受，为下一环节的探究发现做铺垫。
2.开展活动：（1）教师展示各种美术作品；（2）师生讨论，归纳分析各种艺术创作相应的美术类型；（3）师生探究本册教材各种类型。
3.小结拓展：（1）学生自主畅谈对各种美术课类型的感受
（2）自己选择喜欢的艺术表达方式表述自己的喜好。让学生感受美术课丰富多彩的同时，启发学生爱美的心灵，进一步提高学生的审美意识和创作能力。
课后反思：
有时候，大人在看孩子的画时，往往摇头说：“画的是什么呀，乱七八糟！”殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。