2021学年2.圆的面积教案配套课件ppt
展开亮亮家有一个蔬菜大棚,他爷爷想安装喷灌装置,可大棚里按几个好呢?
爷爷对亮亮说:“你都六年级学生了,帮爷爷算一算,一个这样的装置,可喷灌大棚里多大的面积?我就知道按几个最好了。”亮亮说:“这装置转着圈的喷,一个喷灌的面积怎么算?我还没学呢,我不会。”同学们,我们一起帮亮亮家解决问题好不好?
学习目标:1、在观察、估算、操作中推导圆的面积计算公式。2、掌握圆的面积计算公式,并能运用公式正确计算。3、在探究活动中感受转化的思想方法。重、难点:重点:正确运用圆的面积计算公式解决问题难点:把圆转化成什么平面图形来推导圆的面积公式。
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
等分的份数越多,拼成的图形越近似于长方形
亮亮爷爷打算买的喷灌装置,射程是4米,它能喷灌的面积是多少平方米?
3.14×4²=3.14×16=50.24(平方米)
在草地上有一木桩,把一只牛用绳子栓在木桩上,若绳子长5米,这只牛最多可吃到多少平方米的草?
答:这只牛最多可吃到78.5平方米的草。
3.14×5²
=78.5(平方米)
大钟钟面的直径是12米,钟面的面积是多少平方米?
=113.04(平方米)
答:钟面的面积约是113.04平方米。
3.14×(12÷2) ²
通过这节课的学习,你有什么收获?
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