小学数学北师大版六年级上册4 这月我当家第4课时教案

这是一份小学数学北师大版六年级上册4 这月我当家第4课时教案，共3页。教案主要包含了单元等内容，欢迎下载使用。

课题
这月我当家
总课时
1
教学目标（三维目标）
1.会用方程解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数在实际生活中的应用价值。经历数据调查的过程中，体会百分数与统计的联系。
2.在解决“乐乐家这个月总支出是多少元”这个问题的过程中，培养学生观察、比较、迁移、类推的能力。
3.感受数学与生活的紧密联系，激发求知欲望，增强应用意识。在解决问题的过程中，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重点、难点
教学重点：解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题。
教学难点：让学生找等量关系，使逆向思维成为顺向思维。
板书设计
这月我当家
解：设乐乐家这个月总支 解：设这个月总支
出为x元。 出为x元。
40%x=500 8%x=10
x=1250 x=1250
答：乐乐家这个月总支出为1250元。
课前准备
多媒体课件
课前参与
课前搜集资料
教学过程
教师教学活动
（教学各环节设计、预设意图及时间分配）
学生学习活动
（学习内容、形式及要求）
过程目标
（质疑与评价）
一、创设情境，揭示课题
师：同学们，十月份我们进行了为期一月的当家理财活动，“当家”中的学问可多了，其中数学知识就很非常。
你们想弄清“当家”中的数学问题吗？好，今天我们就来研究研究，揭示课题，板书：这月我当家。
二、探究新知，解决问题。
1.出示统计表，收集数学信息和问题
师：这个月乐乐也和你们一样当家理财，他对家庭月支出进行了详细记录还制成了统计表，但是很遗憾，统计表被弄破了，其中一些数据也丢失了，你们愿意帮乐乐找回丢失的数据吗？
（1）读懂统计表里的信息内容和含义。
师：从统计表中你知道了哪些信息？
乐乐家这个月支出统计表
食品
服装
水电气
书报
其他
合计
钱数
元
500
100
125
占总支出百分比
40%
8%
2%
（2）提出数学问题
师：乐乐家这个月总支出是多少元？
2.分析数量关系，解决问题。
梳理小结：
师：前两种方法都是根据百分数的意义列方程解答，即食品支出钱数是总支出钱数的40%，服装支出钱数是总支出钱数的8%，设总支出钱数为x元。
3.填写完成统计表
让学生自由填完余下的空白处。
三、巩固练习
1.找出下列题中的数量关系，画一画，说一说，并用方程进行解答。
（1）学校四月份用电量5000度，是三月份用电量的80%，三月份用电量是多少度？
（2）一套西服按六五折出售的价格是325元，这套西服的原价是多少元？
（3）某种花生的出油率约是42%,要榨1050千克油，需要这种花生仁多少千克？
2.应用拓展
师：淘气也制作了一个家庭月支出统计表，他只分三项进行了统计，同学们能帮他算算他们家其他支出是多少吗？
项目
钱数/元
占总支出的百分比
日常生活
1200
40%
娱乐
300
其他
四、全课总结
说说这节课你有哪些收获？
学生交流课前调查好的家庭月支出的记录。
分析、理解“占总支出百分之几”的含义，
具体理解“40%，8%，2%”的含义和“合计”的含义。
（1）分析题中的等量关系。
（2）独立计算，尝试解决。
（3）汇报交流。
预设1
40%x=500
预设2
8%x=100
预设3
算数方法500÷40%
预设4：根据表内数据的倍数关系，先填项目，再填总支出。
说填表的理由、依据
说填出的数据相当于解决什么问题
说一说六五折是什么意思？
出油率是什么意思？
使计算更有意义
鼓励学生独立解决问题
用自己喜欢的方法解决问题
增强学生学习的兴趣和信心
对所得结果进行检验
使学生熟练使用方程解决问题