小学语文人教部编版二年级上册24 风娃娃第一课时教案设计

这是一份小学语文人教部编版二年级上册24 风娃娃第一课时教案设计，共2页。教案主要包含了导入新课，初读课文，认读生字词语，感知内容[来源，指导写字，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
1.认识本课12个会认的字，能正确、美观地书写8个会写的生字。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.了解课文内容，体会风娃娃的好心和傻气。
教学重点：
1.学习生字，读准字音，理解由生字组成的词语。把字写正确、美观。
2.通过朗读，懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是否真的对别人有用”的道理。
教学难点：
知道风娃娃做了几件事，哪些做得好，哪些做得不好。
教学过程：
第一课时
一、导入新课
1.播放儿歌《风儿找妈妈》。[来源:zz~step.^c%&#m]
2.板书课题：风娃娃长大了，他想出门为人们做好事了，他还想和聪明的孩子交朋友，大家想和他交朋友吗？快去读一读吧！
二、初读课文，认读生字词语
1.自由阅读课文，提出要求。
（1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。
（2）读准生字读音，难读的字多读几遍。
（3）想一想：课文中风娃娃做了哪几件事情？
2.生字过关。
（1）自由读生字：助、使、劲、哗、秧、拉、表、示、摆、翻、栽、责。
（2）带拼音齐读生字。
（3）开火车去拼音读，老师及时正音。
（4）学生齐读。
过渡：小朋友们读得真好，风娃娃可喜欢你们了。现在老师想请同学们打开课本，大家再来快速浏览一下课文。[www.zzst&e@~p.c^%m]
三、感知内容[来源:@~中&^教*网]
1.指名分自然段朗读课文，师生及时评价、指导朗读（如学生读不好，教师相机范读）。
2.组织学生活动：（1）风娃娃为什么会想帮人们做事？
明确：风娃娃长大了，风妈妈让他到田野里帮人们做事。
（2）风娃娃做了哪几件事情？
明确：①吹大风车；②吹帆船；③吹风筝；④吹衣服、吹小树。
四、指导写字
1.出示：“车、得、秧、苗、汗、场、伤、路”。
（1）指导学生观察写法，说说怎么记住它们。
（2）书空这8个字的笔顺。
2.进一步讲解生字的意义与写法。
3.学生临写生字。[来源^#:%中&教*网]
五、巩固练习
完成配套练习册。