小学数学人教版一年级上册4 认识图形（一）教学设计

这是一份小学数学人教版一年级上册4 认识图形（一）教学设计，共2页。教案主要包含了复习巩固，导入新课，合作交流，探究新知，巩固应用，提升能力，课堂小结，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
课时 1认识立体图形
教学内容
认识立体图形教学目标
直观认识长方体、正方体、圆柱和球几种形状的物体和图形。
初步培养学生的观察能力和分析能力，建立空间观念。 教学重点
教会学生能够辨认和区别长方体、正方体、圆柱和球。 教学难点
使学生从动手操作中，建立空间观念。教具准备
PPT 课件、正方体、长方体、圆柱、球等模型。教学过程
一、复习巩固，导入新课。
教师拿出准备好的物品，让学生认一认。
教师拿出正方体模型，让学生拿出自己带来的物品，找出和正方体形状一样的物品，引出 本节要学习的内容。
二、合作交流，探究新知。
小组之间合作，通过分一分，摆一摆，了解各立体图形的特点。
教师拿出正方体模型，同学之间以小组为单位，拿出自己从家里带来的物品，先找一找与正方体形状一样的物品，摆放在一起。说一说正方体的特点。
教师拿出长方体模型，先说一说长方体的特点，有 6 个平平的面，这些面有大有小， 再让学生动手找一找长方体。
教师分别拿出圆柱和球，让学生找一找，并说一说它们之间的区别。
教师展示不同的生活用品，让学生们再找一找分别是长方体、正方体、圆柱和球的物体， 进一步加深对立体图形的认识。
师生一起总结长方体、正方体、圆柱和球的特点。 三、巩固应用，提升能力。
教师指导学生完成教材第 37 页第 1 题。
回家找一找家里的物品分别是什么形状的。四、课堂小结，拓展延伸。
这节课我们学习了什么？引导学生回顾总结。
长方体、正方体、圆柱和球都是立体图形，它们都有各自的特点。