一年级上册4 认识图形（一）教案及反思

这是一份一年级上册4 认识图形（一）教案及反思，共3页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学准备，教学过程，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。
【教学内容】
课本第 27 页例 1，课本第 29 页课堂活动第 1 题，课本第 29 页练习六第 1 题。
【教学目标】
1、结合生活实际认识长方形和正方形，能辨认长方形和正方形，会长方形和正方形拼组简单的图形。
2、在认识图形的过程中，发展学生的空间观念。
3、感受所学知识与现实生活的联系，从中获得价值体验。
【教学重点】
结合生活实际认识长方形和正方形，能辨认长方形和正方形。
【教学准备】
学生准备：算式卡片、手巾、信封、生字卡片、日历、钉子板、长方形和正方形、长方 体和正方体的学具。
【教学过程】一、导入新课
1、出示 P21 的单元主题图。
教师：这是在第二单元学习时我们看到的一幅图，那时小朋友们在图中找到了很多有关方向 和位置的内容。这节课我们再来看这幅图，从图中你能看到一些图形吗？
引导学生说出图中人行道的地砖是正方形的，人行横道是长方形的，吊牌也是长方形的， 岗亭的顶上是圆形的，还有玻璃窗也是长方形的。
教师：这些图形在我们生活中都得非常普遍。小朋友们在生活中已经认识一些图形了，这节课我们就在你们已经认识了一些图形的基础上，继续来认识图形。
2、揭示板书课题。二、自主学习
1、师提出本课的学习目标：结合生活实际认识长方形和正方形，能辨认长方形和正方形， 会长方形和正方形拼组简单的图形。
2、学生根据 P27 例 1 的要求独立自主学习、深思。三、小组讨论
1、师：你们在自主学习的时候遇到了什么样的问题？你们是怎样解决的？
2、小组合作学习、讨论、交流。师巡视指导。
四、成果展示
学生展示学习成果，教师鼓励学生展示、质疑、挑战、纠错、补充。 五、集体讲评
1、教师点评学生在以上环节特别是展示环节的情况（以激励为主，适当提出存在的不足）。
2、师：通过大家一起学习，学会了辨认长方形和正方形，知道了长方体有的面是长方形， 正方体的每个面都是正方形。
六、教学检验
教师：我们已经认识了长方形和正方形，你能说一说教室里哪些物体的面是长方形？哪些物体的面是正方形吗？
学生回答，回答时强调是物体的面。七、巩固训练
1、P29 课堂活动第 1 题。
2、P29 练习六第 1 题。
【板书设计】 认识图形（一）
主题图例 1
长方形正方形
【课后反思】