小学数学人教版三年级上册6 多位数乘一位数笔算乘法教案

这是一份小学数学人教版三年级上册6 多位数乘一位数笔算乘法教案，共2页。教案主要包含了复习，探究体验，实践应用，全课总结，板书设计等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1.学生掌握三位数乘两位数末尾有零的的乘法笔算的简便算法，能正确地进行计算。
2.学生通过解决实际问题，体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识。
教学重点：掌握三位数乘两位数末尾有零的的乘法笔算的简便算法。
教学难点：正确列出对应的竖式
教学过程：
一、复习
1.口算。
20×3 200×3 2000×3
2.观察提问：每一组题，第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便?
3.师生总结归纳，导入板书课题：一个因数末尾有0的乘法。
二、探究体验
1.出示情景图，观察：你从图上看到了什么？（教育学生养成读书的好习惯。）
2.根据情景图导出67页例6：学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套280元。一共需要多少元？
3.读题思考，指名列出算式。
4、问：怎样列竖式计算？指名板演，余生齐练。
5、想一想：还有更简单的算法吗？
6、学生回答后，教师告诉学生：第一个因数末尾的0可以先不计算，只用乘法去乘0前面的数，最后再把第一个因数末尾的0落下来。然后让学生试列竖式用简便算法计算。
7、观察竖式，比较这两道竖式，它们有什么不同？
8、说一说：你喜欢哪一种算法？为什么？
三、实践应用
1.完成67页“做一做”。
（1）指名板演，余生齐练。师巡视指导。
（2）组织集体讲解订正。
2.完成练习十四的第1题。
让学生独立完成，教师注意行间巡视，了解学生竖式写得对不对，有什么问题。然后集体订正，结合学生出现的问题加以说明。
3.练习十四的第10题。
算一算，你发现了什么？
认真审题，说说这道题的意思。
在练习本上独立笔算，检查正确后填写。
对比：上下两题的不同，计算 上有什么不同？
4.检验下面各题，把做错的改过来。
208×4＝8032 350×6＝210
2 0 8 3 5 0
× 4 × 6
8 0 3 2 2 1 0
四、全课总结
1.通过今天的学习，你学到了什么新的知识？
2.师总结。
五、板书设计
笔算乘法
2 8 0
× 3
8 4 0