小学数学人教版五年级上册商的近似数教案

这是一份小学数学人教版五年级上册商的近似数教案，共2页。
除数是整数的小数除法掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 通过观察、比较、分析掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 通过对算理的理解，培养逻辑思维能力，提高计算能力。理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。掌握整数除以整数不能整除时，在被除数的个位数的右边点上小数点，再在被除数的后面添上“0”继续除，直到除尽为止。课件1 课时活动一： 多媒体出示情境图： 师：仔细观察情境图，根据情境图中提供的信息，你能提出什么数学问题？  学生提问题，教师板书。活动二： （一）解决“水位平均每天上升多少米？” 1．学生列式：9.84÷3=学生观察这个算式与以前学习的除法有什么不同？(被除数是小数。) 引出问题：被除数是小数，其中的小数点应如何处理呢？ 学生试做。 学生讲算理。 针对错例，讨论分析原因；针对正确的重点讲清以下几点：
除到十分位余 2 怎么办？商的小数点如何确定？为什么？ 练习：43.2÷6= 52.5÷15= 学生独立完成后，同桌互相讲算理。小结思考：商的小数点与什么有关？（二）解决“长城号通过每级船闸的平均时间是多少？” 1．学生列式：2.5÷5学生试做： 重点讨论：商上为什么要写 0 呢？ 怎样验算呢？学生自己用乘法进行验算。 5．练习；4.5÷5 10.8÷12 活动三： 自主练习第 1、2 题。独立完成，集体订正。活动四：这节课你有什么收获？