人教版二年级上册整理和复习教案
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这是一份人教版二年级上册整理和复习教案,共3页。教案主要包含了揭题认标,多层练习,内化提升,当堂检测,评价反思等内容,欢迎下载使用。
教学内容
书本第 87 页练习十二第 1—5 题。
三维目标
在练习的过程中,巩固两位数加两位数的进位加法的计算方法。
经历两位数加两位数的计算过程,能够正确计算,培养估算能力。
培养同学们分析比较、抽象概括、迁移类推的数学能力。
教学重点
难点
重点:两位数加两位数(进位)的笔算。难点:进位原理和进位方法。
教学资源
学生已经学会两位数加两位数进位加法的笔算。实物投影
先估计得数是几十多,再计算。
预习设计
18+44
49+42
37+26
学 程 设 计
导 航 策 略
一、揭题认标、举例梳理。预设3 分钟
交流预习作业。
学生认定学习内容和学习目标。
二、多层练习,内化提升。预设28 分钟
1.完成练习十二第 1 题。
小黑板出示:在竖式上写出得数。
先说出每题得数的十位上是几, 再计算。
指名学生板演,其余独立计算。
集体校对。
【版块一】
师:你能说说笔算加法要注意什么吗?谁来说说看? 师:同学们今天这节课我们将进行一次数学竞赛。小朋友们要不要参加?
师:参加的小朋友要解答一些问题,每答对一道题,就能得到一朵红花。等这堂课结束,我们比比,谁的小红花多。
【版块二】
师:比赛的第一项目是在竖式上写出得数。打开书找到第 1 题,看谁做得有对又快!谁先得到第一朵花。
师:接着进行第二个项目是数学门诊部。请大家找到第 2 题,请同学们临时当一回数学小医生,给这些生病的动物治病。
师:大家看到了什么?你能说说每道题错在哪里,应该
2.完成练习十二第 2 题。
怎样改?
师:通过这几题的判断,说说笔算加法时要注意些什么? 师:经过前两个项目的比赛,老师发现大家都完成得很不错,接着我们要迎接的第 3 个项目——用竖式计算。师:这道题考小朋友细心的题。谁最细心,最认真,就能获得第三朵红花。
师巡视,关注学生的计算方法和计算结果是否正确,发现问题要及时纠正。
师:第四个项目,我们就以同桌为单位参加比赛,看哪对同桌统计得又对又快?就能获得第四朵红花。请大家找到第 4 题。
师:谁来说说你是怎样算出共有多少个的? 师:最后一朵小红花,看看谁能夺到。
师:要求原来有多少袋牛奶,你是怎么想的?
。
【版块三】
师:谁来说说今天你有哪些收获?
学生独立完成补充习题。
快的同学做选做题。
全班完成后集体校对,有错的订正。
小黑板出示。
学生独立完成。
集体校对。组织学生交流,鼓励
他们清晰完整地说出题中计算的
错因。
3.完成练习十二第 3 题。
用竖式计算。
小黑板出示。
学生独立完成。
集体校对。
4.完成练习十二第 4 题。
小黑板出示。
学生独立完成。
集体校对,并说说你是怎样想的
5.完成练习十二第 5 题。
引导学生看清图意并指名学生完
整地表述题意。
交流时注意算式后面的单位名
称。
三、当堂检测,评价反思。预设
9 分钟
必做题:《补充习题》第 49 页
选做题:《一课一练》第 72 页的
智力冲浪
作
必做题:《补充习题》第 49 页
选做题:《一课一练》第 72 页的智力冲浪教师帮扶学困生的作业
集体订正。
师生分析原因,及时订正。智力冲浪题点拨
业设计
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