小学数学人教版四年级上册7 条形统计图教案

这是一份小学数学人教版四年级上册7 条形统计图教案，共2页。教案主要包含了激趣引新,启迪探究，课堂小结，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。
教学目标
引导学生在探究学习过程中使学生学会设计简单的调查表。
结合实例认识复式条形统计图,体验复式条形统计图在描述数据中的作用。
学会整理和运用复式条形统计图,并根据复式条形统计图提出问题和解决问题。 教学重点
认识复式条形统计图,会设计简单的调查表。教学难点
能运用所学知识解决问题。教学准备
方格纸。教学策略
创设情境、观察思考、操作交流。教学时间
1 课时。教学过程
一、激趣引新,启迪探究
谈话引入:我们以前学过统计图可以怎样分类?我们学过哪些统计图?都有什么特点?
同学们平时喜欢什么运动?
(出示同学们打篮球的视频)问:我们班谁打篮球打得最好?问学生,你们看到了什么?对 篮球了解多少?(学生叙述,教师概括)
老师想问一个问题:你投篮的时候是单手投篮还是双手投篮投得远呢?
看来同学们各有想法,那么用什么方法来统计怎么投篮投得比较远呢?(举手表决,统计) 我们可以现场收集和整理大家的想法。那么我们班的情况到底怎样呢?(举手表决)支持
单手投篮的同学请举左手;支持双手投篮的同学请举右手。(现场了解统计情况,做到心中有 数)
刚才我们只是对本班有关数据的收集和整理,不能代表我们整个年级同学的意见。所 以老师在课前随机抽取了 7 名同学投篮的情况。
为了更清楚地反映大家的意见,你觉得我们用什么把这些数据表现出来会更好呢?(学 生:条形统计图)
老师也觉得条形统计图很好,因为用条形统计图来表示可以直观地看清楚每个同学投篮距离的情况。但怎样用条形统计图表示上面单手投篮和双手投篮的两组数据呢?(学生各抒己 见)
出示 7 名同学的复式条形统计图,从图中你能看出什么?(标题、单位、横纵轴、不同的直条图、图例以及纵轴表示的单位大小等)为何选用两种颜色的直条,这和我们以前学过的 条形统计图有何不同?
我们把这种条形统计图叫做复式条形统计图。
同学们试着从教材 P83 练一练第 1 题中能读出哪些信息?并完成第 1 题。二、课堂小结
今天这节课我们学习了什么内容?你有什么想法和体会?(学生回答) 三、作业布置
完成教材 P83 练一练第 2 题。四、板书设计
复式条形统计图
投篮距离统计表复式条形统计图