小学数学连加、连减和加减混合教案
展开练习十一（2）
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书第 84 页。教学目的
使学生进一步巩固两位数减一位数的口算方法，进一步理解退位减的口算过程，并能正确地、熟练地口算出已经学过的计算、培养学生的估算意识。
教学准备
实物投影仪。教学过程
一、复习
口算。
69 一 9＝ | 78 一 7＝ | 32 一 7＝ |
84 一 6 ＝ | 46 一 8＝ | 23 一 6＝ |
55 一 8＝ | 60 一 6＝ | 83 一 9＝ |
（直接说得数，并指名说说 84 一 6、60 一 6 你是怎样算的？） 二、练习设计
- 练习十一第 11 题： 算一算，比一比。独立完成，集体交流时提问：
（1） 第 1 组的两道题在计算时有什么不同？
（2） 第 2 组的两道题在计算时有什么不同？
（3） 第 3 组的两道题呢
- 练习十一第 12 题： 填表比较
- 练习十一第八 13 题：
(1) 说明题意；要求学生找出得数小于 50 的算式，并在后面的方框里画“V”。（2）学生独立完成，集体交流时说说你是怎么想的？
- 练习七第 15 题：
（1） 出示第 14 题图，观察图提问，图中告诉我们什么？
（红金鱼有 24 条，黑金鱼有 10 条，黄金鱼有 6 条。）
（2） “求红金鱼和黄金鱼一共有多少条”要哪些条件？怎样算？
（学生计算解答，集体交流。）
（3） “求再买几条黄金鱼就和红金鱼同样多？”是什么意思？ 需要哪些条件？怎样算？（学生计算解答，集体交流。）
（4） 根据这道题的条件你还可以提出什么问题？ 分小组讨论，集体交流后解答。
四、练习总结：师生共同谈收获。五、质疑。
教学后记：
人教版二年级上册退位减教案： 这是一份人教版二年级上册退位减教案，共3页。教案主要包含了比一比，看谁算得又对又快！， 在哪儿开？，算一算，排一排，先找到规律，再按规律填数，按要求写数，在○里填上“<”“>”或“=”，我会算，解决问题等内容，欢迎下载使用。
小学数学人教版二年级上册不退位减教学设计： 这是一份小学数学人教版二年级上册不退位减教学设计，共3页。
2020-2021学年连加、连减和加减混合教案： 这是一份2020-2021学年连加、连减和加减混合教案，共3页。
