人教部编版六年级上册语文第八单元《少年闰土》课件

这是一份人教部编版六年级上册25 少年闰土说课课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了半包围结构，左右结构，上下结构，记忆中的闰土，月夜田园风景画，动作描写，十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，一望无际等内容，欢迎下载使用。

（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，成为新文化运动的主将。
主要作品： 小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。
1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，卖掉新台门故宅后，带着母亲和弟弟等人来到北京。这次回乡，幼年的伙伴——农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。后来，鲁迅将这次经历艺术地再现于小说《故乡》之中，并以章闰水为原型，成功塑造了闰土这一人物形象。
闰土 猹 胯下 祭祀 郑重拜祭 装弶 厨房 毡帽 竹匾 撒下 秕谷 缚在 鹁鸪 獾猪 刺猬 伶 俐 窜
闰土 猹 胯下 祭祀 郑重拜祭 装弶 厨房 毡帽 竹匾 撒下 秕谷 缚在 鹁鸪 獾猪 刺猬 伶 俐 窜
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：那中间。其，那。本课指西瓜地里。（ ）：同族的人家，在祭祀祖先时，每户轮流负责准备，轮到谁准备的那一年，就叫值年。（ ）：没有来由地，无缘无故地。（ ）：①如此，这样。②这么些，那么些。
快速默读课文，完成下列任务： 1.根据课文内容给文章划分层次。 2.课文是按照怎样的线索进行叙述的？
以“我”和闰土的相识、相处为线索。
第一部分：（1）月夜少年刺猹的场景。第二部分：（2-3）“我”和闰土认识的原因。第三部分：（4-5）“我”和闰土第一次见面。第四部分：（6-18）闰土给“我”讲农村生活 的趣事。第五部分：（19）闰土与“我”依依惜别，互 相托带礼物。
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
( )的天空中挂着一轮( )的圆月，下面是海边的沙地，都种着( )的( )的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项( )银圈，手( )一柄钢叉，向一匹猹尽力的( )去。那猹却将身一( ) ，反从他的胯下( )走了。
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
三、给我讲新鲜事的闰土
闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（ ），那鸟雀就（ ）在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
想象动作，再来读一读“雪地捕鸟”。
你认识闰土说的那几种鸟吗？
跳鱼儿：俗称花跳鱼，体长约10厘米，头大略扁，灰褐色的身体布满着花斑。弹跳力极强，喜欢在潮水退后的海滩上跳跃，可食用。
找出描写闰土外貌、动作等方面的语句，并结合全文，说说闰土是一个怎样的少年？
紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈。
月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……
手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
健康可爱热情友好见识丰富机智勇敢聪明能干……
反衬出少年闰土知识的丰富，表达了“我”对闰土的羡慕与钦佩。
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
对自己所处环境的不满；对农村丰富多彩生活的向往。
看插图，设身处地地想一想，两位感情深厚的小伙伴分别时会说些什么？
知识丰富聪明勇敢活泼可爱纯真质朴
相见（圆脸 毡帽 项圈）
相处（雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、沙地观鱼）
相别（不肯出门、托带礼物）
本文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及“我”对他的怀念。
línɡ lì chú fánɡ ( ) ( ) zhènɡ zhònɡ bài jiàn ( ) ( )
1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(缩写句子) ____________________________________ 2.闰土是闰月生的，五行缺土。 他的父亲叫他闰土。(用关联词合并句子) ____________________________________ ____________________________________
因为闰土是闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。
地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
1.选段中的“他”是指_______。 A.中年闰土 B.作者鲁迅
2.找出描写中年闰土几方面特征的词句填空。 脸：_________________________________ 眼睛：_______________________________ 手：_________________________________ 3.对比少年闰土和中年闰土的外貌差异反映了 后期农村劳动人民_____________________ 的现状。
灰黄，而且加上了很深的皱纹。
又粗又笨而且开裂，像是松树皮。
朗读指导：本文通过“我”的回忆，反映了“我”与少年闰土短暂而真挚的友谊和“我”对他的怀念之情。朗读时，要入情入境，充分体现童真童趣，语气兴奋活泼，语调上扬，
要把“盼”“赞许”“分别时的难受”等情感充分表达出来。文中不同的段落，朗读时的语气、语调要稍有区别。如文中第1自然段的景物描写要用舒缓的语气来体现环境静谧的特点；而人物描写要读得兴奋活泼，用稍快的语速表现少年闰土的见多识广、机敏勇敢。
记忆中的闰土：月下看瓜刺猹表现出闰土的机智勇敢；初次相识时的闰土：通过外貌描写表现出闰土是一个朴实天真、很受大人疼爱、健康的少年；给“我”讲新鲜事的闰土：雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事表现出闰土是一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干的少年。
◇ 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西 ——便是现在也没有知道……◇ 我素不知道天下有这许多新鲜事……◇ 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是 我往常的朋友所不知道的……
闰土给“我”讲了许多有趣的新鲜事，让“我”对他的生活充满了向往；而这些新鲜事是“我”所没听说过、没经历过的，表现出“我”对自己所处环境的不满。
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。
提示：仿写时要注意两个方面，一是细致地描写出照片的背景，景物描写要细腻、生动，二是生动地描写出照片中人物的外貌、表情、动作，可以运用联想和想象，写一写人物的心理活动，丰富画面内容，使照片中的人物活起来。
有感情的朗读课文，背诵第1自然段。积累文中自己喜欢的词语、句子。搜集鲁迅先生其他的作品并阅读。