小学语文人教部编版一年级上册9 ai ei ui教案及反思

这是一份小学语文人教部编版一年级上册9 ai ei ui教案及反思，共6页。
9.ɑi ei ui第 一 课 时教学目标：    1.学会复韵母ɑi、ei、ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。    2.知道ɑi、ei、ui的标调位置。    3.激发学生学习汉语拼音的兴趣；养成正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。教学重点:学会复韵母ɑi、ei、ui，明确单韵母与复韵母之间的不同之处。[来^*源:中%教网~&]教学难点:[来源&:中*~#^教网]ai ei ui的发音及其四声教学过程：    一、游戏导入    “我来比画你来猜”    看口形，猜一猜教师读的是哪一个单韵母？二、教授新课    （一）教学复韵母ɑi。  1.看插图说话引出ɑi：图上画了什么？（老奶奶在和大家讲故事）     2.ǎi是第几声？第一声该怎么念？板书：ɑi     3.教学 ɑi的发音，认清字形。     ɑ读重些，i读轻些，两个音要连在一起，不能分开，读 ɑi 时可体会一下 “矮”的读音。（教师领读三遍，学生各自模仿着读，集体读，指名读。）[来源:zz#step^.%&~com]     4.对比读，ɑ---ɑi，让学生看老师发音时的口型，听清发音，说说老师刚才发的是什么音。     5.四声练习。     学儿歌：ɑ母出现ɑ上标，ɑ母不在找 o、e，i、u并列标在后，i上标调点去掉。    （二）教学复韵母ei      1.看插图说话引出ei：图上画着谁，在干什么？   [来源:*~&中^%教网]  2.借助手势，教师范读ei，（板书：ēi、éi、ěi、èi）谁能说说口形是怎样变化的？      3.学生领读，指名读，齐读。[来源~&:中#教*%网]     4.给ei标调，进行四声练习。    （三）教学复韵母ui   1.看插图引出ui：图上画着什么？你能从图上找到复韵母ui吗？    2.ui，u在前，i在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？谁能说说你是怎么发ui这个音的？（先发u，口形慢慢变小，变成i。u重i轻，一口气连成。）指名读、齐读。    3.告诉学生ui的声调标在i上，运用顺口溜：i、u同在标在后。进行ui的四声练习。    拼读巩固练习。     小儿歌：姐弟挨着，ai  ai  ai，             用尽力气，ei  ei  ei，             带着围巾，ui  ui  ui 。    （四）书写指导。     这三个复韵母都是由两个单韵母组成的，单韵母在四线格中写在什么位置，复韵母也写在什么位置。两个单韵母组成一个复韵母，是读一个音。 （五）课堂练习。    三、归纳总结[来@源%:中教&^网*]今天，我们学习了三个复韵母，练习了它们的标调，拼读，希望大家再遇见它们要认识它们！四、作业设计韵母ɑi ei ui各写两行，韵母ɑi ei ui带声调各写两行。五、板书设计9. ɑi ei ui ɑ---ɑi           e---ei           u---ui              9.ɑi ei ui第二课时教学目标： 学习声母与ɑi、ei、ui组成的音节，能准确拼读音节。 正确书写音节“pái duì”。教学重点:能准确拼读声母与复韵母组成的音节。教学难点:声母与复韵母的拼读。教学过程：     一、复习导入（一）出示ɑi、ei、ui及其四声，开火车读。（二）指名说说复韵母标调的规则：有ɑ不放过，没ɑ找o、e，i、u并列标在后。   二、学习新课        （一）出示《声母表》，朗读声母。（二）教师：这些声母可以和单韵母组成音节，也可以与复韵母ɑi、ei、ui组成音节。让我们一起来拼一拼，看哪位同学拼得又对又快。    （三）教师示范拼读音节dài，学生模仿拼读。（四）多媒体出示，学生自由拼读。tái kāi ɡāi cāi guāi huài kuài péi bēi fēi gěi hēi lèi wéi duī  tuǐ zuǐ huì chuī shuǐ ruì三、借助插图，认识字词。    （一）教师出示插图，提问：图上都有谁？[来@源:zzstep.*%&~com]  教师根据学生的回答出示带拼音的词语“妹妹、奶奶”。（二）学习“妹、奶、白、皮”的读音。四、学写“pái、duì”    （一）出示音节“pái、duì”，学生拼一拼，读一读。[来&源:中国^%教@育出版~网]    （二）说一说每个音节的声母、韵母、声调。 （三）教师出示四线格，明确：大多数的音节的都是由声母、韵母、声调组成的。在写音节时，同学们要注意音节的几个字母要靠紧，要写得紧凑、匀称；要按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号；要看一个音节写一个音节，不要看一个字母写一个字母。（四）教师在黑板上范写，学生伸出右食指，边读边书空。（五）学生拿出练习本，在四线格里正确地书写音节词“pái、duì”。五、课堂练习六、归纳总结   通过这一课的学习，我们不但学会了3个复韵母，还会拼读这么多的音节。老师相信，你们从小努力学习，学好了本领，将来一定会有所出息的。    七、作业设计练习拼读音节，试着给音节注音。[来&%^源:中教网@~]                                  9   ai  ei  ui教学目标知识与技能     1.复习复韵母ai  ei  ui，读准音，认清形。会认“妹”“奶”“白”“皮”4个生字。  2.能够自己拼读儿歌《小白兔》，做到富有节奏。情感态度与价值观有感情地朗读儿歌，培养学生热爱小动物、热爱大自然的美好感情。［教学重难点］   1.会认“妹”“奶”“白”“皮”4个生字。   2.能够自己用拼音拼读“妹妹”“奶奶”2个生词。一、复习检查，激趣导入     1.师:小朋友们上课前先让我们来做一个游戏摘苹果吧 。二、看图拼读音节       1.出示课件：奶奶和小女孩一起玩耍图。师：哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀？（让学生自由举手说一说，引导说出生词：妹妹、奶奶。）      3.看图指导学生拼读，强调轻声。      4.编儿歌记音：妹妹上学回（huí），围巾脖上围(ｗéｉ)。                    奶奶笑微微(ｗēｉ)，轻轻把手挥(huī)。     5.读读儿歌《小白兔》，巩固练习ɑｉ ｅｉ ｕｉ，并认识“白 、皮”两个生字。三、作业1、把《小白兔》儿歌回家读给爸爸妈妈听。2写一写41页pái  duÌ拼音。注意书写规范。