人教部编版二年级上册1 小蝌蚪找妈妈教课内容课件ppt

这是一份人教部编版二年级上册1 小蝌蚪找妈妈教课内容课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了复习引入，小蝌蚪，小青蛙，捉害虫，学法导读，大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴，快活地游来游去，小蝌蚪生活得自由自在等内容，欢迎下载使用。
小蝌蚪的妈妈是谁？通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。
本文讲了一群 在找妈妈的过程中，不知不觉变成了 ，并跟着妈妈一起 的故事。
学习本文时，我们要了解小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了哪些变化。通过结合文本情景演一演的方式理解“甩、迎、追、游、蹲、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”等动词，学习运用描写外貌的短语描写动物外形。
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品读课文第1自然段，思考：课文是按什么顺序描写小蝌蚪的外形的？用“——”画出文中描写小蝌蚪外形的句子
课文按 的顺序介绍了小蝌蚪的外形。
从头到尾（脑袋、身子、尾巴）
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
品读课文第2-3自然段，思考：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？
鲤鱼阿姨 一只乌龟
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！
带着感情读对话：蝌蚪天真可爱，语音应清脆悦耳，语气要急切。鲤鱼语速适中，重读“四条腿、宽嘴巴”以突出青蛙的特征。
从“迎”字可以看出什么？
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:
乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
带着感情读对话：乌龟的话要读得舒缓，强调“不是、头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳”。
“连忙追上去”说明什么？
两者意思有区别，“迎上去”是面对面遇见，“追上去”是一个在前游，一个在后追，这两者不能交换使用。
迎上去和追上去的意思一样吗？能否交换使用？
思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？
妈妈有四条腿、宽嘴巴、两只大眼睛、绿衣裳。
听了鲤鱼和乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？
品读课文第4-5自然段，思考：小蝌蚪找到的妈妈是谁？
蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”
带着感情读对话：朗读时语速稍快，语调高昂，读出小蝌蚪见到妈妈后欢快的心情。
这次，小蝌蚪为什么是“游”过去的呢？
因为小蝌蚪已经长成小青蛙了。
鸭妈妈带着孩子游了过来。小蝌蚪迎上去问：“鸭妈妈！鸭妈妈！您知道我们的妈妈在哪里吗？” 鸭妈妈说：“你们的妈妈在荷花旁边， 你们快去找吧。”“谢谢您，鸭妈妈！” 小蝌蚪高高兴兴地向前游去。
自由读2—6自然段，用“_____”画出描写小蝌蚪变化的句子。
　　小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条后腿。
　　小蝌蚪游哇游, 过了几天，长出了两条前腿。
　　小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
　　不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
自由读第6自然段，思考：小蝌蚪和青蛙妈妈一起干什么？
他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
用演一演的方式理解动词 在理解“甩、迎、追、游”等动词时，可以采用结合文本情境演一演的方式。对于能够理解和说清意思的，可以结合上下文说说词的意思，然后再演一演来加以印证。如“追”我们可以和同学表演一人跑，一人追的情境，以便直观地理解“追”的意思。
读一读，用加点的词各说一句话。
披: 。
天冷了，我披上了一件外套
露: 。
鼓： 。
猪八戒鼓着圆滚滚的肚子
甩: 。
两只大眼睛，披着绿衣裳。