小学数学整理和复习教案

这是一份小学数学整理和复习教案，共3页。教案主要包含了前置学习，交流展示，总结提升等内容，欢迎下载使用。

教学目标：通过练习使学生能熟练的进行退位减法的笔算。教学重点：掌握两位数减两位数的算理和算法。
教学难点：个位不够减，向十位借 1 当作十，十位退一后是剩下的数相减。
教学设计：
一、前置学习
1、看谁的火车不出轨
14-8=15-7=16-8=11-5=12-9=
13-7=17-6=14-6=9+8=11-2=
2、比一比，看谁算得又对又快。（笔算）
74-47=83-8=60-21=90-9=
3、总结提升：1、通过刚才的练习，我们可以得出笔算减法的计算方法是怎样的？
相同数位要对齐；
从个位减起；
如果个位不够减，就从十位退 1。
二、合作探究，退位减法与不退位减法的练习和区别85-23=83-25=
小组合作要求：
1、算一算，结果分别是多少？
2、想一想：十位都是 8-2，为什么得数的十位不同？
3、怎样才能让自己在笔算的时候算得又对又快？你有什么好主意提醒大家。
三、交流展示
1、师：这两题在计算的时候有什么相同的地方？有什么不同的地方？
2、怎样才能让自己在笔算的时候算得又对又快？你有什么好主意提醒大家。
四、总结提升
1、先想一想下面各题是否要退位，再说一说差的十位是几（课件）
2、你有什么好方法比出大小？（课件）
3、小芳比妈妈小多少岁？5 年后，她们相差多少岁？
4、小组合作
四人小组每人出一道退位的笔算减法，1 号与 2 号交换着做，3 号与 4 号交换着做。
做完后互相批改，批完后组长组织组员交流这 4 题，说一说批对的理由和批错的理由。
2、笔算比赛（书写端正，格式正确，算得又对又快）
85－58＝44－27＝80－55＝64－9＝
5 86 06 48 54 7
- 3 1 - 5 4 - 1 6 - 7 9 + 2 9
（）（）（）（）（）
前置学习：比一比，看谁算的又对又快。
74-47=83-8=60-21=90-9=
板书设计：
课后反思：