五年级下册唱歌 竹竿舞曲教案设计

这是一份五年级下册唱歌 竹竿舞曲教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《竹竿舞曲》教案    一、教学目标    1、通过学习《竹竿舞曲》，能够带着情绪完整流畅地演唱歌曲。2、通过学习竹竿舞，让学生掌握跳竹竿的基本节奏和动作。3、通过学习，培养学生的协调性、合作意识。二、教学重、难点1、跟节奏学习基本步伐2、随音乐跳竹竿舞并达到边唱边跳    三、教学准备数码钢琴、U盘、竹竿。    四、教学过程   （一）、导入1、师：上课前老师考考大家，看同学们谁能听出这首歌曲的名字，并说出这首歌曲出于哪个地方？回答出了有奖励。生：《娃哈哈》（这首歌曲都听过能说出来）师：不知道哪个地方吗？想想前两节课我们学习的歌曲特点出自哪里？生：新疆师：对，这首歌曲出自新疆维吾尔族。2、同学们表现的很好，那老师奖励大家一个故事吧！师讲故事....................3、师：谁能说说野兽的脚步声是怎样的？生：咚哒、咚哒、咚哒。4、师：那人们打竹竿的声音又是怎样的呢？生：咚哒、咚哒、咚哒。（二）、初步聆听1、师：今天老师给大家带来一首《竹竿舞曲》，请同学们仔细聆听，听完后说说歌曲的情绪（P8）。生：.........师总结：活波、欢快的。那我们带着欢快的心情马上来学习这首歌曲吧！（三）、学唱歌曲1、请同学们看着旋律，听老师慢速地唱一次。（自弹自唱）2、好了，现在请同学们自己跟着琴把旋律认一次，注意节奏和音准。3、纠正学生唱错的地方。4、我和你们一起来跟着琴唱一次。（师带着唱）5、看来同学们都会唱了，我们再来听一听，听完后同学们自己把歌词填进去。6、填词。（师伴奏）7、下面我们一起来玩一玩，请同学们看着刚刚我们听到的竹竿敲打的节奏。    咚哒    咚哒    咚哒   ¦  ¦     ¦  ¦     ¦  ¦    开合    开合    开合   进出    进出    进出我们用“开合”来代替“咚哒”，请同学们把手拿出来，看老师做一次，听老师口令，我们一起来做。（练习）8、我们刚才做的都是竹竿舞的动作，那谁能来试着跳一下？（现在两个学生一组，一个人用手装作打竹竿，一个人用手指跳，请同学们一定要记住在开的时候进，合的时候出）9、听老师口令，准备开始。（四）、拓展1、看来同学们都已经学会了，那我们用竹竿马上来试试吧！（教师摆放竹竿，让同学们围成一个正方形）2、我们先在静止的竹竿上跳一下。（师示范，学生学）3、老师讲解动作及怎样打竹竿。4、学会跳的步法后再来跟着音乐跳一跳。5、边唱边跳。（五）、小结玩愉快了吧。竹竿舞的舞姿还有很多很多，我们今天学习的只是最基本的，下来同学们可以去探索一下竹竿舞的基本舞姿。