三升四暑期语文知识点句子专项训练10（含答案）

三升四暑期语文知识点专项训练

句子部分

一、知识点：修辞方法

1． 下列句子没有运用修辞手法的一项是（     ）

A．红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

B．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

C．我好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。

2． 给下列句子选择恰当的修辞手法。

A．反问     B．比喻     C．排比      D．拟人

①叭儿狗摇着尾巴，在欢迎我们的到来。（      ）

②达丽玛的笑脸像绽开的花朵。（      ）

③她怎么能听到老师提出了什么问题？（      ）

④她没答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。（      ）   

二、知识点：关联衔接

3． 把下面的句子插入语段中，最恰当的位置是(    )。 

    一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

    ①很久以前，世界上没有伞。②鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。③于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。④鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能把它收拢起来就好了。”⑤后来，鲁班终于想出好办法，制造出了现在这样的伞。

A. ①②之间      B. ②③之间        C. ③④之间        D. ④⑤之间

4． “遇到一道数学难题，小明皱了皱眉头，_______。”填人横线上最恰当的一项是（    ）。           

A. 开心地露出了微笑                        B. 低下头琢磨起来

C. 一蹦三尺高地跑去告诉妈妈          D. 迎着春风跑去向老师请教

三、知识点：病句辨析

5． 用修改符号修改下面的一段话。 

我家院子里有水池一个，里面有美丽的许多小金鱼。每条小金鱼都有一条尾巴扇子似的，真是飘亮极了。一天，我发明一条小金鱼身上长了许多白点，我想，小金鱼大概可能是生病了。

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6． 修改病句。

①老师讲的课，我基本上全听懂了。

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②语文课对我很感兴趣。

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③我喝了一杯水和饼干。   

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四、知识点：排列句子

7． 给下列各句排序。 

（    ）王红同学真值得我们学习。

（    ）今天，老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

（    ）就在这个时候，我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

（    ）天突然下起雨来。

（    ）啊！那是三年级（4）班的王红。

（    ）下午放学的时候，同学们背起书包正准备回家。

（    ）原来，她是冒雨去降国旗的。

（    ）红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。

8． 句子排序。 

（    ）小溪的一边是果园，春天花香弥漫；秋天，硕果累累。

（    ）田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。

（    ）溪水是那么清澈、明净。水里的小鱼无忧无虑地游来游去。

（    ）山腰上的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。

（    ）一条小溪从我们村里流过。

（    ）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。

五、知识点：句式转换

9． 按要求做句子。   

（1）在鱼缸里养了金鱼几条。（用修改符号修改）   

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（2）它们飞得那么低，怎么能看到遥远的家呢？（改陈述句）   

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（3）法布尔是法国著名的昆虫学家。（改为反问句）   

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（4）我快步从二楼跑下来，打开电视，观看新闻联播。（缩句）   

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10．按要求完成句子。   

（1）蝙蝠靠的是嘴和耳朵配合辨别方向。蝙蝠没有靠眼睛辨别方向。（用合适的关联词连成一句话）   

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（2）它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（用下划线词语造句）   

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（3）我轻轻地点了它一下用一根小棍。（用修改符号修改）   

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（4）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改陈述句）   

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六、知识点：课文回顾与积累

11．经典诗文默写。

（1）________________________，沙暖睡鸳鸯。（杜甫《绝句》）

（2）清明时节雨纷纷，________________________。（杜牧《清明》）

（3）千门万户曈曈日，________________________。（王安石《元日》）

（4）那条狗十分凶猛，在向前跑，________________________。（萧红《火烧云》）

12．根据所学内容填空。

1.荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个_________的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间___________。

2.“人谁无过？_________，善莫大焉。”让我知道，人有了过错要及时改正；我还知道“____________者赤，_________者黑”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_____________。”我体会到作者山行时愉悦的心情。

3.雅人四好：_________棋_________画；花中君子：_________兰_________菊。

4.《剃头大师》这篇课文中的“剃头大师”指的是_________，“害人精”指的是_________。

（参考答案）

一、知识点：修辞方法

1． C

2．  D；B；A；C  

二、知识点：关联衔接

3．  B  

4．  B  

三、知识点：病句辨析

5．  

6． ①老师讲的课，我全听懂了。②我对语文课很感兴趣。③我喝了一杯水，吃了一块饼干。 

四、知识点：排列句子

7．  8-1-4-3-6-2-7-5  

8．  3 5 2 6 1 4  

五、知识点：句式转换

9．  （1）他在鱼缸里养了金鱼几条。

（2）它们飞得那么低，不能看到遥远的家。

（3）难道法布尔不是法国著名的昆虫学家吗？

（4）我观看新闻联播。  

10． （1）蝙蝠不是靠眼睛，而是靠嘴和耳朵配合辨别方向。

（2）同学们有的做作业，有的读书，有的讨论问题。

（3）我用一根小棍轻轻地点了它一下。

（4）我想，这缸正好用来养小鱼小虾。  

六、知识点：课文回顾与积累

11．泥融飞燕子    路上行人欲断魂    总把新桃换旧符    后边似乎还跟着好几条小狗   

12．碧绿的    冒出来    过而能改    近朱    近墨    添得黄鹂四五声    琴    书    梅    竹    “我”    剃头师傅