小学语文人教部编版四年级上册第二单元8* 蝴蝶的家优秀精练

第8课      蝴蝶的家

一、根据拼音写词语。

Duǒ    bì     zhèn  hàn    xuān rǎng            sù   jié

 chuī yān     wū yán    má què      hú dié

二、用横线画出下列加点字的正确读音。

  着急（zháo zhuó）     禁（jìn jīn）得起    树干（gàn gan）

  躲避（pì bì ）          载（zǎi zài）不动    斑斓（lán nán）  

三、辨字组词。

躲（       ）   撼（       ）   蝴（       ）   避（       ）

射（       ）   喊（       ）   湖（       ）   僻（       ）

四、写出下列词语的同义词。 　　　　

躲避——（       ）     确信——（       ）      猛烈——（       ）     柔弱——（       ）      急忙——（       ）     喧嚷——（       ）

五、选词填空。

辽阔  宽阔  宽敞

1.我们一群人奔跑在（       ）平坦的大道上。

2.（       ）的草原上一片葱绿。

3.这间屋子又（       ）又明亮。

震撼   震惊

4.雷电雨风，吼叫着，（       ）着，雨点密集的喧嚷着，到处都是湿的。

5.飞蛾那种求生的欲望令我（       ），我忍不住放了它。

六、选出下面句子运用的修辞手法。(填序号)

A．拟人　　B．设问　　C．反问

1．麦田里呢？也不能避雨。（     ）

2．雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。（     ）

3．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（     ）

七、按要求改写句子。 

1.这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句）    

__________________________________

2、风将银色的雨幕斜挂起来。（改为被字句）     

__________________________________                                           

3、它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）

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4、花瓣被雨点打得直抖，不能容它们藏身。（改为反问句）

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八、按照课文内容填空。

1．下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了种种猜想：____、____、松林、____、______、______、_______……

2．作者构思独特，全文围绕“_________”展开思考，体现了自己担忧、着急的心情，真切地表达了作者对幼小生灵的________之情。

九、课内阅读。

①我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？

②我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

1.“难为”在文中具体指___________________。

2.第①自然段中画横线的句子描写了__________，表现出了“我”_________心情。

3.“想到这里，我简直没法再想下去了”，作者想到了什么？找出相关句子画上波浪线。

4.照样子，仿写句子。

它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

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十、课外阅读。

蝴蝶

郑振铎

春送了绿衣给田野、给树木、给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼的吹动，山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了，于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的，以及不能名色的花开了；于是红的，白的，黄的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩的在花间，在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在着的，只要有什么花舒放着的，___________________________。

蝴蝶来了，偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下，走到一望无际的开放着金黄色的菜田间，或杂生着不可数的无名的野花的草地上时，大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花，一刻飞向那朵花，便是停下了，双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后，见它们停下了，便悄悄的蹑足走近，等到他们走近时，蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。

“啊，蝴蝶！它便被追，也并不现出匆急的神气。”

在这个时候，我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑，都泛滥着快乐，每个生命都在生长，在向前或向上发展。

1.语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是_____________。

2.文中第一自然段空出了末句，与上文衔接最好的一项是（　　）

A．栩栩的蝴蝶们也都飞来了 B．蝴蝶们也都栩栩地来临了

C．都迎来了栩栩的蝴蝶们 D．都栩栩的飞来了蝴蝶们

3.文中作者着力描写哪些景物（至少写出10种景物）？

____________________

4.作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图？

____________________

5.作者借助于对春天景物的描写，抒发了自己怎样的思想感情？（不超过20个字）

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参考答案

一、    躲避    震撼    喧嚷    素洁    炊烟    屋檐   麻雀 蝴蝶  

二、      zháo   jīn   gàn  bì  zài   lán

三、    躲避    震撼    蝴蝶    躲避    射击    叫喊   湖水   偏僻 

四、    躲藏    确定    强烈    弱小    匆忙    喧闹   

五、    1.宽阔    2.辽阔    3.宽敞    4.震撼    5.震惊 

六、    B    A    C   

七、    1.这是难为蝴蝶。    2.银色的雨幕被风斜挂起来。   3. 它们身上的彩粉是多么素洁啊！    4.花瓣被雨点打得直抖，怎能容它们藏身呢？   

八、    屋宇    麦田    园里的花    老树干    桥下    树叶下面    雨天蝴蝶躲藏在哪里    关爱   

九、1.蝴蝶在下雨天无处可躲

2.天气的恶劣    为蝴蝶担心的急切   

3.它们的身体是那样轻盈……怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

4.它们的神情是那么无助，怎么不叫人替它们担忧呢？

十、1.不能说出颜色

2.B

3.田野、树木、花园、墙隅、屋角、庭院、湖水、溪流、春花、蝴蝶、菜田、草地

4.湖面微波荡漾、溪流淙淙汩汩、五颜六色的鲜花争芳斗妍、蝴蝶翩翩飞舞、群童嬉逐蝴蝶。

5.热爱春天，热爱生活，追求美好人生。