六年级上册6、原来是相关联的教课内容课件ppt

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我们知道许多生物都有特殊的形态结构，骆驼的驼峰、鸟类的翅膀、仙人掌退化成刺的叶子……这些特殊结构，使得生命世界更加丰富多彩。
采集一些生活在水中的植物和一些生活在陆地上的植物，观察比较它们的根有什么不同
浮萍：根系退化，只有一根较细的根；小草、玉米：都有庞大的根系。
观察生活在不同地方的陆生植物，比较它们的叶子有什么不同？
仙人掌叶子退化城刺状，茎绿色、肥厚多汁；
松树的叶为针形，可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度。
香蕉树叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。
我们还能说出哪些植物的特殊形态结构？它们为什么会有这些不同的形态结构呢？
植物叶的形态与生活环境相适应。
观察生活在水里和在空中飞行的动物，比较它们的身体特征有什么相同和不同？
在不同环境中生活的动物，也有明显不同的形态结构。
分别写出金鱼和鸽子与它们的生活环境相适应的身体形态结构特征。
身体上有鳞片长有鱼鳍有鳃梭形
长有翅膀长有羽毛骨骼中空长有喙
保护身体游泳呼吸减少运动阻力
植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。
有肉垫，地上跑时发出声音较小，不易被捕食对象发现。
容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物。
可以用来划水，适应生活在水中。
观察图中的生物器官有什么特点？它们分别有什么作用，这些生物适宜生活在什么样的环境中。
种子上有刺，在陆地上生活，容易被动物携带传播种子。
莲子有较硬的外壳，可在水中漂流。
种子上有毛，容易随风漂移，传播种子。