六年级上册11* 故宫博物院说课ppt课件

这是一份六年级上册11* 故宫博物院说课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了金銮殿，鸣钟击磬，我爱学字词，庄严肃穆，词语解释，迥然不同，叱咤风云，严丝合缝，井然有序，帮你学课文等内容，欢迎下载使用。

指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头，考上状元的人可以踏上。
强壮有力；英勇威武，身手敏捷。
形容差別很大，很明显不一样。
缝隙密合，比喻言行周密，没有一点漏洞。
有条理、有秩序的样子。
气氛、表情等严肃而恭敬。
快速浏览课文，边读边想：
1.作者借此表达了怎样的思想感情？2.概括每段的大意。
作者借此表达了怎样的思想感情？
本文按照空间顺序，介绍了故宫的各部分景观及特色，表达了对故宫的热爱和赞美，赞扬了中国古代劳动人民的智慧，展示了中华民族的文化瑰宝。
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1-2）：总写故宫博物院。
第二部分（3-15）：具体介绍故宫各宫殿的位置 和功能。
第三部分（16）：纵览故宫，总结概括。
第一部分（1-2）：介绍太和殿失火及重修的原因。
第二部分（3-4）：介绍修复太和殿困难很大，但仍有转机。
第三部分（5）：介绍太和殿最终建成。
1.材料一是按照怎样的顺序介绍故宫的?这样安排有什么作用?
答:按照空间方位顺序，由南向北来介绍故宫的。这样安排正好与故官的建筑顺序及参观路线相一致，使全文条理清晰、层次分明。
2.第一自然段在文中有什么作用？
答：（1）课文的总起，总写故宫。 （2）开篇点题，引出下文。
3.故宫的特点有哪些？故宫的价值体现在哪些地方？
答：故宫的特点：色彩艳丽、宏伟壮丽、建筑精美、布局统一。故宫的价值体现在：我国古代建筑艺术的独特风格和设计。
4.文中为什么没有详细介绍“中和殿”“保和殿”的外观或者内部具体装饰部分?
答：因为太和殿最能表现故宫建筑的宏伟壮丽、建筑布局及设计装饰，像故宫如此庞大的建筑，介绍时要有主次、有重点，不可能所有建筑都做到详细介绍。
5.第6自然段与第8自然段，都在介绍太和殿，那第7自然段的内容能否删除？为什么？
答：不能。虽然第6自然段与第8自然段都在介绍太和殿，但视角不同，第6自然段侧重写建筑精美，而第8自然段侧重表现建筑的作用。 第7自然段，讲到中轴线问题，强调了紫禁城中轴线的位置及脉络，恰恰是为后文写三大殿所承载的重要政治功能作铺垫，进而引出“太和殿（举行重大典礼的地方）；“中和殿”（举行大典时，皇帝先休息的地方）；“保和殿”（雍正以后，举行“殿试”的地方）。从说明顺序角度来看，按照由外到内的逻辑顺序，也符合人们认识事物的客观规律。
6.材料二中，写到太和殿重建的往事，与材料一中的相关内容比较，你会发现有哪些不同之处?
答：这两段文字在表达方式上，材料一是叙述性的，材料二是说明性的； 在内容方面，材料一侧重于建筑造型及功能，材料二侧重于重建建筑的历史； 在写作目的方面，材料一要表现“太和殿”的宏伟壮观、庄严肃穆；材料二重在表现其重建的艰难，唤起读者对故宫建筑的一种敬畏和保卫之心。
7.在材料二中，人们在修复太和殿时遇到了什么难题?怎么解决这一难题的?从中学到了什么?
答：遇到的难题是：由于距离上次太和殿重修时间久远，人们不知道确切的比例和数据，所以难以修复。 最后，一个叫梁九的人按一比十的比例做了个太和殿的模型，通过对模型的放大，解决了这个难题。 我们学到了：古代劳动人民是智慧的。
后三宫（乾清宫、交泰殿、坤宁宫）
读了本文，你有什么心得体会呢？
故宫的建筑年代久远，但其历史价值、文化价值以及美学价值无可估量，古人建造出这么宏伟壮丽的宫殿，我们为此感到骄傲和自豪，所以更要好好爱护这些建筑。
皇城古道月朦胧，琼台美酒醉东风。天下文明不及此，春风吹遍紫禁城。—《故宫赏月》
译文：在曾经皇城的古道上，感受着朦胧的月光，美好精致的亭台楼阁，此时喝一壶酒，有美景美酒，东风仿佛都沉醉了。天下的文明都比不上这里，温暖的春风吹遍了紫禁城。