初中课题2 氧气教学演示课件ppt

这是一份初中课题2 氧气教学演示课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了物理性质，总结-氧气的物理性质，氧气的检验，操作注意事项，碳+氧气，二氧化碳，硫+氧气，二氧化硫，红磷+氧气，五氧化二磷等内容，欢迎下载使用。
不易溶于水，在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气
-218℃（101kPa）
-183℃（101kPa）
氧气能使带火星的木条复燃这说明　氧气能支持燃烧 （助燃性）
将带有火星的木条伸入集气瓶内
实验探究1 硫与氧气的反应
发出淡蓝色火焰；生成有刺激性气味的气体；放出热量
发出蓝紫色火焰；生成有刺激性气味的气体；放出热量
硫的用量不能过多，防止造成空气污染；实验应在通风橱中进行和在瓶内预先放少量的水
实验探究2 木炭与氧气的反应
燃烧发红，放热；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
剧烈燃烧，发出白光，放热；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
盛有木炭的燃烧匙应由上而下慢慢伸入瓶中
实验探究3 铁丝与氧气的反应
剧烈燃烧，火星四射；生成黑色固体放出大量的热
用砂纸把细铁丝磨成光亮的银白色；细铁丝盘成螺旋状并在下端系一根火柴；预先放少量水或细沙
③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：
④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙：
增大铁丝与氧气接触面积
防止火柴燃烧消耗过多氧气而使铁丝不能顺利燃烧
防止生成物物溅落炸裂集气瓶底
⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈
1.物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应2.氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质反应 3.氧气约充足，物质燃烧越剧烈
这些反应有哪些共同点？
由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。（多变一）
（四大基本反应类型之一）
反应通式： A + B + … = AB
判断下列反应是否为化合反应？
石蜡与氧气的反应是化合反应吗？
物质跟氧气发生的反应就叫做氧化反应
物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应
判断下列反应是否为氧化反应？
动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、 钢铁生锈、农家肥料的腐熟等
根据反应剧烈程度的不同，氧化反应分为剧烈的氧化反应（简称剧烈氧化，又叫燃烧）和缓慢的氧化反应（简称缓慢氧化）。
由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应
化合反应不一定是氧化反应氧化反应不一定是化合反应
化合反应是四大基本反应类型之一氧化反应不是基本反应类型
化合反应和氧化反应的关系
有氧气参加的化合反应同时也是氧化反应
1、下列反应属于化合反应的是（ ）， 属于氧化反应的是（ ） A、酒精+氧气 水+二氧化碳 B、锌 + 盐酸 氯化锌+氢气 C、红磷 + 氧气 五氧化二磷 D、碱式碳酸铜 水+氧化铜+二氧化碳
2、判断下列说法正确的是（ ）A、由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B、氧化反应是指物质跟氧气发生的化学反应C、凡是在空气中不能燃烧的物质，在氧气中 也不能燃烧D、蜡烛的燃烧过程既有物理变化，又有化学变化
3、下列有关氧气性质的说法中错误的是（ ）A、氧气是一种化学性质比较活泼的气体 B、它能跟所有物质发生化学反应C、在氧化反应中一般都有热量放出 D、物质跟氧气的反应都能发光放热
4、关于氧气性质的叙述中正确的是（ ）A、红磷在纯氧中燃烧没有在空气中燃烧剧烈B、铁丝在纯氧中不能燃烧，在空气中能燃烧C、石蜡在氧气中完全燃烧，生成水和二氧化碳D、带有余烬的木条在氧气中能复燃，在空气中 也能复燃
5、下列关于氧气用途的说法错误的是（ ） A、氧气可供登山运动员呼吸 B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料 C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂 D、氧气可用于炼钢工业
1、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 ( )A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应
2、物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是 ( )A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
3、在一只集气瓶内充满空气，现要除去其中的氧气，又不增加其他气体成分，可选用的可燃物是 ( ) A、木炭 B、 铁 C、磷 D、硫
4、下列说法正确的是 ( )A、化合反应一定是氧化反应 B、氧化反应一定是化合反应 C、有氧气参加的反应叫氧化反应D、氧气和碳在室温下不能发生化合反应
5、下列实验现象描述不正确的是 ( )A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D.在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成
6、判断下列哪些反应是化合反应: ( )
A 碳+氧气→二氧化碳
B 氧化钙+水→氢氧化钙
C 乙炔+氧气→二氧化碳+水
D 镁+氧气→氧化镁
F 碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳
G 镁+盐酸→氢气+氯化镁
7、对氧气的化学性质叙述正确的是 ( )A.化学性质很活泼，能与所有的物质发生反应。B.物质与氧气反应时一定发光发热，产生燃烧C.氧气有可燃性，是一种常见的燃料D.氧气有氧化性，是一种典型的氧化剂
9.存放一瓶氧气，正确的方法是：( ) A、瓶口向上，不盖玻璃片　　　B、瓶口向上，盖上玻璃片 C、瓶口向下，盖上玻璃片　　　　　D、瓶口向下，不盖玻璃片
10.判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的主要依据是 ( )A.火星四射 B.发光发热C.生成黑色固体 D.氧气减少了
1.燃烧和呼吸每时每刻都消耗着大量的氧气，但大气中氧气的含量能维持基本不变，主要原因是 A.植物的光合作用 B.植物的呼吸作用 （ ） C.生物体腐烂 D.二氧化碳溶解在海水中
1.下列关于氧气的叙述中，属于氧气的化学性质的是（ ） C.氧气液化时变为淡蓝色 D.氧气能支持燃烧，供给呼吸 2. 下列物质在氧气中燃烧时，能看到浓厚白烟的是（ ） 3.关于氧气用途的说法不正确的是（ ） A.氧气可用来炼钢 B．氧气可用来灭火 C.氧气可用于登山或飞行 D．氧气可提供动植物呼吸
4.某同学做物质在氧气中燃烧的实验，方法如下图所示，其中不合理的是（ ）
5.观察图中的操作和现象,叙述正确的是( )A.集气瓶中的气体可能是CO2B.集气瓶的气体可能是空气C.集气瓶中的气体一定是O2D.集气瓶中的气体一定是N2
6.下列有关实验现象的描述错误的是( )A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，有刺激性气味气体生成D.木炭燃烧后，立即向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡后变浑浊
7.下列说法正确的是（ ）A.木炭燃烧后生成黑色固体 B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中不能燃烧D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体