2020-2021学年1 分数乘法教学设计

这是一份2020-2021学年1 分数乘法教学设计，共2页。教案主要包含了复习导入，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
分数乘法（二）第二课时 教学目标： 知识目标：继续学习整数乘以分数的计算方法，让学生能够计算整数的几分之几是多少，学生能够熟练准确的计算出一个整数乘以不同分数的结果。能力目标： 能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。情感目标：使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点：学生能够熟练的计算出整数乘以不同分数的结果。教学方法：师生共同归纳和推理。教学准备：教学参考书、教科书教学过程：一、复习导入： 教师出示教学板书，请学生计算下列分数加减运算题。
1  34
4× 1 4
12× 1 =4
教师：来回巡视学生的做题情况，并提问学生说说每一道算式的意义。学生寻找完毕，纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题，并注意更正学生的错误和表扬回答问题的同学。二、课堂练习：学生做第 1 题，教师注意让学生对比好门和小明的高度，并注意进行长度单位的换
算。 学生做第 2 题，教师注意提醒学生及时约分化成最简分数。并同桌之间相互说说每个算式的数学意义。学生做第 3 题，教师巡视学生做题情况，并及时对有困难得学生进行帮助。 学生做第 4 题，教师注意让学生能够区分最少和最多这个数字范围，并提问学生说说自己的答案。三、课堂小结： 同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答） 板书设计：  
分数乘法（二）480× 3  180（千克） 180× 58 6
 =150（千克）