2021暑假预热——广东省深圳市小升初语文练习试题（十九）

2021暑假预热——广东省深圳市小升初语文练习试题（十九）

一、选择题

1．下面书写正确的一组是（    ）

A．壮态    酷署    口罩    教训

B．蒸笼    师范    启笛    抽象

C．炎夏    枕边    教训    心疼

D．考式    糖果    采排    瘦弱

2．形声字“弩”“怒”“驽”的意思很可能分别与（    ）有关。

A．弓箭    情绪    姓氏 B．情绪    弓箭    心情

C．情绪    弓箭    马匹 D．弓箭    情绪    马匹

3．在下面句子的横线处填上关联词语，最恰当的一项是（　　）

选择什么样的朋友，你就有可能成为什么样的人；你是什么样的人，就会有什么样的前途。　　　，选择朋友一定要慎重，这往往　　　关系一时，　　　关系一生。

A．但是　不但　而且 B．可是　尽管　还是

C．所以　虽然　可是 D．因此　不仅　而且

4．下列名言中哪一句表达的主题与其他三句不同（    ）

A．不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪

B．克勤于邦，克俭于家。——《尚书》

C．由俭入奢易，由奢入俭难。——司马光

D．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱用纯

5．下列加点字读音完全正确的一项是（　　）

A．呼啸（xiào）　　　覆盖（fū）

B．禁止（jīn）  装饰（sì）

C．丰硕（shuò）  脸颊（jiá）

D．允许（yǔ）  一缕（lǚ）

6．概括下面语段的主要信息最准确的一项是（　　）

现在是信息社会，快速便捷的互联网将网络语言送进了我们的生活。“囧”“槑”等网络用语激活了沉睡在字典中的“死”字；“敲黑板”“开脑洞”等词语鲜活贴切地描绘了生活中的现象，充分体现了网友的想象力与创造力；“锦鲤”表达了人们收获好运气的喜悦……网络语言正向我们呈现着一种全新的、朝气蓬勃的语言文化现象。

A．快速便捷的互联网将网络语言送进了我们的生活。

B．信息社会，网络语言体现了网友的想象力与创造力。

C．网络语言呈现着一种全新的、朝气蓬勃的语言文化现象。

D．信息社会，网络用语鲜活、贴切，提倡使用。

7．下列句子中有语病的一项是(　　)。

A．月球上寸草不生，荒无人烟。

B．汹涌的热浪不断从这些大火球中吐出来，射向广漠的宇宙空间。

C．看上去它们好像是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。

D．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，虽然身体矫健，四肢轻快，但是非常敏捷，非常机警。

8．“稚子金盆脱晓冰”中带点字正确解释是（       ）

A．早晨 B．知道，明白 C．告知，开导 D．晓得

9．横线上应填的句子是（   ）

隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，_______，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员江阔的大地下了一场及时雨。

A．春雷召唤着千千万万个小雨点儿

B．千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤

C．春雷被千千万万个小雨点儿召唤着

D．千千万万个小雨点把春雷召唤着

10．下列句子分析不正确的一项是（      ）（2分）

A．花生仁儿脱了他的红外衣，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边一圈儿。（采用了拟人的修辞手法，写出了腊八粥的变化。）

B．在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。（采用了比喻的修辞手法，写出了作者对时光易逝的惋惜。）

C．我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。（用环境描写，写出了作者的期望落空的失望之情。）

D．父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定、沉着。（用心理描写，写出了李大钊沉着冷静的品质。）

二、书写

11．看拼音，写词语。

  rè　  nao　　         kǎo　 yā             mín　 zú

 bèi　 ké　　          chǎo fàn　　　        qián　bì

tái　 wān　           jìnɡ　lǎo　　         cái　chǎn

三、填空题

12．词语制造机。按要求制造词语。

例：生机勃勃

清香   浪涛   书声  

春风   雪花   白云  

13．补充句子，我行。

(1)（___），八九十枝花。

(2)月出惊山鸟，（____）。

(3)一道残阳（___）水中，半江（___）。

(4)飞流直下三千尺，（____）。

四、现代文阅读

课外阅读。

马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间，但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑。因此，它盛开的时候就像开大型运动会似（sì  shì）的。

马鞍藤有着非常强盛的生命力，在海边的沙滩上暴晒烈日，迎接海风，甚至给它灌溉海水都可以存活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎，第二年雨季时，却又冒出芽来。

这又美又强盛的花，在海边，竟很少有人会欣赏。与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰，马蹄兰的茎叶都很饱满，能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它必须种在气温合适、多雨多水的田里，但又怕大风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣，大风一吹又会使它的肥茎摧折。

这两种花名有如兄弟的花，却表现了完全相反的特质（zhì   zhī），当然，因为这种特质也有了不同的命运。马鞍藤被看成是轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘（zhaí   zhaī）；马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着，而它最大的用途是用在丧（shāng sāng）礼上，它被看成是无常的象征。

14．我会选择短文中正确的读音。

似________（sì  shì）的           特质________（zhì   zhī）      

采摘________（zhaí   zhāi）丧________（shāng   sāng）礼

15．我会写出下列的近义词。

饱满________             欣赏________          合适________

16．马鞍藤的生命力非常强盛，下面表述错误的一项是（　  ）。

A．在海边德沙滩上暴晒烈日，迎接海风。

B．给马鞍藤灌溉海水都可以存活。

C．藏在沙中的根茎看起来已枯萎，第二年雨季时却又冒出芽来。

D．种在气温合适、多雨多水的田里，怕大风大雨。

课外阅读。

青蛙

青蛙喜欢吃昆虫，苍蝇、白蛉、蚱蜢，它都爱吃。它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常tè shū（   ）。看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。       虫子在飞，飞得

快，往哪个方向飞，它       能分辨qīng chǔ（   ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子        停住不飞，它       看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。

17．读文中的拼音，在括号里写出相应的词语。

18．仔细读短文，在文中找出两对反义词。

（______）——（______） （______）——（______）

19．将下列关联词语正确地填入文中的横线上。

如果……就……  只要……都……

20．青蛙是怎样捕捉虫子的？请用“     ”在文中画出相应的句子。

21．青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你根据文章内容判断，对的画“√”，错的画“×”。

（1）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（____）

（2）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（____）

22．还给谁

1971年的夏天，我在A国上大学。

不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，工作没有着落，前途的茫然使我将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。

远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地在凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。

步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨——不成腔调又愉快的曲子。

我不认识走过来的人，没有停步。

一片影子挡住了我的去路。那个吹着口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。

“来！给你！”他将小草当做一件珍宝似的递上来。

我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。

“对，微笑，就是这个样子。嗯，快乐些……”他轻轻地说。

说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲热地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。

然后，他双手插在口袋里，悠闲地走了。

那是我到A国后第一次收到礼物。

小草，保留了许多年。那个人，连名字都没有办法知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我也没有办法忘记他。

很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，（ ）：将快乐和信心传递给另外一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。

我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍然是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。

（1）作者从几方面写出到A国后情绪低落？

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（2）第6～11自然段中，刻画了金发青年的语言、动作、神态，体现出他是怎样理解生活的？

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（3）下面的哪句话应放在“（  ）”中。(　　)

A．一笔无法偿还的债

B．一笔没有债主的债

C．一笔可以归还的债

（4）第14自然段中的“一笔债”指的是什么？

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（5）文中加点的句子指的是哪些人？

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（6）短文揭示了怎样的生活哲理？

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五、书面表达

23．按照要求完成习作。

题目：有你，真好

要求：1．选择一个人，运用第二人称叙事，表达自己对这个人的情感；2．能通过对印象深刻的场景的描述，把事情写具体；

参考答案

1．C

2．D

3．D

4．A

5．C

6．C

7．D

8．A

9．A

10．D

11．热闹　烤鸭　民族　贝壳

炒饭　钱币　台湾　敬老　财产

12．清香阵阵浪涛滚滚书声琅琅

春风习习雪花飘飘白云朵朵

13．亭台六七座    时鸣春涧中    铺    瑟瑟半江红    疑是银河落九天   

14．    shì    zhì    zhāi    sāng   

15．    丰满    观赏    适合   

16．D

17．特殊  清楚

18．    死    活    敏锐    迟钝   

19．只要  都  如果  就

20．它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。

21．    ×    √   

22．（1）从生活费只剩下一点点，居留是大问题，工作没有着落，前途茫然四个方面写的。（2）微笑就有快乐，快乐就有希望，有希望就有信心。　（3）C　（4）指的是人与人之间的关心和帮助。　（5）生活中像“我”一样需要帮助的人。　（6）人们要以帮助别人为自己的快乐。

23．范文：

有你，真好

有你，真好！有你一路陪伴、帮扶和鼓励，我的生活充满阳光。

记得四年级时，我与你一同去把全班同学作业送老师办公室去，路上我一不小心摔倒地上，作业本散落一地，地上有些污渍，弄在作业本上，显得十分脏乱。你把我扶起来，并把作业本整理好，自己拿着，当老师问起怎么回事时，你抢先承担了责任，老师没有责怪我们，反而安慰我们今后注意安全就行。我的心里充满感激。有你，真好！

从小我就不会独立，包括在学校，我还是个“生活小白”。那时候，我和你正好是同桌，我身为女生，却没有你会整理，每次换座位，便是令我最头疼的事，你总会默默先帮我整理书本和其他物品，并告诉我摆放顺序和一些方法，使我慢慢知道了一些自理的窍门。有你，真好！

平时虽然我喜欢数学，但那一次数学考试，有一道题我的思维进入了死胡同，怎么也想不起来怎么做，其他题目做完后，我就对着那道题发呆，你见后轻声说：“自己多想想，很简单的。”受到鼓励，我又进行了多次运算，最后一分钟，我开窍了，赶紧做试题。开始收试卷了，你是小组长，故意先收其他同学的，给我留点时间完成试卷。几天后，成绩出来了，我考了九十三分，虽然没有进入班级前十，但内心里非常感谢你，有你，真好！

现在小学快要毕业了，真舍不得你，每当想起这些平凡的小事，我都想忍不住对你说一句：有你，真好！