人教部编版八年级上册16* 散文二篇综合与测试课后复习题

这是一份人教部编版八年级上册16* 散文二篇综合与测试课后复习题，共4页。试卷主要包含了单选题，填空题，现代文阅读，综合题等内容，欢迎下载使用。

姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、单选题
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A. 忘却（què） 既然 俯瞰（kàn） B. 炫耀（xuán） 曼延 缩影（suō）
C. 折磨（zhē） 肆意 暂时（zàn） D. 疲倦（juàn） 云宵 飓风（jù）
2.下列各组词语中有错别字的一组是( )。
A. 臼齿 洗涤 消逝 疲倦 繁殖 B. 促使 蔓延 巨风 初生牛特
C. 松懈 边缘 孤寂 震颤 俯瞰 D. 濒临 深渊 凋谢 深不可测
3.下列加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 只要你能身临其境为我想一想，你就会同情我现在的处境了。
B. 这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直不可思议。
C. 对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然 ， 觉得这些问题不必较真，学生长大了自然会解决。
D. 在去年春节联欢晚会上，郝建表演的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 斑马线上交通事故频发的原因，是驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。
B. 《国家宝藏》开播之初，九个博物馆的工作人员自发在网络上答疑解惑，为激活传统文化的生机贡献力量。
C. 在2019年全国两会上，精准扶贫和减税降费等成为热点。
D. 材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
5.在下面语段中的横线处依次填入一个句子，排序正确的一项是（ ）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎________，那些坎坷不平的经历________。让你的人生时而像水一样流淌，________；时而像山路一样跌宕起伏，________。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明
②可以改编成散文
③悠闲而又充满诗意
④可以改编成小说
A. ②④③① B. ②④①③ C. ④②③① D. ②①④③
二、填空题
6.文学常识填空。
《我为什么而活着》的作者是________，________ （国籍）________、________、________，获得1950年诺贝尔文学奖。
7.填空。
《永久的生命》是现代作家________写的一篇散文。文章在写法上，先谈________，欲扬先抑；再谈________，正面展开；最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。三个层次，条理清晰，章法井然。
8.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
洗涤________ 牛dú________ 茸毛________
消shì________ 濒临________ 深yuān________
9.解释词语。
①蔓延：________。
②濒临：________。
10.找出下列语段中的两个错别字并改正。
我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以至我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗振颤的心，在世界的边缘，俯看那冰冷死寂、深不可测的深渊。
________改为________；________改为________。
三、现代文阅读
11.阅读下文，完成下面的习题。
永久的生命
严文井
过去了的日子永不再回来。一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有：它们既已离开了你，就永不会再返回。即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能作主。生命不像一件衬衫，当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的印迹。在这件事上我们都是这样可怜！
然而，一切还都是乐观的。这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的绒毛像是刚从太阳里取得的。
我不得不想到永久不朽的意义。感谢生命的奇迹！它并不是一个暂时的东西。它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去了，但它是永远存在的。
它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。这该是如何值得赞叹的一件事！
我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作、以爱情来赞美它。它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。
（1）第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？
（2）第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？
（3）最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？
（4）作者为什么赞美生命？
12.阅读下文，回答问题
我为什么而活着
对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘。
我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。这就是我所寻求的，虽然它对人生似乎过于美好，然而最终我还是得到了它。
我以同样的热情寻求知识，我希望了解人的心灵。我希望知道星辰为什么闪闪发光，我试图理解毕达哥拉斯的思想威力，即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就，然而并不多。
爱情和知识，尽其可能地把我引向云霄，但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼号的回声在我心中回荡，饥饿的儿童，被压迫者折磨的受害者，被儿女视为负担的无助的老人，以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界，都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。
这就是我的一生，我觉得我活着值得。如果有机会的话，我还乐意再活一次。
（1）从文中可以看出罗素活着的目标是什么？
（2）作者寻求爱情，是因为爱情有怎样的魅力？
（3）“我渴望减轻这些不幸，但是我无能为力，而且我自己也深受其害。”这句话表明了作者怎样的生活现实？
四、综合题
13.为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。
（1）同学们拟订了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是( )
A.珍爱生命与保护环境
B.珍爱生命与仿生技术
C.珍爱生命与远离毒品
D.珍爱生命与见义勇为
（2）假如你们小组的综合性学习报告的题目拟为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料?为什么?
[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的《千手观音》。
[乙]22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。
（3）星期天，课题小组的同学们终于完成了题目为《呵护生命从现在做起》的综合性学习报告。由于天气炎热，有位同伴提议一起到江中去游泳，你不赞同他的想法。这时，你看了看学习报告的题目，灵机一动，说:“________”
答案部分
一、单选题
1. A
2. B
3. B
4. C
5. A
二、填空题
6. 罗素；英国；哲学家；数学家；作家
7. 严文井；生命的易逝；生命的永久
8. dí；犊；róng；逝；bīn；渊
9. 像蔓草一样向周围扩展；紧接、临近
10. 振；震；看；瞰
三、现代文阅读
11. （1）因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。
（2）生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。
（3）生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。
（4）因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和威势。
12. （1）他活着的三个目标是：第一，对爱情的渴望；第二，对知识的追求；第三，对人类苦难不可遏制的同情。
（2）首先是因为爱情给我带来狂喜；其次是因为爱情解除孤寂；最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。
（3）在这里，体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。但作者同时也不得不承认，他对苦难的拯救往往失败，这就使人更加痛苦。
四、综合题
13. （1）B
（2）示例 我会选择材料乙，因为材料乙中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。
（3）示例 ①不可以，江中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀!②不行吧，到江里游泳不安全，你可不能说一套做一套呀!