人教版八年级上册第4节 测量平均速度教案设计

第一章   第四节  测量平均速度

主备人：   八年级物理备课组

●教学目标

（1）知识与技能

①学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。

②加深对平均速度的理解。

（2）过程与方法

①掌握用秒表和刻度尺的基本技能。

②体会设计实验、实验操作、纪录数据、分析实验数据的全过程。

（3）情感、态度与价值观

①通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风。

②逐步培养学生学会写简单的实验报告。

③培养学生的合作精神。

●教学重点：学会用刻度尺和秒表测平均速度、加深对平均速度的理解。

●教学难点：准确测量小车运动的时间。

●教学过程

     一、预学

1. 实验原理；

2.测量平均速度需要测量哪些物理量？

3.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？

二、探究与精导

1．为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40m的路程,每隔10m作一记号.选出4位记时员分别站在10m、20m、30m、40m处;让该运动员跑完40m路程即告实验完毕。

(1)实验中所用的主要器材是_______和_______；

(2)实验原理是__________；

(3)设计出实验记录表格。

2．小明在利用图7进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。

3．小明同学想利用图8中的器材探究：改变斜面的坡度，小车沿斜面由顶端运动到底端的平均速度是否发生变化？

猜想：

（1）你的猜想是： _______________________。

（2）请利用图7中所给器材来验证你的猜想，具体实验步骤是：

三、提升：

1．2003年8月10日，第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这表明在比赛全过程中：（      ）

A．琼斯用的时间最短        B．琼斯跑的路程最长

C．琼斯平均速度最大        D．琼斯始终一马当先

2．为了实现全球快速、简捷地通信，人类发射了各种各样的通信卫星，同步通信卫星是其中最重要的一种．同步通信卫星：（      ）
      A．在高空静止不动                   B. 相对于地球静止
      C．相对于月亮静止                   D．相对于太阳静止

3．在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是3：5，它们通过的路程之比是1：3，大货车与小轿车所用的时间之比是：（    ）        

A．9：5    B．3：2     C．2：3     D．5：9

4．下列物体运动速度最大的是 （    ）
    A．百米世界纪录是9.84s．
    B．手扶拖拉机每分钟行驶300m．
    C．某学生骑车速度20km／h．
     D．城区汽车10min行驶6km
    5． 判断下述几个运动以地面为参照物的是 (    )
      A、太阳从东方升起                     

B、月亮躲进云里
C、客车里的乘客看到路旁的树木向后退   

D、飞机里的飞行员看到大地向北运动

6．某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是（ ）
     A、6m/s； B、8. 3m/s； C、7. 15m/s； D、7.75m/s.

1．2003年8月10日，第8届世界田径锦标赛女子200m短跑决赛中，美国选手琼斯荣获冠军，这表明在比赛全过程中：（      ）
  A．琼斯用的时间最短        B．琼斯跑的路程最长
  C．琼斯平均速度最大        D．琼斯始终一马当先

2．为了实现全球快速、简捷地通信，人类发射了各种各样的通信卫星，同步通信卫星是其中最重要的一种．同步通信卫星：（    ）

A．在高空静止不动    B. 相对于地球静止

C．相对于月亮静止    D．相对于太阳静止

3．在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是3：5，它们通过的路程之比是1：3，大货车与小轿车所用的时间之比是：（    ）     A．9：5    B．3：2     C．2：3     D．5：9

4．下列物体运动速度最大的是 （    ）
       A．百米世界纪录是9.84s．
       B．手扶拖拉机每分钟行驶300m．
       C．某学生骑车速度20km／h．
       D．城区汽车10min行驶6km

5． 判断下述几个运动以地面为参照物的是 (    )
A、太阳从东方升起                     

B、月亮躲进云里
C、客车里的乘客看到路旁的树木向后退  

D、飞机里的飞行员看到大地向北运动

6．某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是（ ）
     A、6m/s； B、8. 3m/s； C、7. 15m/s； D、7.75m/s.

7．下列说法中正确的是（   ）

     A、根据v=s/t可知，运动的路程越长，运动的速度越大

     B、根据v=s/t可知，运动的时间越短，运动速度越大

     C、物体在相等时间内，运动路程越长，运动的速度越大

     D、物体通过相同的路程，所用的时间越短，运动的速度越大

8、运动会进行100m决赛时，同学们测量了运动员到达距离起点20m、80m、100m时各自所用的时间．其中三名同学的时间如表格所示．                                               

算出这三位同学分别在0—20m、20—80m、80—100m区间内的平均速度，设计表格将计算结果填入其中（不要求有计算过程）．

9、研究蚂蚁爬行的平均速度

(1) 问题的提出．蚂蚁在爬行过程中时快时慢、爬爬停停，爬行路线也很复杂，看似毫无规则，但可通过测定平均速度来粗略描述它爬行的快慢．在此基础上，可以在施放食物引诱后，测出蚂蚁抵达食物的时间，由s=vt , 从而确定蚁巢在多远处．

(2) 研究方案一．研究器材：透明塑料管、尺、停表．选择不同的几只蚂蚁测试，求出v．此外还可研究在有食物引诱与无食物引诱情况下平均速度的不同，分别作记载．

(3) 研究方案二．在自由爬行状态下研究蚂蚁爬行的平均速度．建议组成小组，共同设计测量爬行轨迹的最佳方案，求出平均速度，且与方案一作比较．

 (4) 研究方案三．“热锅上的蚂蚁”, 在一端加热的金属杆上，研究蚂蚁逃生的平均速度．

(5) 写出实验报告．(除了对结果作出报告之外，还应总结研究方法、感受，以及此项研究有什么实际意义，包括其拓展应用)

10．野兔在草地上以18m/s的速度向前方50m处的树洞奔逃，秃鹰在野兔后方110m处以45m/s的速度贴着地面飞行追击野兔．问野兔能否安全逃进树洞？（要求至少两种方法）

    ●教学反思