资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩19页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
- 4.1《身边的有机物》课件（第2课时）课件+教案+练习 课件 3 次下载
- 4.1《身边的有机物》课件（第一课时）课件+教案+练习 课件 4 次下载
- 4.3《煤、石油和天然气》课件+教案+练习 课件 4 次下载
- 5.1杠杆 课件+教案+练习 课件 5 次下载
- 5.3功与机械效率（1）课件+教案+练习 课件 5 次下载
2020-2021学年2 塑料、纤维和橡胶课文内容ppt课件
展开
这是一份2020-2021学年2 塑料、纤维和橡胶课文内容ppt课件，文件包含42《塑料纤维和橡胶》课件pptx、42《塑料纤维和橡胶》教案doc、42《塑料纤维和橡胶》练习doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共27页， 欢迎下载使用。
回顾所学知识，我们知道了人体有六大营养素，其中 、 、 和 是是有机物。淀粉属于 ，人体内其在 的作用下与 反应分解成易人体吸收的 ；而纤维素无法被人吸收，因为 。
淀粉和葡萄糖都是糖类，人体为什么不能直接吸收淀粉？两者有何不同？
人体无法直接吸收大分子，葡萄糖是单糖（小分子），而淀粉为多糖（高分子），所以淀粉只有转化成葡萄糖才能被人体吸收。纤维素也是高分子，但是没有相应酶，无法转化成小分子，所以不能被吸收。
什么是高分子，常见的高分子有哪些？有何用途？
1. 回顾上节课所学有机物的知识。2.认识高分子化合物，以及它的分类。3. 学习塑料、纤维和橡胶的知识。
高分子化合物（聚合物）
指相对分子量很高，并且其结构由多个重复单元所组成的一类化合物，简称为高分子。
淀粉、纤维素、蛋白质、核酸
组成人类赖以生存的物质，以及人体本身
塑料、纤维、橡胶、涂料和胶粘剂
（1）塑料是一类具有可塑性的高分子材料。
（2）可塑性：指在一定温度和压力下， 将材料塑造成所需的形状，冷却后可保持不变的特性。
（3）成分：除主要成分 高分子化合物外，还含有各种添加剂，如填充剂、增塑剂、着色剂等。
可反复加热软化和冷却成型，此类塑料废弃后可回收再生
加热成型后受热不能软化，此类塑料老化后 不能再生
按性能和用途可分为通用塑料、工程塑料和特种塑料。
（5）如何解释热塑性塑料与热固性塑料在性质上的差异？
热塑性塑料具有长链状的线性结构。受热时，分子间作用力减弱，易滑动；冷却时，互相阴历增强，会重新硬化
热固性塑料再次受热时，链与链间会形成共价键，产生一些交联，形成体型网状结构，硬化定型
（6）通用塑料
塑料制品琳琅满目，已经走进千家万户。你能根据小资料中提供的信息鉴别家中的一次性塑料杯子所含塑料的种类吗？请将实验现象和鉴别结果与你的同学进行交流。
活动：塑料的鉴定
实验现象：边烧边熔并有液体低落。有蜡烛味，离火后仍能燃烧 鉴定结果：聚乙烯
观察生活中的物品，可发现灯的开关，插板，插座，按钮等于电相连的物品都是由塑料制成的外壳。请尝试解释这种做法。
答：一般情况下，塑料不易导电，是良好的电绝缘体材料。塑料中的原子是以共价键的形成的，没有自由移动的离子，因此无法导电。
所谓的“白色污染”是指城乡垃圾中或散落各处，随时可见的塑料废弃物对于环境的污染。白色污染物一般为塑料制品，塑料不易降解，所含成分有潜在危害，其次又影响环境的美观，造成视觉污染。为了应对“白色污染”，可降解塑料应运而生，但环境的保护还需要我们每个人的努力，自觉减少使用塑料袋，一次性塑料用品，将废弃的塑料制品回收等，都能为环境贡献自己的一份力。
棉花、麻类纤维主要是由碳水化合物组成，而羊毛与蚕丝纤维的化学成分主要是蛋白质。
人造纤维（原料仍然为自然植物）
（1）纤维是指长度比直径大 100 倍以上有一定柔韧性的物质。
合成纤维（原料为合成高分子）
人造纤维：人们将自然界中不能直接纺织的棉籽绒、棉杆、木材、芦苇、甘蔗渣、麦秆等经过化学处理，制成粘稠的液体，从喷丝头细孔喷出，便成了人造纤维。 合成纤维：将合成高分子熔化或溶入适当的溶剂中制成粘稠的纺织液，然后进行纺丝而得到合成纤维。
长 知 识：人造纤维与合成纤维的形成
合成纤维主要有锦纶、涤纶、腈纶等
这三者各有什么特点，又有何共同点？合成纤维能够完全取代天然纤维嘛？
在面对各种各样的织物时，我们可以通过什么方法来识别纤维种类呢？
（1）用途：大量用于制造汽车和飞机的轮胎。
橡胶是一种天然的高分子化合物。生橡胶受热变软发黏，遇冷则会变硬。
原料：石油和天然气产品
按使用特性分为通用橡胶和特种橡胶
硫化技术：橡胶经硫化后不黏且富有弹性
（3）举例及各种橡胶的特性、用途
天然橡胶（主要成分是聚异戊二烯）
硅橡胶：有耐热性、耐寒性
氟橡胶：耐热和耐酸碱性
特种橡胶由于具有耐高温、耐低温、耐油、耐腐 蚀等特殊性能而用于特殊场合。
橡胶未硫化以前，单个分子间没有产生交联，因此缺乏良好的物理机械性能，实用价值不大。 当橡胶配以硫化剂经过硫化（交联）以后，由于立体结构的形式从而使性能大大改善，尤其是橡胶的定伸强度、弹性、硬度、拉伸强度等一系列物理机械性能都会大幅度提高，成为具有宝贵作用价值的硫化胶。
1.化学与生活密切相关，下列说法正确的是( ) A.烧菜的铁锅塑料手柄是热塑性材料 B.做馒头时，向发酵后的面团中加入适量的小苏打，可使馒头变得疏松多孔 C.清洗家中的抽油烟机了用的是清洁剂的乳化作用 D.输送电的电线外皮是塑料，其主要作用是美观
2.物质材料在人类的日常生活中其着十分重要的作用，下列物品与所用材料对应关系正确的是( ) A.汽车轮胎——塑料 B.麻布——合成纤维 C.医用手套——橡胶 D.不锈钢防盗网——钢合金
3. 下列为日常生活中常见的几种物品，其中物品的主要材料属于合成纤维的是（ ） A.蚕丝被 B.丝绸服装C.羊绒大衣 D.尼龙绳
4. 将下列关于物质的鉴定区分的方法或结论正确的是（ ） A.用灼烧闻气味的方法，可以区分棉织品还是羊毛制品 B.用新制氢氧化铜检验蔗糖，产生砖红色沉淀C.通过闻气味的方法，辨别氧气和氯气D.用无色酚酞试液区分氢氧化钠和碳酸钠溶液
5. 保护环境，节约资源，从我做起，下列做法符合环境保护着一理念的是（ ）A.废旧塑料袋可随意丢弃B.为了方便，经常使用一次性碗筷C.减少水体的营养化，提倡使用无磷洗衣粉D.禁止开发使用一切的化石燃料，以应对全球能源危机
（1）高分子化合物指相对分子量很高，并且其结构由多个重复单元所组成的一类化合物，简称为高分子。（2）天然高分子：淀粉、纤维素、蛋白质、核酸；人工合成高分子：塑料、纤维、橡胶、涂料和胶粘剂；（3）热塑性塑料：可反复加热软化和冷却成型，此类塑料废弃后可回收再生。 热固性塑料：加热成型后受热不能软化，此类塑料老化后 不能再生
回顾所学知识，我们知道了人体有六大营养素，其中 、 、 和 是是有机物。淀粉属于 ，人体内其在 的作用下与 反应分解成易人体吸收的 ；而纤维素无法被人吸收，因为 。
淀粉和葡萄糖都是糖类，人体为什么不能直接吸收淀粉？两者有何不同？
人体无法直接吸收大分子，葡萄糖是单糖（小分子），而淀粉为多糖（高分子），所以淀粉只有转化成葡萄糖才能被人体吸收。纤维素也是高分子，但是没有相应酶，无法转化成小分子，所以不能被吸收。
什么是高分子，常见的高分子有哪些？有何用途？
1. 回顾上节课所学有机物的知识。2.认识高分子化合物，以及它的分类。3. 学习塑料、纤维和橡胶的知识。
高分子化合物（聚合物）
指相对分子量很高，并且其结构由多个重复单元所组成的一类化合物，简称为高分子。
淀粉、纤维素、蛋白质、核酸
组成人类赖以生存的物质，以及人体本身
塑料、纤维、橡胶、涂料和胶粘剂
（1）塑料是一类具有可塑性的高分子材料。
（2）可塑性：指在一定温度和压力下， 将材料塑造成所需的形状，冷却后可保持不变的特性。
（3）成分：除主要成分 高分子化合物外，还含有各种添加剂，如填充剂、增塑剂、着色剂等。
可反复加热软化和冷却成型，此类塑料废弃后可回收再生
加热成型后受热不能软化，此类塑料老化后 不能再生
按性能和用途可分为通用塑料、工程塑料和特种塑料。
（5）如何解释热塑性塑料与热固性塑料在性质上的差异？
热塑性塑料具有长链状的线性结构。受热时，分子间作用力减弱，易滑动；冷却时，互相阴历增强，会重新硬化
热固性塑料再次受热时，链与链间会形成共价键，产生一些交联，形成体型网状结构，硬化定型
（6）通用塑料
塑料制品琳琅满目，已经走进千家万户。你能根据小资料中提供的信息鉴别家中的一次性塑料杯子所含塑料的种类吗？请将实验现象和鉴别结果与你的同学进行交流。
活动：塑料的鉴定
实验现象：边烧边熔并有液体低落。有蜡烛味，离火后仍能燃烧 鉴定结果：聚乙烯
观察生活中的物品，可发现灯的开关，插板，插座，按钮等于电相连的物品都是由塑料制成的外壳。请尝试解释这种做法。
答：一般情况下，塑料不易导电，是良好的电绝缘体材料。塑料中的原子是以共价键的形成的，没有自由移动的离子，因此无法导电。
所谓的“白色污染”是指城乡垃圾中或散落各处，随时可见的塑料废弃物对于环境的污染。白色污染物一般为塑料制品，塑料不易降解，所含成分有潜在危害，其次又影响环境的美观，造成视觉污染。为了应对“白色污染”，可降解塑料应运而生，但环境的保护还需要我们每个人的努力，自觉减少使用塑料袋，一次性塑料用品，将废弃的塑料制品回收等，都能为环境贡献自己的一份力。
棉花、麻类纤维主要是由碳水化合物组成，而羊毛与蚕丝纤维的化学成分主要是蛋白质。
人造纤维（原料仍然为自然植物）
（1）纤维是指长度比直径大 100 倍以上有一定柔韧性的物质。
合成纤维（原料为合成高分子）
人造纤维：人们将自然界中不能直接纺织的棉籽绒、棉杆、木材、芦苇、甘蔗渣、麦秆等经过化学处理，制成粘稠的液体，从喷丝头细孔喷出，便成了人造纤维。 合成纤维：将合成高分子熔化或溶入适当的溶剂中制成粘稠的纺织液，然后进行纺丝而得到合成纤维。
长 知 识：人造纤维与合成纤维的形成
合成纤维主要有锦纶、涤纶、腈纶等
这三者各有什么特点，又有何共同点？合成纤维能够完全取代天然纤维嘛？
在面对各种各样的织物时，我们可以通过什么方法来识别纤维种类呢？
（1）用途：大量用于制造汽车和飞机的轮胎。
橡胶是一种天然的高分子化合物。生橡胶受热变软发黏，遇冷则会变硬。
原料：石油和天然气产品
按使用特性分为通用橡胶和特种橡胶
硫化技术：橡胶经硫化后不黏且富有弹性
（3）举例及各种橡胶的特性、用途
天然橡胶（主要成分是聚异戊二烯）
硅橡胶：有耐热性、耐寒性
氟橡胶：耐热和耐酸碱性
特种橡胶由于具有耐高温、耐低温、耐油、耐腐 蚀等特殊性能而用于特殊场合。
橡胶未硫化以前，单个分子间没有产生交联，因此缺乏良好的物理机械性能，实用价值不大。 当橡胶配以硫化剂经过硫化（交联）以后，由于立体结构的形式从而使性能大大改善，尤其是橡胶的定伸强度、弹性、硬度、拉伸强度等一系列物理机械性能都会大幅度提高，成为具有宝贵作用价值的硫化胶。
1.化学与生活密切相关，下列说法正确的是( ) A.烧菜的铁锅塑料手柄是热塑性材料 B.做馒头时，向发酵后的面团中加入适量的小苏打，可使馒头变得疏松多孔 C.清洗家中的抽油烟机了用的是清洁剂的乳化作用 D.输送电的电线外皮是塑料，其主要作用是美观
2.物质材料在人类的日常生活中其着十分重要的作用，下列物品与所用材料对应关系正确的是( ) A.汽车轮胎——塑料 B.麻布——合成纤维 C.医用手套——橡胶 D.不锈钢防盗网——钢合金
3. 下列为日常生活中常见的几种物品，其中物品的主要材料属于合成纤维的是（ ） A.蚕丝被 B.丝绸服装C.羊绒大衣 D.尼龙绳
4. 将下列关于物质的鉴定区分的方法或结论正确的是（ ） A.用灼烧闻气味的方法，可以区分棉织品还是羊毛制品 B.用新制氢氧化铜检验蔗糖，产生砖红色沉淀C.通过闻气味的方法，辨别氧气和氯气D.用无色酚酞试液区分氢氧化钠和碳酸钠溶液
5. 保护环境，节约资源，从我做起，下列做法符合环境保护着一理念的是（ ）A.废旧塑料袋可随意丢弃B.为了方便，经常使用一次性碗筷C.减少水体的营养化，提倡使用无磷洗衣粉D.禁止开发使用一切的化石燃料，以应对全球能源危机
（1）高分子化合物指相对分子量很高，并且其结构由多个重复单元所组成的一类化合物，简称为高分子。（2）天然高分子：淀粉、纤维素、蛋白质、核酸；人工合成高分子：塑料、纤维、橡胶、涂料和胶粘剂；（3）热塑性塑料：可反复加热软化和冷却成型，此类塑料废弃后可回收再生。 热固性塑料：加热成型后受热不能软化，此类塑料老化后 不能再生
相关课件
浙教版九年级下册第 2 节 能源及其利用精品ppt课件： 这是一份浙教版九年级下册第 2 节 能源及其利用精品ppt课件，文件包含《42能源及其利用》课件pptx、《42能源及其利用》练习docx、《42能源及其利用》教案docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共37页， 欢迎下载使用。
九年级上册2 塑料、纤维和橡胶评课ppt课件： 这是一份九年级上册2 塑料、纤维和橡胶评课ppt课件，共10页。PPT课件主要包含了2分类，天然纤维，麻丝毛等，化学纤维，识别织物的纤维种类，天然橡胶，来源橡胶树的乳胶，合成橡胶，通用橡胶，丁苯橡胶等内容，欢迎下载使用。
初中科学华师大版九年级上册2 塑料、纤维和橡胶课文ppt课件： 这是一份初中科学华师大版九年级上册2 塑料、纤维和橡胶课文ppt课件，共13页。PPT课件主要包含了cnjycom，世纪教育网，2分类，天然高分子化合物，人工合成高分子材料，轻巧牢固，1定义，4分类，受热表现，热塑性等内容，欢迎下载使用。
