小学政治思品第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试课后作业题

这是一份小学政治思品第一单元 与班级共成长综合与测试单元测试课后作业题，共6页。试卷主要包含了填空题，选择题，我会判断， 我会答， 我会辩等内容，欢迎下载使用。
部编版四年级上册第一单元测试卷道德与法治学校：            班级：         姓名：          题号一二三四五总分得分       一、填空题(22分)1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的(      )生活给我们留下了许多(      )。2.不知不觉中,我们班已经四岁了,让我们一起对着过去的照片,回忆一下班里发生过哪些(      )和(      )的事。3.每个班都有自己的(      ),每个班也都有自己的(      )。4.班徽是一个班级的(      ),是班集体的(      )， 代表了一个班的奋斗目标。5.没有规矩,不成方圆，国有国法，校有(      )，班有(      )。6.班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能(      )、(      )地学习和活动。7.我们是班规的制定者，也是班规的(      )者。8.在学校生活中，大家一起合作，共同(      )和(      )美好的校园生活。9.班级与班级之间既有合作，也有竞争，竞争给我们带来(      )和(      )。10.班级间的竞争必须使用(      )方式。11.每个班都有自己的特点，都有值得(      )和(      )的地方。12. 真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的(      ) 和(      )的精神，而不会在意胜败的结果。二、选择题。（共20分）1. (    )不是上小学之后在班级里的成长足迹。A.我们一家人去旅游      B.我们成为少先队员C.学校组织看菊展合影    D.运动会获得优秀团体奖2.我为班级献计献策，(    )不是金点子。A.班级干部岗位轮换      B.帮好朋友打架C.课间注意保持卫生      D.爱护公物3. (    )是班规的内容。A.进出校门没礼貌        B.教室卫生勤不打扫C. 排队集合快静齐       D.破坏公物4. (    )制定班规的方式更合适？A.老师一个人制订        B.班干部制订C.家长制订              D.老师和全体同学一起制订5. (    )不遵守班规？A.随地扔垃圾    B.上课认真听讲    C.合作学习    D.不迟到6. (    )不能增进班级间的合作。A. 开展读书交流会         B.展示大家的新发明C.我才不和2班一起活动呢  D.一起去郊游7. 你认为学校是(    )。A.玩耍的地方，这里能认识很多的朋友B.学习知识的沃土，我们在这里得到全面的发展C.攀比的场所D.浪费爸爸妈妈血汗钱的地方8. (    )是我们班级的不足。A.同学之间相互团结，相互帮助。B.班级干部积极热情，是老师的好助手。C.平时班级内都很整洁。D.科任课时有的同学私底下传纸条，不遵守纪律。9. 下面不是课外活动的是(    )。A.语文课    B.课外劳动    C.运动会    D.植树活动10. 学校的哪个角落里有我们学习的榜样？(    )A.生物窗    B.文化墙      C.光荣榜    D.数学角三、我会判断。（每题2分，共20分）1.一年级刚入学时，同学们互不认识不会有欢声笑语诞生。(    )2.我们班总考第一，没有缺点。(    )3.班徽是一个班集体的象征。(    )4.借阅图书时，我们都会爱护图书，看完放回原位。(    )5.班规的制定是一件很简单的事情。(    )6.今天新老师上课，俩同学在交头接耳。(    )7.班规既然制定了，就应该严格执行。(    )8.学校里每个班都是不同的。(    )9.每个同学都应该齐心协力为班级做贡献。(    )10.班级竞争使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。(    )四.我会连。 （10 分）早睡早起准时到          对待公物如珍宝自主学习会合作          进出校门有礼貌教室卫生勤打扫          专心听讲爱思考排队集合快静齐          诚实守信要记牢用餐文明不挑食          室内室外不追跑五.我会辨。 （10 分）下面是制定班规时要注意的事项，请你在赞成的意见前面画上“√ ”，并想一想还有什么可以补充的。(    )班规的内容不能事无巨细、面面俱到。(    )针对班级中存在的问题，提出班规的内容。(    )每条班规都应由大家表决通过。(    )要有纠正违反班规行为的办法。(    )要有班规修订办法。六、 我会答。 （4＋5＋4＋5 分）1.设计班徽的四个步骤是什么？  2.仔细想想我们班级的班规内容有哪些?（至少写出五条。)  3.新学期的“文化月”活动中，每个班级的同学是怎么合作的呢?(写出四点)  4.每个班都有自己的优点，也有自己的不足。请你列举出你们班的三个优点和两点不足。 能力测试（5分)真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。请你根据实际下一份“为他班喝彩倡议书”。(至少写出三点倡议)答案：一、填空题。1．班级 美好回忆2. 有趣 难忘3． 优点 不足4.标志 象征5. 校纪 班规6. 愉快 安全7. 守护8.创造 分享9. 成长 收获10.正当11. 尊重 欣赏12. 卓越表现 努力拼搏三． 我会选1.A 2.B 3.C 4.D 5.A6.C 7.B 8.D 9.A 10.C二． 我会判断1. × 2. × 3.√ 4.√ 5.×6. × 7.√ 8. √ 9.√ 10.√四． 连线  略五、 我会辩下面是制定班规时要注意的事项，请你在赞成的意见前面画上“√ ”，并想一想还有什么可以补充的。（√ ） 针对班级中存在的问题， 提出班规的内容。（√ ） 每条班规都应由大家表决通过。（√ ） 要有纠正违反班规行为的办法。（√ ） 要有班规修订办法。六． 简答1.答：（1） 确定能体现班级奋斗目标的主题词。（2） 选定体现主题词的象征图案和颜色。（3） 把选定的团图案有机地组合起来。(4)写上解说词。2.答：（1） 课堂上尊重老师， 认真听讲， 积极发言。（2） 同学之间相互尊重， 说话文明， 不打架。（3） 主动帮助困难的同学。（4） 讲究个人卫生， 穿戴整齐， 勤剪指甲勤洗手。（5） 保持教室个校园干净整洁， 不乱扔垃圾。（6） 如果违反班规， 向全班道歉。3.答 ： （答案不唯一）（1） 3 班和 5 班成立了宣传小组， 他们设计的海报非常精美。（2） 演出组的同学来自各个班的舞蹈高手。（3） 2 班的电脑提供技术支持， 一起负责联欢会音乐的准备与播放。（4） 文稿小组由各个班的文学爱好者组成， 他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。4.答案不唯一能力测试（5 分）答： （答案不唯一）让我们把“为他班喝彩” 的倡议落实到每一次班级间的活动中吧！运动会上， 我们会„„合唱比赛中， 我们会„„读书节里， 我们会„„