小学科学教科版 (2017)五年级上册4.身体的 “总指挥”教课课件ppt

这是一份小学科学教科版 (2017)五年级上册4.身体的 “总指挥”教课课件ppt，共12页。

当我们的手无意中被仙人掌的刺扎到时，会有 什么样的反应？
我们是怎样感知到外界的刺激的？脑又是如何 向身体发出指令的？
脑是人体的控制中心，它总是在不断地发送和接收信息。这些信息的传递和处理需要通过身体的联络员——神经系统来完成。
神经系统由脑、脊髓以及与其相连并遍布全身的周围神经系统所组成。全身各系统、器官和细胞都是在神经 系统的控制下，相互配合，完成各自的功能。
活动一 做个接乒乓球游戏。
准备乒乓球、纸杯。两人一组，一名同学扔乒 乓球，另一名同学想办法用纸杯接住。
反复练习接球，命中率有所提高吗？
增大两人之间的距离，命中率有什么变化？
乒乓球也可用小沙包等代替。
有。这说明有效的学习和训练是能够改善大脑功能的，使感觉越来越灵敏，肢体动作越来越协调，人越来越聪明。
各组反复练习后，展开比赛。画好投球线和接球线，根据练习情况，确定统一的接球距离。每组接球10次，将球一次性接入纸杯中且不弹出算有效接球。比一比哪个组接到球的次数多。
想一想，在这个游戏中，我们的脑与神经是怎样工作的？
活动二 了解身体是如何联络的。
人体能够感知各种环境刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。当人体受到环境中的各种刺激时，都会由传人神经将信号传到神经中枢，神经中枢做出相应的指令并通过传出神经使身体做出反应。
1. 人体对环境刺激做出反应，需要经过哪些步骤？2. 游戏中，反复练习接球，成功率提高了吗？3. 日常生活中，为保护神经系统，我们应该怎样做？
如果发生碰撞，安全带可以防止你被甩出车外或者撞上挡风玻璃，降低头部及背部受伤的危险性。
保持正确的坐姿，保护脊髓；乘车时系好安全带；保持良好的影视习惯
保证充足的睡眠；参加体育活动等。