初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）活出生命的精彩课后测评

这是一份初中政治思品人教部编版七年级上册（道德与法治）活出生命的精彩课后测评，共8页。
人们对待生活的不同 ,会影响生命的 。
2.怎样让生命得到滋养充盈起来?【怎样做】
(1)热爱学习,乐于 ,在探索中扩展生活的 ,让生命充满色彩与活力。
(2)生命是一个 的过程。我们敞开自己的胸怀,不断尝试与 、与 、与自然建立联系时,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的 、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。
3.王静是校学生会干部,她积极参加学校的各种社团活动,在丰富了自己业余生活的同时也结交了一群志同道合的朋友,她感到自己的生活十分充实。对此认识正确的是( )
A.积极面对生活中的挫折,活出不一样的人生
B.生命的意义在于发现和创造
C.活出生命的精彩,就要不断充盈自己的生命
D.生命是独特的,生命意义是具体的
4.生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你若希望自己的生命是充盈的,就要( )
①把自己封闭起来不去感受生活的美好
②热爱学习、乐于实践,在探索中扩展生活的阅历
③逃避生活的困境和难题,无所事事
④敞开胸怀,丰富生命中的道德体验
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.人生就跟风雨一样每天自然地行走,没有什么可以让时间停止飞转,也没有什么可以让生命停止向前。每一天充满梦想和希望才会让人生精彩灿烂。只有面带微笑,每天的日子才保鲜。只要保持初心,生命就会向暖向善。上述材料告诉我们( )
①积极的生活态度,有利于提高生命质量
②保持初心,拒绝贫乏,让生命充盈起来
③要多花时间享乐,多感受生活中的美好
④积极探索生命的意义,活出自己的精彩
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.李万君是中车长春轨道客车股份有限公司电焊工。他勤勤恳恳,坚持30多年如一日,把平凡的工作认真做到极致,同时创新发明,攻克技术难题。他还精心指导培训技工,帮助他们提高自身业务能力。他被誉为“高铁焊接大师”和“工人院士”,他用劳动和创新实现了人生价值,充实了自己的生命。
(1)通过分析材料,请你说说李万君有哪些优秀的品质。
(2)作为中学生,如何让自己的生命充盈起来?
知识点二 冷漠与关切
1.为什么要关切他人?【为什么】
(1)人与人在 和 中感受温暖,传递温暖。没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。
(2)我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命 ,而且可以 他人、照亮他人,甚至温暖世界、 世界。
(3)我们可以共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
2.怎样去关切他人?【怎样做】
(1)我们不仅要关注 ,而且要关切 ,设身处地地思考并 。
(2)让我们用 、热情、 去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、 、 的社会。
3.请你给下面漫画选择一个恰当的题目( )
A.拒绝冷漠,不做看客
B.事不关己,高高挂起
C.救助生命,奉献自己
D.机智自救,关爱生命
4.畅销书《相约星期二》中身患绝症的莫里·施瓦茨教授在最后的日子里说:“人生中最重要的是学会如何施爱于人,在对别人的关爱中,我们会获得生命的价值。”这告诉我们( )
①关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人
②用心对待自己和他人,照亮自己的生命,也照亮他人、照亮世界
③用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
④只有身患绝症的人才能创造出比自己有限生命更长久的社会价值
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
5.下面漫画中反映的现象对我们的启示是( )
①生命拒绝冷漠
②在彼此关切中感受温暖,传递温暖
③帮助别人,快乐自己
④要积极行动,共同营造一个互信、友善、和谐的社会
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①④
6.人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,但是没有人愿意遭受冷漠,生命拒绝冷漠。下列同学的言行符合材料的是( )
①林林看到森森被一道英语题难住了,说道:“你真笨!”
②婷婷主动为家庭困难的同学提供帮助
③宁宁去银行取钱,后面排着一位腿脚不便的老人,宁宁说道:“我不急,您先请。”
④童童在路上遇到脚受伤的同学,主动说道:“我来扶你走。”
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
7.十多名某名牌大学的学生被困在黄山上一段未开放的区域。晚上十点,得到消息后,救援队伍紧急进山搜救。为救学生,黄山风景区公安局24岁的民警张宁海在护送学生们走出危险区时,不幸坠崖牺牲。面对一个生命的逝去,这些大学生不但没有感恩和反思,反而在论坛上大谈面对媒体如何公关,登山社该由谁来掌权并发表冷漠的言论:你们就该为纳税人服务。
这些大学生的冷漠寒了网友的心,高校学子对生命缺乏基本的尊重和敬畏,引来网上如潮的批评。
(1)为什么说“这些大学生的冷漠寒了网友的心”?
(2)“夜不上黄山”是惯例,按照国际上救援的原则,只要可能危及救援者本身的生命安全,救援可以停下等待时机,但救援警察依然克服重重困难,去救被困学生,他们的行为给了我们什么启示?
知识点三 平凡与伟大
1.怎样正确理解平凡与伟大?【是什么】
(1)伟大在于 和 ,在于能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的 ,为我们留下宝贵的 和 ,影响着一代又一代的人。
(2)面对生活的艰难考验, 、 ,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、 、 、 、勇敢书写自己的生命价值。
(3)当我们将个体生命和 、 、 、 甚至 联系在一起时,生命便会从 中闪耀出伟大。
2.黄旭华,中国工程院院士,隐姓埋名几十年,为我国核潜艇事业奉献了毕生精力,为核潜艇研制和跨越式发展作出卓越贡献。在某次深潜试验中,他置个人安危于不顾,作为总设计师亲自随潜艇深潜到极限。他的事迹告诉我们( )
①把个人的理想与国家发展、民族复兴结合起来,这样的一生是值得的
②伟大在于创造和贡献
③黄院士敬业奉献、勇于创新,活出生命的精彩,实现了人生的价值
④只有为社会作出巨大贡献才能实现人生价值
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3.我们的生活中涌现出“最美教师”“最美司机”“最美护士”等许多“最美人物”。这些“最美人物”不仅组成了一道道靓丽的风景线,更展现了中华民族的形象。他们让我们看到了人性的光辉,看到了爱与希望,感受到了生命的意义。这主要是因为他们( )
A.用责任书写自己的生命价值
B.为获得社会荣耀而贡献力量
C.为自己的美好生活而努力
D.希望活出自己的精彩
4.随着年龄的增长,同学们都在思考:“什么样的生命最有价值、最有意义?”下面观点中你赞同的是( )
①平凡的生命也能创造伟大
②人的一生是短暂的,只有尽情地享乐才不枉此生
③生命的价值体现在为他人、社会、国家作出更多的贡献
④只有干出一番轰轰烈烈的伟业,成为伟人,才能活出生命的精彩
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.对于活出生命的精彩,小明有如下认识,其中正确的是( )
①伟人是我们的榜样,我们要从小事做起
②生命的价值在于奉献
③我要用真诚和热情去改变他人,消融冷漠
④平凡的人永远也不会伟大
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.有人说:“伟人的生命才有价值,我们平凡的人只能被湮没在人群中。”这种观点对吗?请简要分析说明。
综合
1.一个叫薛煜的男孩因车祸引发关注,大量社会爱心捐助涌向他和他的家庭,但薛煜最终还是离开了人世。薛煜的家人捐出薛煜的器官,让他的生命在别人体内延续。活出生命的精彩,我们应该( )
①拒绝贫乏,充盈人生
②养护精神,无需爱护身体
③拒绝冷漠,关爱他人
④发掘生命力量,逃避挫折
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.“世界上有两种人,一种人虚度年华;另一种人,过着有意义的生活。在第一种人的眼里,生活就是一场睡眠,如果这场睡眠在他看来,是睡在既柔和又温暖的床上,那他便十分心满意足了;在第二种人眼里,可以说,生活就是建立功绩……人就在完成整个功绩中享受到自己的幸福。”
——别林斯基
(1)你想成为哪一种人?为什么?
(2)你打算怎样让自己活出生命的精彩?
知识点一
1.态度 质量
2.实践 阅历 逐渐丰富 他人 社会 感受力
3.C
4.C [解析] 要想生命充盈起来就应该与外界建立联系,与社会建立联系,让道德体验不断丰富,②④正确;封闭自己和无所事事都不会使生命充盈,①③错误。故选C。
5.C [解析] 多花时间享乐的人生不会有意义,这是浪费时间和生命的表现,③错误,排除;①②④是上述材料告诉我们的。故选C。
6.(1)勤恳、坚持、认真、创新、乐于助人和具有奉献精神。
(2)①热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。②敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,让生命中的道德体验不断丰富,对生命的感受力、理解力不断增强。(言之有理即可)
知识点二
1.相互依存 彼此关切 照亮 温暖 照亮
2.自身的发展 他人的生命 善待他人 真诚 给予 友善 和谐
3.A
4.C [解析] 不是仅有身患绝症的人才能创造社会价值,这一说法过于绝对,④错误,排除;①②③是题干告诉我们的。故选C。
5.A [解析] 生命拒绝冷漠,人与人之间需要互信、友善,在彼此关切中感受温暖,传递温暖;应该关切他人的生命,帮助别人,快乐自己;要积极行动,共同营造一个互信、友善、和谐的社会,①②③④均正确。故选A。
6.A
7.(1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。
(2)①我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
知识点三
1.创造 贡献 社会价值 物质财富 精神财富 不放弃 不懈怠 善良 坚持 责任
他人的 集体的 民族的 国家的 人类的命运 平凡
2.B
3.A
4.A [解析] 人生的价值在于奉献,而不是尽情享乐,②错误;在平凡岗位上默默奉献也能活出生命的精彩,④错误;①③的说法正确且符合题意。故选A。
5.A [解析] 生命虽然平凡,但同时也能创造伟大,④错误,排除;①②③的认识正确。故选A。
6.这种观点是错误的。①当人们为生活而努力,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。②当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。
【素养培优练】
1.C
2.(1)我想成为第二种人。因为伟大在于创造和贡献。
(2)①充盈自己的生命;②关切他人,拒绝冷漠;③每个人的生命都有自己独特的使命,我们要运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值;④要用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值;⑤当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大;等等。
教学后记