人教版五至六年级第一章 课程目标教案

第一课   行路安全　　

教学目标：通过学习，使学生知道上学、放学的路上要多注意安全。　　

教学用具：相关课件　　

教学过程：　　

一、导入新课　　

   小朋友，你们知道上学、放学时是高峰时期，所以大家要注意交通安全。　　

板书课题：行路安全　　

二、教授新课　　

1、出示图片   提问：小朋友你们认识这些标志吗？
小结：马路上，车多、人多。行人要靠右走，不追逐，不打闹。过马路时，先看左，后看右，要走人行道。　　

2、出示图片   提问：图上的小朋友做得对吗？　　

小结：他做得不对，不能翻越栏杆。　　

3、出示图片  提问：图上的小朋友做得对吗？　　

小结：他做得对，要和妈妈一起过马路。　　

4、出示图片   提问：图上的小朋友做得对吗？　　

小结：他做得不对，骑车时不能打伞。　　

5、出示图片   提问：图上的小朋友做得对吗？　　

小结：他做得不对，不能在马路上踢球。　　

二、 总结全文　　

五 课后反思：

第二课  吃好早饭　　

教学目标：通过本课学习，让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。教学用具：相关课件　　

教学过程：　　

一、导入新课
    小朋友，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可以保护我们的身体不受病菌的侵害，可是想要有一个健康的身体还需要小朋友们注意饮食，尤其是吃好我们的早饭。
二、教授新课　　

1、出示图片　　

提问：你知道图上这些小朋友为什么会不舒服吗？　　

小结：早饭对一天来说非常的重要。如果不吃早饭，会影响同学们的身体正常发展。　　

2、教儿歌
   同学每天要早起，
   吃好早饭再学习，
   干稀搭配质量好，
   身体学习大提高。
3、出示图　　

提问：知道图上这些叫什么吗？
你每天吃早饭吗？经常吃哪几种？
四、 总结全文
五、 作业
    你今天吃早饭了吗？吃好了就用彩笔画一朵花。　

五 课后反思：

　第三课  讲卫生勤洗手　　

教学目标：通过本课学习，让学生知道要爱清洁、讲卫生。　　

教学过程：　　

一、导入新课
    同学们，我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯，但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。　　

二、教授新课　　

1、出示图片　　

提问：你知道手是怎样受污染的吗？　　

小结：我们的小手用途可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、打扫卫生等等。可是在它做这些事情的同时，自己也受到了污染。　　

2、讲讲为什么要勤洗手。
3、出示图　　

提问：同学们，你们会洗手吗？　　

教师教给学生正确的洗手方法。　　

（1） 先用水将手浸湿。
（2） 将手面、手腕、手心全部打上肥皂。　　

（3） 反复揉搓之后，用清水冲净。　　

（4）指名学生上台表演。
    表扬我们身边爱清洁，讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花，并希望其他同学向他们学习。　　

五、 总结全文

五 课后反思：

第四课  礼貌大方不怕羞　　

教学目标：通过本课学习，使学生学会见到客人后要礼貌大方不害羞。　　

教学用具：相关课件　　

教学过程：　　

一、导入新课
    同学们，现在大家已经是小学生了，你们喜欢在公开场合大方的小朋友还是害羞的小朋友。　　

二、教授新课　　

1、出示图片　　

提问：你喜欢图中哪位小朋友？　　

请你把最喜欢的小朋友的花涂成红色。　　

2、出示图　　

这两位小朋友都非常的大方。
3、出示图　　

这位同学回答问题的时候声音响亮。
4、出示图   当家里来了客人的时候小朋友要大方的向客人问好，招待客人。　　

5、出示图    见到客人时要礼貌的和客人相处。
6、出示图    这位小朋友不够大方，妈妈和客人说话时她害羞的躲在妈妈的背后。　　

7、出示图    这位同学也不够大方，开联欢会的时候不能大方的和大家一起玩耍。　

五 课后反思：

                     第五课  不玩火
教学目标：通过本课学习，使学生知道不能玩火。　　

教学用具：相关课件
教学过程：　　

一、导入新课　　

同学们，你们知道火灾是怎样引起的吗？我们能做到的就是不玩火。　　

板书课题：不玩火　　

二、教授新课
1、看一看，做一做　　

出示图片   提问：图上的哪些做法会引起火灾？　　

图上哪些做法会引起火灾，将它和救火场面连起来。
小结：不能在床上吸烟；不能点蜡烛找东西；不能在没人的情况下开煤气；不能在木柴旁玩鞭炮。　　

2、 出示图片  提问：图上的小朋友在干什么？
小结：图上的小朋友在认真地做值日，有的小朋友受伤了要及时到医务室治疗。　　

3、 儿歌　　

火能发光还散热，
合理利用好处多，
柴边纸旁不放炮，
室内料场不玩火。
三、总结全文
自己不玩火，还要劝别人不玩火。　　

五 课后反思：

 　 　第六课   眼保健操　　

教学目标：通过本课学习，使学生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。　　

教学用具：相关课件　　

教学过程：　　

一、导入新课
    同学们，今天老师要和大家讨论如何做眼保健操。　　

二、 出示图片　　

这张图是人的眼睛的穴位图，做眼保健操时要按住正确的穴位才能起到作用。　　

这些穴位有：睛明、太阳、四白、风池、督脉。　　

要求：做操时，指甲要剪短，手要干净。穴位准确，手法缓慢柔和。每天两次，天天坚持。　　

2、引导学生  结合做操的挂图，请大家跟老师一起来完成这些动作。　　

（1） 挤按睛明穴　　

（2） 按揉太阳穴和轮刮眼眶。　　

（3） 按揉四白穴。   　　

（4） 按揉风池穴。   　　

（5） 干洗脸。　　

四、 总结全文　　

五 课后反思：

第七课  眼睛的功用　　

教学目标：通过本课学习，使学生了解眼睛的作用。　　

教学用具：相关课件　　

教学过程：　　

一、导入新课　　

一双眼睛一对宝，  生活学习离不了，　　

爱护眼睛讲卫生，预防近视和眼病。　　

二、教授新课　　

1、出示图片  提问：图上你看到什么？怎样保护眼睛？　　

小结：眼睛可以帮助我们看到美好的大自然。　　

2、出示图片　　

提问：看图说说眼睛有哪些功用？　　

小结：眼睛可以看到红绿灯。　　

眼睛可以看到太阳、月亮、星星。　　

眼睛可以看到美丽的花朵。　　

眼睛可以看到绿色的植物。　　

眼睛可以看到电视。　　

我们要有合理的休息时间，保护眼睛　　

总结全文　

五 课后反思：

第八课 锻炼意志、激励进取

教学目标：

1、认知目标： 明确坚强的意志品质对个人的重要意义。

2、能力目标：知道在体育运动中采取适当的手段锻炼自己成为一个坚强的人。

3、情感目标： 树立自觉运用体育运动锻炼自己意志品质的态度。

 教学重点：体育运动对锻炼人的意志品质的积极作用

教学手段：课堂讲解

教学步骤：

一、意志与意志品质

1、什么是意志：是指人们自觉意志是指人们自觉地确立目的，并主动调节自己的行动，努力克服困难以实现目的的心理过程。

2、意志具有以下三个特征：

（1）目的性——自觉地确立行动目的；

（2）调节性——能够按照预期目的主动调节自己的心理活动和行为，以实现目的；

（3）排难性——始终与克服困难相联系。

3、意志品质是指人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点或特征。意志品质反映了一个人意志的优劣、强弱和发展水平。

优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性、勇敢性等；

不良的意志品质包括依赖性、动摇性、寡断性、冲动性、，懦弱性等。具有优良意志品质的人，通常也称为意志坚强的人；

具有不良意志品质的人，通常也称为意志薄弱的人。

优良的意志品质是在与困难作斗争中不断得到锻炼和增强的，是通过持久地自觉克服困难而表现出来的。

优良的意志品质具有以下四个特征：

（1）自觉性——自觉性是指一个人清楚地意识到自己行动的目的和意义．并为此主动调节、支配自己的行动。

（2）坚韧性——坚韧性是指一个人在实现预期目的的行动过程中，坚持不懈，百折不挠，不达目的誓不罢休。

（3）果断性    果断性是指一个人能够及时作出有根据的决定，并付诸行动。自制性一—自制性是指一个人善于根据预期目的或既定要求，控制自己妁心理活动和行为。

二、体育与意志品质的培养。

体育运动是融知识、技能、素质、能力、道德、意志品质与情感为一体的过程，它不仅需要良好的意志品质，同时也能使之得到有效的培养。学生的意志品质伴随着整个体育运动的过程，它的状况如何，影响着体育运动的效果，体育运动的过程反过来也影响着意志品质培养的效果。

体育运动本身，就是人为地设置一些困难和障碍，使参与者在克服和战胜各种内部(生理、心理)困难和外部(环境)困难的过程中，培养顽强的意志，锻炼自我，战胜自我，完善自我。

如耐久跑、跨栏及在恶劣气候条件下进行的体育运动，更能锻炼和培养良好的意志品质。另外，体育竞赛具有激烈对抗和胜负不确定性的特点，既要能充分挖掘人体潜力、斗智斗勇、协同作战、敢于拼搏、敢于胜利，又要能正确接受失败的磨

炼，树立锲而不舍的顽强进取精神。

在体育运动过程中，必然会遇到各种各样的困难，能否勇敢地同困难作斗争，能否有效地排除内外障碍，是衡量你意志品质坚强与否的重要标准。

课后反思：