小学政治思品人教部编版二年级下册（道德与法治）1 挑战第一次教学设计

这是一份小学政治思品人教部编版二年级下册（道德与法治）1 挑战第一次教学设计，共2页。教案主要包含了导入新课，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1. 通过本课学习，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试。
2. 指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为。
3. 使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试。
重点：学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。
难点：知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在别人的帮助下可以尝试做做。
一、导入新课：（谈话导入）
师：同学们，上课之前老师给你们带来了礼物，请同学们仔细观察这几张图片，回忆一下他们都在做什么？你当时的心情怎么样？ 2、同学们，有一个五岁的小朋友，要在30秒之内算出13个三位数的和是多少。你们觉得他能成功吗？ 你觉得他怎么样？如果是你，你能挑战成功吗？
讲授新课
1、共同回忆，畅谈感想，回忆你第一次挑战的经历，当时的感受是惊喜还是害怕？
2、师：是啊，不仅你们的第一次让人难忘，我们的动物朋友小马也有它自己第一次经历的故事，同学们想听吗？
生：观看视频故事《小马过河》，要求:看的时候想一想，你从小马身上学到了什么？
生：小组交流 （充分让学生进行交流，说自己的第一次体验）
师：从这个故事中， 我们知道了小马敢于自己尝试第一次过河，并获得了成功，这是一匹勇敢做自己的小马。可见，任何事情挑战后没那么难，同学们肯定又想起了你更多的第一次经历，现在就请同学们拿出你的手工纸，在上面写一写你印象最深的第一次体验。
活动一：写写我的第一体验
要求：用这样的句式
我试过——，当时心里——, 试过之后——。
1、生自由书写自己的第一次体验。
2、随机抽取学生念念自己的第一次体验。（可以用班级优化随机大师）
其他生点评：**同学，声音很洪亮，第一次说过程不是很清楚，如果他再把事情说得更清楚一点就更好了。
3、师：同学们真棒，不仅清楚明白地说出自己印象最深的一次体验，而且还条理清晰地写出了自己的第一次体验。可见，只要努力过，尝试过，就说明我们在慢慢长大，只要勇敢尝试，无论成功还是失败对于我们来说都是一笔宝贵的财富。
4、（出示幻灯片小马的自白）师：小马说：“大胆地去尝试就会有惊喜哟。”难怪我们书上这幅插图的小朋友们都在讨论他们想要尝试的新事物呢。(出示课本3页的插图幻灯片) 既然第一次充满惊喜又美好，能让我们不断慢慢成长。那么，我们班的同学们，你们有没有更多想要尝试挑战的呢？
活动二：我还想试... 下面我们一起来玩一个课堂小活动。
（出示活动规则：1.四人为一小组，每个小朋友轮流在卡片上写上一个你最想挑战的事情；2.写好的小朋友就安静地自己贴在黑板上的空白处；3.小组四人可以商量，请勿大声喧哗）老师先来一个示范，我想最想挑战坐过山车，洗衣服，写好我就静静地贴在黑板上了。
1、生写自己的挑战的事情，教师巡视指导。
2、师：好了，同学们都把自己想挑战的事情贴在了黑板上。
哇，好多项目等着我们挑战呢，可是这么多，老师有个疑问，这些是否都适合我们大胆尝试呢？有没有一些是我们不能尝试，或者在别人的帮助下尝试呢。请同学思考一下，或者小组讨论一下上面的这些项目，等下我抽取小组代表上台来归归类，把这些项目放在合适的位置。
3、生思考并讨论。并分类。
4、师：原来挑战事情不是只要大胆尝试就够了，我们还得明白有些事情是不能挑战的，有些是需要别人帮助的情况下可以挑战。不是什么事都去挑战，挑战事情的时候还需要注意事项：比如注意要遵守各种规则，注意安全，不妨碍到他人情况等等。明白了挑战需要策略，这样我们成功的机会就会多一些，老师祝同学们以后的日子里都能挑战成功。
活动三： 我们一起来挑战，玩个“萝卜蹲”的游戏。
1、接下来老师想给大家一个奖励，我们来玩一个更具有挑战性的游戏。哪些小朋友们敢来挑战呢？
（介绍游戏规则：挑选几名同学参加，依次淘汰出局，最后获得相应的礼品。）
2、师：**同学，现在你挑战成功了， 你有什么感受想和大家分享一下吗？
3、师小结：看吧，大家一起来尝试，你会发现其实挑战没那么难！我们每个人都会经历第一次，今天上来挑战的小朋友们，即使你们没有挑战到最后，也没关系，老师相信要只要通过练习，你们以后一定会成功，更加重要的是今天你们上台第一次经历的不管是喜悦还是烦恼，都是你们的人生之路的宝贵财富，我们每个人都是在这样的过程中一步一步成长起来。只要我们勇于挑战自我，不懈努力，就能到达成功的彼岸。
三、课堂小结
教师：这节课你有什么收获？ 板书 1.挑战第一次