政治思品8 装扮我们的教室教案设计

一年级《道德与法治》下册

《装扮我们的教室》教案

执教：当阳市胡场小学  唐习香

主题目标：

1、树立学生主人翁意识，关心热爱集体。（道德素养）

2、培养学生的合作精神、实践能力以及审美情操。（道德素养）

3、增强学生的责任意识和环保意识。（法治素养）

活动重点：树立学生主人翁意识，关心热爱集体。

活动难点：增强学生的责任意识和环保意识。

活动时间：

第二课时

活动准备：

素材——彩纸、彩笔、剪刀、双面胶、气球和彩条

来源——学生自做、网上下载、市场购买

活动过程：

一、        复习导入，进入状态

同学们，上节课我们学习了道德与法治的第11课《装扮我们的教室》，今天我们继续学习这一课，完成第二课时。（出示课题，学生齐读）

请大家回顾一下，上节课我们围绕这个课题解决了哪些问题呀？

（为什么要装扮教室？怎样装扮教室？）

那为什么要装扮教室呢？

（教室是我家，我们要爱它。）

（教室漂亮，环境优美，我们就会学习生活得很愉快。）

那又怎样装扮教室呢？

（画一画、剪一剪、折一折。还可贴一贴、挂一挂、摆一摆。）

（我们还分了几个装扮点：有班务栏、植物园、图书角、卫生角、点赞区，还有文化墙，这样装扮起来快一些。）

是吗？同学们说得非常好，说明你们上节课学得都不错，我相信大家这节课肯定也准备得很充分。老师非常期待你们的表现。想看看对我们的教室究竟是怎样装扮的（边说边指着课题中的“装扮”）

二、        图片引领，明白要求

1、（读一读）首先让我们明确装扮教室的主题目标，（出示目标课件，教师边读边讲解）就要奔着这些目标开展活动，装扮出一个漂亮的教室。大家能做到吗？（能）大家有信心吗？（有）

2、（看一看）出示课件，欣赏别人教室布置好的图片，汲取精华。

3、（学一学）结合教材图片，学习他们的做法：画、贴、剪、折。

4、（议一议、分一分）分组讨论，我们该怎么行动？（首先把教室的几个装扮点分到小组，再在组里划分到人，有目的的完成自己的装扮任务。）

5、（读一读）出示装扮教室的要求，学生大声朗读，理解其义。教师再强调。

三、自主准备 ，合作装扮

（做一做）播放音乐，让学生在轻松愉悦的音乐声中装扮教室。

1、按自己任务的需要做好准备。

2、分组装扮，相互帮助。

3、教师适当点拨，指导有困难的学生。还要做好安全的监护。

四、评价成果，分享喜悦

1、合影留念

先分组在自己的装扮点合影，再全班合影。好了，你们今天的合影老师将通过微信发给你们家长，让家长共同分享你们的成果，分享你们的快乐。

2、评价成果

（评一评）分个人、小组、集体多种形式的评价。（如：教室装扮得美丽、漂亮、时尚等）

3、（谈一谈）看到这样的教室有什么感受？（如：高兴、快乐、开心、骄傲、自豪等）

4、（乐一乐）用自己喜欢的方式表达此刻喜悦的心情。（可唱首歌、跳支舞、大声欢呼等）

五、教师总结，提出希望

  同学们，老师看到你们装扮的教室，看到你们快乐的神态，老师非常非常地开心，原来我们一(2)班同学是最棒的。这让老师想起了一首儿歌《人有两件宝》，大家还记得么？（师生齐念）是的，用手又用脑，才能有创造。正是同学们很好的利用了手和脑，才创造了我们漂亮又整洁的教室。希望同学们继续用自己的双手和大脑多为班集体做好事，让大家真正成为班集体的主人。