小学语文人教部编版三年级下册第一单元单元综合与测试教学设计

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第一单元单元综合与测试教学设计，共2页。
本单元由四篇课文、一个“口语交际”、一个“习作”和一个“语文园地”组成。这四篇文章都与大自然有关。《绝句》描绘了春天的美景，表达了诗人对春天的赞美之情；《惠崇春江晚景》既写了动物又写了植物，表达了作者对春天的热爱之情；《三衢道中》写了诗人行于三衢道中时的见闻与感受。《燕子》这篇课文描绘了充满生机的如诗如画的春景，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了作者对春天的热爱之情；《荷花》一文记述了作者到公园里看荷花的情景及感受，表现了作者对大自然的热爱与赞美；《昆虫备忘录》一文，作者抓住昆虫的特点，生动形象地介绍了“复眼”“花大姐”“独角仙”“蚂蚱”的相关知识。“口语交际”的主题是“春游去哪儿玩”。“习作”的主题是“我的植物朋友”。“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“日积月累”。
教学目标
1.指导学生正确认读本单元生字，掌握字的音、形、义，能正确读写本单元要求掌握的重点词语。
2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗以及课文中的重点段落，并摘录课文中的好词佳句。
3.引导学生理解古诗，体会诗中的真情实感，激发和培养学习古诗的兴趣。
教学重点
1.引导学生读懂课文，一边读一边想象，体会大自然的美丽，培养对大自然的热爱之情。
2.引导学生借助注释理解诗意，体会古诗表达的情感，培养学习古诗的兴趣。
课时安排
《古诗三首》——2课时《燕子》——2课时
《荷花》——2课时《昆虫备忘录》——2课时
口语交际——1课时习作——1课时
语文园地——1课时
教法学法
1.创设情境，让学生在轻松的氛围中大胆交流，谈感受。
2.通过自学、小组合作等方式掌握课文中的生字新词。
3.让学生学会在书中勾、画、圈、点，边读边思考。
4.课外阅读。在教学过程中，引导学生通过网络、报刊等渠道搜集有关资料，阅读一些同类型的其他短文。