小学语文人教部编版三年级上册20 美丽的小兴安岭教案配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册20 美丽的小兴安岭教案配套ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了本课目标，葱葱茏茏，严严实实，填一填，淙淙地流着，我也会写拟人句，像个美丽的大花坛，栎树叶子变黄，松柏显得更苍翠，山葡萄等内容，欢迎下载使用。
1.有感情地朗读课文，能读好文中的长句子，初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。2.能结合课文内容，说出喜欢小兴安岭的理由。
（冰、雪等）变成水。（ ）
形容（草木）青翠茂盛的样子。（ ）
物体之间靠得很近，没有空隙。（ ）
　　我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
问题：1.这句话在文中起到什么作用？
这句话是课文的总起句，有统领全文的作用。
2.小兴安岭都有哪些树种呢？
2.作者将小兴安岭的森林比作什么？这样写有什么作用？
比作绿色的海洋。生动形象地写出了小兴安岭树木繁多、森林面积大的特点。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
问题：1.句中的“抽出”为什么不能换成“长出”呢？
因为一般枝条的形状是笔直的、长长的，像一把利剑，用“抽出”能生动形象地将枝条快速而有力地长出来的样子表现出来，所以，“抽出”比“长出”更贴切。
2.作者是怎样描写溪水？
3.找出这段话中的拟人句，并说说这句话表现了什么。
表现出小鹿的可爱神态，侧面反映小兴安岭的春天洋溢着活力与温暖。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
问题：1.“葱葱茏茏”“密密层层”写出了什么 ？
写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。
2.“封”和“严严实实”表现了什么？
不仅形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木的勃勃生机。
词语积累（形容树木茂盛的词语）
葱葱茏茏 密密层层郁郁葱葱 枝繁叶茂绿树成荫 亭亭如盖
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
问题：1.“升”和“浸”字的使用，有什么好处？
“升”和“浸”这两个字让人感觉到小兴安岭早晨的雾不仅多且浓，而且富有动感，富有变化。
2.盛开着野花的草地是什么样子的呢？
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
问题：1.秋天，各种树都有怎样的变化？“飞舞”一词表达了什么？
“飞舞”写出了树叶随风飘落的样子，是对落叶动态的描写，表达了一种活泼快乐的情感。
2.森林里有哪些食物和药材成熟了呢？
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。
问题：1.小兴安岭冬天的雪景是怎样的呢？
2.“刮”字写出了什么？
"刮”是指用刀等贴着物体的表面移动。用“刮”而不用“吹”,使人仿佛能看到西北风的凌厉之态,写出了小兴安岭冬天很冷，风很大的特点。
黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
2.找出拟人句，并说一说这句话写出了什么。
写出了松鼠在冬天里的生活及活动，让人感受到小松鼠的可爱。
有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
词语积累（“又~又~”的词语）
又松又软 又肥又厚又大又圆 又细又长又白又胖 又多又好
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
问题：结尾的作用是什么？说明了什么？表达了怎样的感情？
总结概括全文，也是对小兴安岭的总评价。说明小兴安岭不光景美，而且自然资源丰富，表达了作者对祖国山河的赞美之情。
总结——美丽的花园巨大的宝库
课文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱和赞美祖国大好河山的感情。
1.同学们正在（ ）民族音乐。2.我们在植物园里（ ）奇特的热带花卉。
二、根据课文内容填空。
课文按照_____________的时间顺序，以______为先睡，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者__________________________之情。
对祖国山河的热爱和赞美