细胞的多样性与统一性PPT课件免费下载

北师大版 (2019)高中生物必修1《分子与细胞》课文《细胞的多样性与统一性》,完整版PPT课件免费下载，优秀PPT背景图搭配，精美的免费ppt模板。轻松备课，欢迎免费下载使用。

一、【学习目标】

1．说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2．分析细胞学说建立的过程。3．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点4．认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。

二、【课程的主要内容】

光学显微镜是生物学中一种常用的仪器，我们初中已经尝试过使用低倍镜观察微观世界，请同学们结合下列材料探究高倍镜的使用规律：
1．观察图1信息：目镜与物镜相比______(有、没有)螺纹：甲、乙相比，甲的放大倍数___(大、小)，镜头长度____ (长、短)；丙、丁相比，丙的放大倍数____(大、小)，镜头长度____(长、短)，和载玻片的距离H1______(大于、小于)H2。2．试从图2操作过程总结高倍显微镜的使用方法。低倍镜下找到清晰的目标→将要观察的物像移至_________→转动________换成高倍物镜→调节反光镜使视野明亮(大光圈、凹面镜)→调节____________使图像清晰。
3．通过上述操作试比较高倍镜与低倍镜的视野差异
思考？？？4．若在显微镜下看到一个细胞在视野的右上方，那么实际该细胞在装片的哪个方向？为什么？显微镜成的是倒像，该细胞实际应在装片的左下方。
5．有关视野中的污点位置的分析。转动目镜，若污点动，说明污点在_______上；若不动，再移动玻片标本，若污点动，说明污点在__________上；若不动，说明污点在_____上，(也可用低倍物镜换高倍物镜，若污点消失，说明污点在________上；若污点还在，说明污点在________________上，还需进一步确定)注意：污点绝不会在________上。
6．显微镜目镜为10×，物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满；若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为______。若在视野范围中看到的是直径范围内有64个细胞连一行，物镜转换为40×后，那么在视野中还能看到这行细胞中的______个。
1．显微镜的放大倍数(1)放大倍数是指物像的大小对物体大小的比例。(2)放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，这里的放大倍数指的是长度或宽度(两点之间的距离)，而不是面积和体积。2．物像移动与装片移动的关系显微镜下所成的像与实物相比是倒置的，所以物像移动的方向与载玻片移动的方向是相反的。
3．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系(1)一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算，如图：
(2)圆形视野范围内细胞数量的变化。可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算，如图：
4．成像特点显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像，即物像与实物是倒置的，将物像旋转180°后与实物的位置相同。5．装片移动方向的判断视野中物像移动的方向与载玻片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片时，应按照同向原则，即物像往哪偏离就将装片往哪移动，就可将物像移至视野中央。
1．如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是( )
A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片
通过显微镜观察多种生物组织，我们知道细胞是多种多样的。下面是多种细胞的结构示意图，请在横线处填上相应的结构名称，然后讨论：

三、【拓展学习】

原核细胞和真核细胞
图1 细菌细胞模式图
图2 蓝藻细胞模式图
1．由图1、2比较细菌和蓝藻的异同
2．由上述分析，完成下表的思考
1．常见的原核生物和真核生物(1)原核生物种类较少，仅有衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻等生物。巧记方法：“一支细线很难找”(衣、支、细、线、蓝藻)。(2)真核生物包括单细胞的原生动物(如常见的草履虫、变形虫、疟原虫)、高等动植物、单细胞绿藻(如衣藻)、单细胞的真菌(如酵母菌)等。
2．识名巧辨原核生物的方法(1)“菌”类的判断：凡菌字前面有“杆”字、“球”字、“弧”字及“螺旋”字的都是细菌。而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。(2)“藻”类的判断：藻类的种类很多；常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。
2．如图是几种常见的单细胞生物结构示意图。下列有关该组生物的叙述错误的是( )A．图中各细胞中都有两种核酸B．具有核膜、核仁的细胞是①②③C．生物②③④一定是异养生物D．单细胞生物既有原核生物，又有真核生物
通过对多种细胞的观察和研究，科学家们揭示了细胞的统一性，最终提出了重要的细胞学说。阅读教材第10～11页内容，完成下表并思考讨论：
三 细胞学说的建立过程和内容

四、【课堂练习】

1．细胞学说的主要内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由_______发育而来，并由细胞和__________所构成。(2)细胞是一个__________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从__________中产生。
3．下列说法不符合细胞学说的主要内容的是( )A．生物都是由细胞构成的B．细胞是一个相对独立的单位C．新细胞都是从老细胞中产生的D．细胞的作用既有独立性又有整体性
5、下列生物中，属于原核生物的一组是（ ） ①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌 A ① ⑦ ⑧ B ① ② ⑥ ⑧ C ① ③ ④ ⑧ D ① ② ⑥ ⑦ ⑧
6．细胞学说揭示了 （  ）A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构的统一性C．细胞为什么要产生新细胞 D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
7．创立细胞学说的科学家是（    ）A．达尔文        B．施莱登和施旺C．袁隆平       D．列文虎克8．以下内容中，不属于细胞学说的是（ ）A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C．细胞中只有细胞膜，细胞质，细胞核，没有其他物质D．新细胞从老细胞中产生