初中13 背影作业课件ppt

这是一份初中13 背影作业课件ppt，共27页。

3．(2019·枣庄中考)下列句子没有语病的一项是( )A．学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。B．见到亲人的那一刻，漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的泪水。C．有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。D．根据相关规划，到2020年全国高铁营运里程将达到约3万千米左右。【解析】B.前后矛盾，“忍俊不禁”指忍不住要发笑，与“流下了心酸的泪水”相矛盾；C.两面对一面，去掉“没有”；D.“约”和“左右”语义重复，去掉“约”或“左右”。
4．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是( )①只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。③孔子曰：“孝，德之本也。”④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。⑤我们国家是有着5 000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。A．①③⑤②④ B．③①⑤④② C．②①③⑤④ D．③①②④⑤
5.说说对下列句子的理解。(1)父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”面对卸职失业和丧母，父亲心里比儿子更加悲苦和难过，可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛，反过来安慰儿子，说明父亲对儿子的爱是多么深切啊！
这里的“聪明”是反语，可以理解为糊涂，不懂事。这句话是作者的自责，责备自己那时年幼无知，不仅没有体会父亲的一片爱心，反而嫌他“说话不大漂亮”，“心里暗笑他的迂”。现在想来，内心深感愧疚。
(3)到这边时，我赶紧去搀他。
“赶紧”“搀”是因为父亲的爱感动了“我”，这一细节描写，表现了“我”对父亲的理解、疼惜和挚爱之情。
6．根据提示仿写语句。父爱，一座山，用自己的肩膀，让孩子站得更高，望得更远；父爱，__________________________________________________；父爱，______________________________________________________。
一片海，用自己的博大，使孩子迎风击浪，驶向彼岸
一巴掌，用疼痛的记忆，使孩子不再迷失，勇往直前
7．(宁夏中考)观察下面这幅图，按要求答题。
(1)这幅图表现了什么主题？孝、尊老、幸福、和谐等。(2)用生动的语言描述画面内容。要点：画面内容完整，有情景，语言生动连贯。
请阅读“我说道：‘爸爸，你走吧。’……我的眼泪又来了”这部分内容，然后答题。8．找出文中描写父亲买橘子的动词(至少五个)，并分析其作用。动词：走、探、穿、爬、攀、缩。作用：生动准确地写出了父亲爬月台的整个动态过程，表现了父亲爬上月台的艰难，于难中见深情，突出了父亲对儿子深挚的爱。
9．选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，如何理解父亲“心里很轻松似的”？其实这段时间父亲的心情并不轻松，而买橘子的过程对于父亲也相当不容易，但父亲怕儿子担心，于是故意装出轻松的样子来宽慰儿子。同时，父亲买来橘子，觉得尽到了一些照顾儿子的责任，心里也感到轻松。
10．这段文字中，作者是怎样描写父亲买橘子的背影的？为什么写得这样详细？作者这样描写父亲的背影：先通过外貌描写，写衣着，然后通过动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。这个背影，在全文中是重中之重，最能体现父亲对儿子的爱，所以写得这样详细。
11．选文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？第一次写出了对父亲爱子之心的理解，是感激之泪；第二次写出对父亲的依依不舍之情，是惜别之泪。12．文中描写的仅仅是一个普通的背影，为什么会如此感人？这是因为背影刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，背影表现出父亲对儿子深挚的爱，背影是父子依依惜别中留给儿子的最后印象。文章抓住人物形象在特定环境下的特征去着意描写，写的是特定的家境、心境，写的是慈父孝子之间的相爱相怜，所以显得更加真挚感人。
父亲的背影章中林①和父亲不相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲时，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚的样子，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他还准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视——黢黑的像烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂得麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他弯曲的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说我的工作、我的生活……
13．本文围绕父亲的背影，写了哪几件事？ ①国庆放假开电瓶车接我；②年轻时帮人炸石头；③父亲挑粪浇地；④父亲上树为我摘苦柚。14．请从内容和结构两方面分析文章第①段的作用。第①段从内容上是全文的叙事线索，且从感情上定下了全文的感情基调；从结构上看，它起着引出下文，和结尾前后响应，统率全篇的作用。
15．请从描写、修辞或炼字方面任选一个角度赏析第②段画线句子的表达效果。他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，看上去就像一张犁辕。此句既是细节描写，又是动作描写，同时在描写中运用夸张、比喻修辞，把一位因年龄、劳作而变得奇瘦无比的父亲描摹得栩栩如生，如在眼前，夸张、比喻的运用，又让人为这样平凡辛劳的“父辈”感到辛酸，作者自己对父亲的愧疚和感激也力透纸背，令人唏嘘。
16．文章第②段中“这还是我那伟岸高大的父亲吗？”和第⑧段中“这还是父亲吗？”两处质疑，说明作者更崇拜年轻时的父亲，面对现在的父亲失望，这种说法对吗？父亲究竟是一个怎样的人？ 不对。我对现在父亲的背影“质疑”，不是失望，而是通过“质疑”，侧面写父亲的变化之大，岁月的无情。父亲其实就是千千万万劳苦大众的普通一员，他们用自己的身躯扛着家庭，背负艰辛的劳作，承担着哺育重任，默默无闻，无怨无悔，勤劳一生，爱家一生，为子女为家庭奉献一生。
17．【仿写点：动作描写】动作描写是刻画人物的重要写作方法之一，是通过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位等。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。如课文中父亲为我买橘子的片段中的“探”“攀”“缩”“倾”等一系列动词的运用，突出表现了父亲过月台时的艰难，反映出了父亲对儿子的爱。请你用心观察身边的人在一个特定情境下的细节，仿照文中的写法，写一个动作描写的片段。