人教部编版七年级下册（道德与法治）我与集体共成长同步达标检测题

这是一份人教部编版七年级下册（道德与法治）我与集体共成长同步达标检测题，共8页。试卷主要包含了基础训练，综合能力，经典考题等内容，欢迎下载使用。

知识点1、在共建中尽责
1．培养学生的自主管理能力，主要是让他们自己直接参与到班级管理中来，成为真正的主人。只有这样，纯正的班风、学风才可以形成，班级的民主意识也会出现，更能提高班级管理效益。民主管理需要集体成员 ( )
①共同制定并理解共同愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④实行班主任“一言堂”
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
2．班级氛围的营造是班级管理的重中之重，有了良好的班级氛围班级就会进入良性循环，班级就会有生命力战斗力，就会逐渐成为优秀集体，成为学生健康成长的乐园，良好的班集体氛围包括 ( )
①良好的人际关系 ②健康的舆论氛围 ③积极的精神气息 ④共同的规则和制度
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
3．魏书生说：“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”今年实行的新课程要求把课堂还给学生，强调课堂上学生的主体地位，那么我们也可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体。
(1)“可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体”，谈谈你对这句话的理解。
(2)结合所学知识谈谈我们如何管理才能让集体健康有序运转。
知识点2、在担当中成长
4．许多同学在学了“在担当中成长”的有关知识以后，知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得 ( )
①集体的事务需要每个人去分担
②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提
③在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程
④在集体生活中学会承担责任，有助于获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间
A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①②③④
5．每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。林肯的这段话说明 ( )
①承担责任是自我磨砺的过程 ②承担责任有助于我们提高能力 ③承担责任需要付出辛苦 ④承担责任会有压力
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
6．下列同学的做法能体现积极维护班集体利益和荣誉的是 ( )
①赵阳同学积极承担班级板报的宣传工作
②七年级(2)班的同学自觉遵守课堂纪律
③张青为本班违反学校纪律的同学保守秘密
④李新同学将本班卫生区内的垃圾抛到邻班的卫生区内
A．①② B．①②④ C．①②③④ D．②③④
7．小乔是九年级(6)班的班长和生活委员，由于她工作认真负责，同学们都以她为榜样。她所在班级不仅在学校卫生评比中连续多次获得卫生红旗班的称号，而且在学校组织的“帮残助困”等献爱心活动中表现也很突出。小乔的工作态度得到学校、老师的表扬和同学们的赞誉，她还被评为“市级优秀班干部”。小乔勇于承担责任，获得的回报是 ( )
①有形的财富 ②扩大自我成长的空间 ③他人的认可与尊重 ④赢得他人的信任
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①④
8．有一首外国童谣：因为少；了一颗钉，一块马掌失去了；因为少了二块马掌，一匹好马丧失了；因为少了一匹好马，一个骑手丧失了；因为少了一个骑手，整个战斗失败了；因为战斗失败了，整个王国丧失了；都因少了马掌钉，一切事情全完了。
(1)从建设集体的角度说说这首童谣告诉我们怎样的道理。
(2)联系童谣谈谈我们应如何承担集体责任。
二、综合能力
9．想达到班级自治的境界，首先，必须要有一套民主产生的适合本班的可操作的班规；其次，必须要组建一个具有很强凝聚力和执行力的班委会；再次，要给班级制定目标，给干部制定目标，给学生制定目标。这要求我们要做到 ( )
①共同确定集体愿景和目标 ②共同商定集体的规则与制度内容 ③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者 ④只需要班委维护集体秩序、荣誉和利益即可
A．①③④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③
10．建立良好的班集体是每个班级成员的共同责任。在班集体中要有主人翁的责任感，就要做到( )
①积极承担责任，认真完成班集体交给的各项任务
②积极参加班级的各项活动，自觉维护集体的荣誉和利益
③主动关心班级建设，积极提出合理化建议
④把自己凌驾于集体之上，集体的决定要符合个人的意愿，
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
11．观察漫画，对漫画中五位同学的言论进行简要的评析。
12．陆明是一名九年级学生，虽然面临升学压力，但他圆满完成了各项学习任务。在学校，作为班长他经常协助老师处理班内很多事情；同时还经常帮助学习困难的学生补习功课。在初中毕业前夕，他因成绩优异、工作认真负责、积极参加公益活动被评为“学习标兵”“优秀班干部”“优秀毕业生”。
(1)陆明付出了什么？收获了什么？
(2)从陆明的经历中你学习到了哪些？
三、经典考题
13．(湖南衡阳中考)某校九年级(一)班同学经过讨论，制定了他们的班级格言：“进班一刻，九年级(一)班是我们的；出班一步，我是九年级(一)班的。”这句格言要求该班同学 ( )
①努力为班级和老师学习
②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益
④正确认识和处理个人与集体的关系
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
以“敢为天下先”著称的温州人，总是能给我们带来惊喜。回答下题。
14．(浙江温州中考)【追求卓越】温州大学李校堃教授带领150多人组成的研究团队，齐心协力，勇于创新。他们参与的一项科研成果，获得了2015年度国家科技进步奖一等奖。这说明 ( )
A．合作是事业成功的基础
B．只要有竞争就一定能取得研究的突破
C．集体利益要服从个人利益
D．个人只要依靠集体就会有美好的前程
15．（随州模拟）勇于承担责任，出于 ( )
A．为了获得奖赏 B．为了逃避惩罚 C．他人的逼迫 D．内心的责任感
16．（宜昌模拟）有一个班集体学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天用英语为同学们讲一个小故事；喜欢文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一句”；数学特好的数学课代表为同学们精心准备“每日一题”……这些活动不仅激发了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显的优势获得了“优秀班级”称号。
(1)这段材料体现了该班什么特点？
(2)进人中学后，我们都有自己新的班集体。我们应该如何创造一个优秀的新集体？（请举出不少于4个例子）
17．心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。为了共创优秀班集体，七年级(1)班准备开一次以“美好集体有我在”为主题的班会。假如你是该班同学，请你完成下列内容：
(1)为开好此次班会，需要做好哪些会前准备?(至少两项)
(2)班级里的同学中是否存在与创建优秀班集体的氛围不相符的行为?请举出两例。
(3)心中有对美好集体的憧憬。你对美好集体的憧憬是什么?
(4)脚下有建设美好集体的行动。请你结合本班实际情况，谈谈如何创建优秀班集体。
参考答案
1．D
解析：解答本题需紧扣题干中“民主管理”这一关键词，班主任“一言堂”违背民主管理的要求，排除④。
2．D
解析：本题考查良好的集体氛围的知识，④属于集体规则，不符合题意，排除。
3．(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
(2)理解和认同共同愿景、共同目标；共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识；自觉遵守规则，自觉维护集体荣誉；共同创造良好的集体氛围。
解析：第(1)问根据问题要求中“班级管理的主体”回答出自主管理、合理建设即可；第(2)问围绕如何共同建设班集体回答即可。
4．D
解析：本题考查积极承担责任的知识。根据积极承担责任的必要性和意义可知，①②③④说法均正确。
5．D
解析：本题考查承担责任的意义，①②符合题意；③④体现承担责任的代价，与题意不符，排除。
6．A
解析：①②是维护班级利益和荣誉的正确做法：③④中的行为是小团体主义的表现，为了局部利益而损害了他人及整体利益，是错误的行为。故选A。
7．C
解析：荣誉称号属于无形的财富，①说法错误，排除。
8．(1)集体建设需要每个人的智慧和力量。
(2)人人都要积极参与集体事务，做集体的主人；每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好；悉心维护集体的荣誉；等等。
解析：第(1)问紧扣问题要求“从建设集体的角度”，结合童谣核心意思“一个都不能少”，从每个人都要贡献自己的力量建设集体的角度回答；第(2)问根据问题要求回答出教材知识即可。
9．D
解析：本题考查班级管理的相关知识，要求每个成员积极参与，④说法错误，排除。
10．C
解析：④做法是忽视集体利益的表现，不利于建设良好的班集体，排除该说法。
11．甲、乙、丁三位同学的集体主义观念比较强，能够积极参加集体活动，并以主人翁的态度维护集体的利益和荣誉，为班集体贡献自己的智慧和力量。丙同学应该发现自己的优势，积极主动地为班集体做出自己的贡献。戊同学缺乏集体观念，没有把自己融入集体之中，不关心班级的进步，这样非常不利于她的健康成长。
解析：解答时根据漫画中每位同学的观点，从承担集体责任、积极建设班集体等角度合理评价。
12．(1)①陆明付出了许多时间和精力；②为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多的发展机会。
(2)在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会合作，学会担当。
解析：第(1)问结合陆明的经历与教材知识合理回答其付出和收获；第(2)问根据陆明的表现从参与、合作、关心他人等角度综合回答。
13．D
解析：这句格言体现了在集体建设中需要我们树立主人翁意识，自觉维护班集体的荣誉和利益，正确认识和处理个人与集体的关系。①认识错误；②③④认识正确。故选D。
14．A[来源:学.科.网]
解析：题干中的“带领150多人组成的研究团队，齐心协力……获得了2015年度国家科技进步奖一等奖”说明了合作是事业成功的基础，故选A。
15．D
解析：勇于承担责任出于內心的责任感，据此直接确定答案为D。
16．(1)这段材料体现了该班每个人都各尽所能，发挥特长，为班集体的建设增添光彩。（或者团结友爱，积极向上，互相帮助）
(2)要建设一个优秀的班集体，就要确定一个共同的目标；要主动参与集体建设；要自觉遵守班集体规则；要增强班集体的凝聚力；要积极承担责任，各尽所能，发挥特长，为班集体的建设增添光彩。（言之有理均可）
解析：第(1)问根据材料中不同课代表的表现，回答出他们各尽所能，奉献集体。第(2)问围绕如何建设良好班集体回答。
17．(1)做好宣传，发动学生参加；进行人员分工；布置好班会场所；写好发言稿；设计班会流程；等等。
(2)对班集体的事情漠不关心；同学之间不团结；有迟到、旷课现象；作业抄袭，考试作弊；等。
(3)美好集体是民主的、公正的；美好集体是充满关怀与友爱的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。
(4)积极参加班集体活动；为班集体建设建言献策：增强班集体的凝聚力和战斗力；自觉维护班集体的荣誉和利益：在班集体中张扬个性；服从班集体安排；通过自己的努力解决班集体遇到的困难；善于团结他人，让班集体发挥更大的力量；等。
解析：本题以主题班会的形式考查学生对集体建设的理解和认识。第(1)问，结合实践经验可知，开班会前的准备工作有做好宣传工作、进行人员分工、布置班会场所、写好发言稿等。第(2)问，要求列举出与创建优秀班集体的氛围不相符的行为，学生结合班集体中同学的不良行为举出两例即可，如迟到、打扫卫生不认真等。第(3)问，考查美好集体的特征，学生依据教材知识回答即可。第(4)问，属于行动类试题，学生写出创建优秀班集体的行动即可。