高中语文桂枝香·金陵怀古课后练习题

《桂枝香金陵怀古》同步练习

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一、基础训练

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是  （    ）

A．鸟瞰（kàn）  逾越（yú）   一丘之貉（luò）  栩栩如生（xǔ）

B．凹陷（wā）  溃败（kuì）  贻笑大方（yí）    兢兢业业（jīng）

C．愤慨（kǎi） 喟叹（kuì）   梳洗打扮（dǎ）   呱呱坠地（guā）

D．女娲（wā） 阻挠（náo）   匿影潜形（qián）  戛然而止（jiá）

【答案】D

【解析】 A一丘之貉（hé）；B凹陷（āo）；C呱gū。

2．下列词语中没有错别字的一组是  （    ）

A．辨别    筹码    颠簸    秣马厉兵     

B．忽略    题词    肄业    优哉悠哉

C．联手    召唤    惆怅    屈意逢迎     

D．伏法    寂寥    任性    对薄公堂

【答案】A

【解析】（B优哉游哉，C曲意逢迎，D对簿公堂）

3．依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是（     ）

①谈起抗震救灾，总理______很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”

②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市______原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。

③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_______显得犀利有余，老练不够。

A．感受   依托   未免       B．感触   依附   未免    

C．感触   依托   不免       D．感受   依附   不免

【答案】C

【解析】A感受：接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠。依托侧重有所凭借，借托。未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；不免：副词。表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛” 正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。

4．下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是  （    ）

A．地沟油成了热门词汇以后，各种媒体对它的“包装”可谓五花八门。有的写成“阴沟油”，有的写成“泔水油”，有的写作“潲水油”。

B．刚刚兴起跳迪斯科的时候，很多人极看不惯，不但自己不入“舞流”，而且还微言大义。

C．自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。

D．据专家测算，在北京市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的75%。

【答案】A

【解析】A项中“五花八门”比喻花样繁多或变化多端，用以表示媒体对它的包装是正确的。B项“微言大义”，表示精微的语言和深奥的道理；改为颇有微词。C项“蠢蠢欲动”指敌人准备进行攻击或坏分子策划破坏活动；句中外商来投资是好事，不能用这个词来形容。D项“首当其冲”是比喻“首先受到攻击或遭受灾难”，用在句中和句意不符。        

5．根据语境，下列排序最恰当的一项是（    ）

示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。______。_______。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜月州，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想象中的情景。________。___________。语言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_________。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。

①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法

②至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系

③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称

④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、语言的和悬想的

⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样

A．①④⑤②③     B．①③④⑤②    C．③①④⑤②     D．③④⑤①②

【答案】C

【解析】综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第③句中的“后来”，照应前文的“本是”， ①是对③具体阐释，④⑤②是总分结构，⑤照应后文的“同追述的示现相反”，也可用派出发， 根据“预言的示现，同追述的示现相反”判定前面一句是⑤，AD两项排除，⑤句前是④；④句是总述句，后三句分别阐述“追述的”、“预言的”、“悬想的”，故②句应在⑤后。④⑤②排列的有BC选项，也可排除AD选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”，根据语感，顺序应为③①，由此可选C。

二、诗词鉴赏

春风

（宋）王安石

一马春风北首燕，却疑身得旧山川。

阳浮树外沧江水，尘涨原头野火烟。

日借嫩黄初着柳，两催新绿稍归田。

回头不见辛夷发，始觉看花是去年。

【注】北首：向北。燕：今北京市，时为辽国都城。辛夷：木笔花，又叫迎春花。

（1）．下列对这首宋诗的赏析，不正确的两项是（   ）（    ）

A.首联写身在北首之燕地，心中的熟悉感和温暖感却不同以往，画活了志趣心境，落入敌手的山川，春天正与国中无异。

B.颔联写春风吹拂，江面水波荡漾；阳光普照，江水波光粼粼。远眺水天相接处，阳光随着波涛的涌动仿佛在漂浮、游弋、升腾。

C.“浮”写出了春风、江水、阳光的融合，赋予动态的景象以静态的美感。阳“浮”与尘“涨”，正是南方人看北方景色的不同之处。

D．颈联写柳色嫩黄，阳光染就，田间新绿，幻成雨水催成；生动警奇，以方块文字和音律，裁成一幅田园图画，奇丽壮阔。

E．全诗写景细腻，感情真挚，字字句句洋溢着对祖国由衷的热爱。经过作者精心锤炼，立意新颖，对仗工稳，用字精确。

【答案】CD

【解析】C．应是“赋予静态的景象以动态的美感”；D．“奇丽壮阔”错，应是“清新明丽”。

（2）．尾联“回头不见辛夷发，始觉看花是去年”两句，平实的笔触中蕴涵了诗人什么样的情感？

【答案】诗人来到此地似曾相识的亲切感和对祖国旧山河的热爱。诗人以不见辛夷花作结，含蓄地表达了国土被占的愤恨之情。

【解析】诗人以不见辛夷花作结，故意写出错觉，这个新意写法需要重点分析。另外，借助注释，可以看出故土被占的愤恨之情。