人教部编版八年级下册第二单元7*大雁归来教学演示ppt课件

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在我们的古典诗文中，常常有“雁”的身影。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多咏雁的诗词典故。
乡书何处达，归雁洛阳边。 ——王湾《北固山下》 “雁”代表着思乡
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》 “雁”诉说着相思
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》“雁”书写着边塞的苍凉
“落雁”表达着对美貌的惊艳
大雁寄托着如此多的情愫，那么你对大雁了解多少呢？
利奥波德（1887—1948），美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。代表作《沙乡年鉴》是一本关于人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，是他一生观察、经历和思考的结晶，对美国的环境保护影响很大。
为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几年里，这个被称作“沙乡”的地方，就成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》，《大雁归来》就是其中的一篇。
雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ） 赌注（ ） 沼泽（ ） 瞄准（ ） 狩猎（ ） 盘旋（ ） 喧嚷（ ） 邀请（ ） 凋零（ ） 枯燥（ ）稀疏（ ） 弥漫（ ） 目空一切（ ） 偷偷摸摸（ ）
蹼鹬（ ） 环颈雉（ ） 沙锥鸟（ ）窥探（ ） 香蒲（ ）
雾霭（ ） 缄默（ ） 迁徙（ ） 赌注（ ） 沼泽（ ） 瞄准（ ） 狩猎（ ） 盘旋（ ） 喧嚷（ ） 邀请（ ） 凋零（ ） 枯燥（ ）稀疏（ ） 弥漫（ ） 目空一切（ ） 偷偷摸摸（ ）
迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。沼泽：水草茂密的泥泞地带。喧嚷：（好些人）大声地叫或说。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。稀疏：（物体声音等）在空间和时间上的间隔远。
滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。坚定不移：（立场、主张、意志等）稳定坚强，不动摇，不改变。目空一切：一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起。文中指鸟群专注地高高飞翔的姿态。
1、认真读课文，理清文章脉络。
（1-5）描写大雁归来时的情景。
（6-10）介绍大雁的日常生活。
（11-13）揭示主题，写大雁的联合观念值得人类借鉴学习。
2、 用自己喜欢的方式读文，并思考问题：作者笔下的大雁有哪些特点？
（1）三月春暖北飞（2）飞行路线很直（3）常成六只或六的倍数列队飞（4）孤雁时常哀鸣（5）雁过群体生活
3、 说说作者在大雁身上找到了人类哪些“失去的东西”？
（1）善性、友情、亲情（2）联合的观念（3）大自然的诗意（4）勇敢、坚定不移
阅读课文1-4自然段，思考下列问题。1、第一段有什么作用？表达了怎样的思想感情。2、第三段威斯康星法规的内容是什么？请根据文章内容简要回答。3、赏析第四段“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”这一句的表达效果。
阅读课文1-4自然段，思考下列问题。1、第一段有什么作用？表达了怎样的思想感情。
这一段承接题目，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。 表达了作者对大雁的喜爱之情。
11月的沼泽布满了猎枪，而春天则是休战时刻，可看出法则是春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。
阅读课文1-4自然段，思考下列问题。2、第三段威斯康星法规的内容是什么？请根据文章内容简要回答。
阅读课文1-4自然段，思考下列问题。3、赏析第四段“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”这一句的表达效果。
这一句运用比喻，把雁比作“客人”，表现了作者对雁的喜爱之情。 “溅起”“抖落”运用拟人的手法。生动形象地说明了大雁归来预示着冬去春来。

1、文中哪些段落或句子让你感受到大雁归来是诗意的、美好的，是一首“野性的诗歌”？找出来，读一读、品一品。
示例——①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。
运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了描绘出大雁聪明、可爱、热情，表现了作者对大雁的喜爱之情。

示例——在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
运用了比喻的修辞手法，把迁徙中大雁的鸣叫比作是“带着野性的诗歌”，既写出大雁的可爱，说明大雁是人类的朋友，又表现了作者对大雁的喜爱之情。
示例——如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误……而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。
通过大雁和主红雀、花鼠的对比，突出了大雁迁徙的坚定不移。
示例——④乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线笔直，有明确的目的地。
（1）大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。 ——《辞海》
2、下列两段写大雁的文字，在语言特点上有什么不同？
（2）3月的大雁则不同。尽管他们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在确是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。 ——《大雁归来》
《辞海》重说明，客观介绍科学知识。 《大雁归来》除了知识性，语言也很生动，通过形象的比喻、拟人和典雅的用词，增添了文章的形象性和趣味性，字里行间表达了作者对大雁的喜爱之情。
1、通读全文，说一说：作者是从哪些方面对大雁进行观察的，饱含了作者怎样的感情？
（1）对大雁的报春感到欣喜，把春雁的数目看作农场春天富足的标准。（2）对大雁的迁徙飞翔由衷地钦敬。
（3）喜欢倾听大雁集会时的各种鸣叫，认为那是它们乐此不疲的辩论。（4）对孤单的大雁感到哀怜，表示对枪杀者的反感和痛恨。（5）赞叹大雁具有人类所不及的联合观念。
2、思考： 作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目的和主旨是什么？
主旨：保护野生动物，珍爱自然环境。
告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更精彩。
我们再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命。看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者。首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。