语文七年级上册6 散步课堂检测

这是一份语文七年级上册6 散步课堂检测，共2页。试卷主要包含了基础精炼，小试牛刀，体验探究等内容，欢迎下载使用。
一、基础精炼
给下列多音字注音并组词。
改正下面句子中的错别字。
书上的嫩芽也蜜了（）
我想折散一家人（）
儿子虽然很胖，毕竞幼小（）
不过，一切都取绝于我（）
请用一句话介绍《散步》的作者，做到精而全。
常见的修辞手法有：比喻、拟人、设问、排比、夸张等，请判断下列句子所采用的的修辞手法。
还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花。（）
夜半清醒的烛火，不忍苛责我。（）
灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动。（）
散（
）
重（
）
（
）
（
）
背（
）
行（
）
（
）
（
）
二、小试牛刀
本文的题目《散步》是从文章主要事件的角度来确定的，你觉得这个题目好吗？请你换一个角度为本 文拟一个题目，并说说你的理由。（提示：从情感角度、从文章主题的角度。）
《散步》课文中多处运用对称式的句子，如“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”，请你再找出一句这样的句子，说说这样写的好处。
三、体验探究
这一家人，祖孙三代，和和美美，相亲相爱，这是一个多么幸福的家庭。幸福家庭的背后，却有“我” 的一份不容易，面对三代人之间的分歧，“我”的决定至关重要，假如“我”当时选择了走小路， 请同学们展开合理想象，“我”的母亲内心会有怎样一番想法？
联系前后文，猜猜母亲内心会是高兴还是伤心，或者其它？
母亲为什么会产生这样的想法？
最后形成一段 200 字左右的小短文。