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    高中地理人教版 (2019) 选择性必修3 1.2自然资源及其利用 第2课时 教学设计
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    人教版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第二节 自然资源及其利用第2课时教案设计

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    这是一份人教版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第二节 自然资源及其利用第2课时教案设计,共6页。教案主要包含了自然资源的质量特征,自然资源的空间分布特征等内容,欢迎下载使用。

    第一章     自然环境与人类社会第二节 自然资源及其利用(课时2

    教学设计

    课题

    自然资源的质量征和空间分布特征

    单元

    第一章

    学科

    地理

    年级

    高二

    学习

    目标

    (1)结合实例,理解自然资源的质量特征,并说明自然资源的质量与人类活动的关系。

    (2)通过具体案例,掌握自然资源的空间分布特征,并说明其与人类活动的关系。

    重点

    自然资源的质量特征和空间分布特征。

    难点

    自然资源质量特征、空间分布特征与人类活动的关系。

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    (图片导入)褐煤、烟煤、无烟煤

    思考:这三种煤炭燃烧质量有何差异?划分依据是什么?

    让学生思考回答: 无烟煤大于烟煤,烟煤大于褐煤;

    燃烧效率

     导出自然资源的质量特征

    讲授新课

    (承接)通过图片思考判断可以知道

    一、自然资源的质量特征

    (一).自然资源的质量特征的衡量标准

    1.自然资源的质量是有优劣高低之分的。

    2.从中获取经济、社会和生态效益的多少。

    (图片导入)贫铁矿和富铁矿、石油、耕地图

    (二)、自然资源的质量特征

    1.自然资源的质量可用一定的指标来刻画。

    铁矿通常根据品位高低,分为富铁矿和贫铁矿。

    矿石品位指单位体积或单位重量矿石中有用组分或有用矿物的含量,一般以重量百分比表示。

    石油根据含硫量多少,分为高硫石油、含硫石油和低硫石油。

    含硫量指矿产资源中所含硫(硫化物或单质)的百分比,是衡量矿产资源对环境造成污染的重要指标之一。

    我国耕地根据生产能力的高低、土壤健康状况好坏等指标,分为优等地、高等地、中等地和低等地。

    案例探究一

    利用提铁降硅技术提高铁矿石的品位

    我国铁矿资源总储量居世界前列,但大部分都是品位较低的贫矿,铁矿石需要经过选矿加工成为铁精矿后才能用于炼铁生产。2001年我国采用提铁降硅选矿技术,从铢矿石中直接提取硅等杂质,从而间接提高铁矿的品位,有效地提高了铁精矿的质量,使国产铁精矿质量达到与国外进口铁矿石相当的水平。此外,提铁降硅后的铁精矿减少了高炉炼铁过程中废气、废渣的排放,降低了煤和焦炭的使用量,大大提高了经济效益和环境效益。

    思考:(1.比较品位高和品位低的铁矿石开采成本差异?

    品位高的铁矿石开采成本低,品位低的铁矿石开采成本高

    2.我国采用提铁降硅选矿技术带来什么积极影响?

    减少废气、废渣的排放,提高资源的利用效率,大大提高了经济效益和环境效益。

    案例探究二   褐煤、烟煤和无烟爆是不同的自然环境下形成的,所含热量、含碳量依次增大且其中杂质的含量依次降低。思考:这些具有什么的用途?

    褐煤通常被用于直接燃烧发电;烟煤主要用于炼焦、作燃料或化工原料等;无烟煤可用于炼铁、生产化肥等。

    (图片导入)南方水田和北方旱田图

    思考:南北方的主要粮食作物分别是什么?

    我国土地资源是怎么分布的呢?

    二、自然资源的空间分布特征

    (图片导入)我国土地资源利用图

    从我国土地资源利用来看,能得出那些结论呢?

    旱地主要分布在半湿润的东北平原、华北平原等地区,属温带季风气候,作物熟制为一年一熟或两年三熟。

    水田主要分布在湿润的长江中下游平原、东南丘陵和四川盆地等地区,属亚热带季风气候,作物熟制为一年两熟或一年三熟。

    林地主要分布在湿润、半湿润的东北、西南的边远山区以及东南山地、丘陵。

    草地——非季风区的半干旱的高原、山地以及青藏高原,自东向西,草场产草量逐渐递减;属温带大陆性季风气候、高原山地气候。

    我国东、中、西部三个地带土地资源状况存在着较大差异。

    我国土地资源区域分布极其不平衡。

    (图片导入)旱地和水田图

    我国北方早地多、热量少、水分少,南方水田多、热量多、水分多。

    (图片导入)煤炭和磷矿图

    我国北方多煤,南方多磷。

    3.矿产资源的形成受地质演化历史的制约,往往富集在某些特定地区

    (图片导入)渔业和畜牧业图

    (二)自然资源的空间差异产生的影响

    沿海地区以渔业为主,草原地区以畜牧业为主。

    1.自然资源分布的空间差异,是导致社会经济发展区域差异的重要因素之一。

    (图片导入)中东石油和中国稀土图

    2.自然资源高度集中的地区,可形成具有战略意义的资源优势

    (图片导入)古都西安图

    农业文明时期的文明中心,都拥有相对优越的水资源和耕地资源。

    3.自然资源组合较好的地区,常常得到优先开发,成为同时期人口集中分布、社会经济发展水平较高的地区。

    (三)自然资源空间分布不均匀产生的影响

    (图片导入)活动  分析水资源和供水量的空间差异

    北京和湖北分别位于我国北方、南方,受自然环境、产业结构和经济发展水平等影响,水资源总量和供水量差异大(1.2)

    思考:1.绘制北京、湖北水资源总量与供水总量柱状图(图1.12a),以及供水结构饼状图(图1.12b)。

    2.比较北京、湖北水资源总量、供水总量与人均水资源量的差异。

    3. 北京供水总量为什么超出当地的水资源总量?

    4.为什么湖北的人均用水量比北京高得多?

    5根据以上分析,对北京和湖北水资源保障的稳定性作简要评价。

    回答:1.学生在草稿纸上画。

    2. 北京的水资源总量、供水总量与人均水资源量都比湖北小。

     3. 北京人口密集,经济发达,需水量大。

    4. 湖北地处我国南方长江流域,年降水多、径流量大、水资源总量大。

    5. 北京应调整产业结构,发展节水技术,提高水资源利用率,实施跨流域调水等,促进水资源保障的稳定性。湖北应充分开发利用水资源,保护水资源环境,保障水资源稳定性。

    总结:自然资源空间分布不均匀产生的影响

    1.使不同地区间形成资源调配与贸易的需求,导致资源在空间上的流动,也促进了区域间的联系和全球化进程。

    (图片导入)世界主要石油运输路线

    石油缺乏国家和地区可以通过国际市场购买石油 。

    2.一些资源可以通过经济、技术手段直接在不同地区与国家间进行流动。

    (图片导入)我国南北蔬菜运输路线图

    通过水果、粮食等农产品贸易,实现不同地区间土地、水等资源的再分配 。

    3.有些自然资源可以通过产品贸易间接进行流动。

    学生思考并总结:自然资源的质量特征的衡量标准

    学生思考并得出自然资源的质量特征第1

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生思考并得出自然资源的质量特征第2

     

     

     

     

     

     

    学生思考并得出自然资源的质量特征第3

     

     

     

     

    学生回答:

    水稻和小麦;

    南方水田和北方旱田。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生思考并得出自然资源的空间分布特征12

     

    学生思考并得出自然资源的空间分布特征3

    学生思考并得出自然资源的空间差异产生的影响第1

    学生思考并得出自然资源的空间差异产生的影响第2点。

    学生思考并得出自然资源的空间差异产生的影响第3点。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生思考并回答活动的问题

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生思考并得出自然资源空间分布不均匀产生的影响第123点。

    让学生学会总结自然资源的质量特征的衡量标准

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    让学生学会看材料分析问题

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    让学生学会看图分析总结问题

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    让学生学会解决问题

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    让学生学会看图分析问题

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    课堂小结

    一、自然资源的质量特征

    (一)自然资源的质量特征的衡量标准

    1.各种自然资源满足人类需求的优劣程度。

    2.从中获取经济、社会和生态效益的多少。

    (二)自然资源的质量特征

    1.自然资源的质量可用一定的指标来刻画。

    2.不同质量的自然资源开发利用成本是有差别的。人类技术水平的提高,能帮助人类逐渐利用那些曾经因质量低而难以利用的资源,但相应的经济成本和环境成本可能会增加。

    3.不同质量的自然资源,因人类需求的差异而有不同的用途。

    二、自然资源的空间分布特征

    (一)空间分布特征

    1.自然资源在空间上的分布是不均匀的,但有规律可循。

    2.各种可再生资源受地球表面水热条件空间分异的影响,它们的分布一般具有明显的地带性特征。

    3.矿产资源的形成受地质演化历史的制约,它们往往富集在某些特定地区。

    (二)自然资源的空间差异产生的影响

    1.自然资源分布的空间差异,是导致社会经济发展区域差异的重要因素之一。

    2.有些自然资源高度集中的地区,可形成具有战略意义的资源优势。

    3.自然资源组合较好的地区,常常得到优先开发,成为同时期人口集中分布、社会经济发展水平较高的地区。

    (三)自然资源空间分布不均匀产生的影响

    1.使不同地区间形成资源调配与贸易的需求,导致资源在空间上的流动,也促进了区域间的联系和全球化进程。

    2.一些资源可以通过经济、技术手段直接在不同地区与国家间进行流动。

    3.有些自然资源可以通过产品贸易间接进行流动。

    同学们总结学过的知识

     

    让学生学会分析总结自然资源的质量特征和空间分布特征

    板书

     第二节 自然资源及其利用

    一、自然资源的质量特征

    (一).自然资源的质量特征的衡量标准

    (二).自然资源的质量特征

    二、自然资源的空间分布特征

    (一).空间分布特征

    (二).自然资源的空间差异产生的影响

    (三).自然资源空间分布不均匀产生的影响

     

     

     

     

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